二年级数学下退位减法.docx

1、二年级数学下退位减法二年级数学下：退位减法教学内容：书8991页例1，2，课堂活动1，2教学目的：1、通过实践活动，合作交流，独立思考，探讨两位是减一位数退位减法的计算方法。3、 掌握个位不够减，从十位退一当作十再减的算理。4、 培养学生合作学习的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。教学重难点：探索并理解退位减法的口算方法教学过程：一、复习1、 开火车12-6 12-7 12-8 13-6 14-526-2 38-4 46-3 29-5 35-42、 讨论26-2的计算方法二、创设情景1、 出示情景图，问：你发现了什麽？你是怎样知道的？2、 学生观察思考交流：共有32个乒乓球用数数的方法一盒

2、10个，3盒30个，再加2个，就是32个有个小女孩说：我领6个乒乓球，算算，还身多少个？3、 谁用三句话说图意？（原来有32个乒乓球，拿走6个，还剩几个？）二、探索新知1、 引导学生列式，32-6，试试，你会算吗？2、 学生讨论，交流算法32-6个位上不够减，怎麽办？引导学生用小棒探索算法。3、 学生汇报91）打开一捆小棒，与2根和起来是12根，从12里拿走6根，还剩6根，合起来是26根12-6=6 6+20=26（2）打开一捆，从10根里拿走6根，106=4 4+2 =6 20+6=264、 引导学生看书，你的方法和书上一样吗？还可以怎样算？5、 用竖式计算个位上2减6不够，打开一捆，就是从

3、十位借一当作十，与个位上的2合起来是12，再减6得6，对齐个位写6，十位借了1还剩2，对齐十位写2。问：个位不够减，怎麽办？四、教学例21、 出示例2，你会算吗？2、 独立完成后小组交流五、课堂活动1、 完成91页1题2、 对口令课后记：第二课时练习内容：练习十一13练习目的：1、进一步掌握两位数减一位数的计算方法。2、提高计算能力。练习过程：一、基训1、 开火车11-8 12-3 12-5 13-6 14-5 14-9 15-8 16-8 16-7 17-82、 竖式计算32-8全班练习，学生板演。问；计算书注意什麽？（相同市委对齐，从个位减起，个位不够减，向十为借一当作十再减）二、练习指导

4、1、 口算，92页1题2、 算一算，还剩多少条船？填载书上，集体订正。3、 改错43 73 53- 5 -4 - 838 33 55先判断，再改错4、 92页1题课后记：第三课时练习内容：练习十一46练习目的：1、进一步提高计算能力，熟练掌握两位数减一位数的计算方法。2、能根据图，提出问题，解决问题。练习过程：一、基训1、 开火车15-6 13-8 12-4 12-8 16-9 17-8 33-842-9 42-5 56-6 56-8 47-5 25-92、 笔算 64-8问：怎样笔算？注意什麽？独立练习，集体订正。二、指导练习1、 乘车93页4题2、 分苹果先出示两个贴着32和65 的篮子，

5、再出示算式学生独立完成3、 小猫捉鱼，书93页5题独立练习4、 解决问题看图，你看到些什麽？（1） 大客车比小汽车多多少人？（2） 小组谈论，还可以提什麽问题？（3） 怎样解答？（4） 全班交流。5、 思考题小组讨论课后记：第四课时教学内容：9596例3，4，课堂活动1，2教学目的：1、探讨两位数减两位数的计算方法。3、 掌握个位不够减，从十位借一当作十再减。4、 正确计算。教学重难点：目的1，2教学过程：一、复习1、 开火车17-9 18-9 11-4 12-6 13-7 35-7 27-8 33-6 57-92、 笔算44-8全班练习，问：计算时注意什麽？二、探索新知1、 出示例3图，学生

6、观察。2、 用3句话说图意。3、 左边有32层楼，右边有15层楼，左边比右边高几层？问：怎样列式？32-154、 先估算，大约是多少？5、 引导学生摆小棒，理解算法。学生汇报：12-5=7 20-10=10 10+7=1710-5=5 5+2=7 20-10=10 10+7=176、 还可以用竖式计算学生完成，问：个位上2减5不够，怎麽办？计算时注意什麽？三、教学例41、 学生尝试练习2、 小组交流3、 学生汇报四、课堂活动1、 1题摆一摆，算一算2、 先估算，再计算。五、小结；这节课你学了什麽？课后记第五课时练习内容：练习十二练习目的：1、进一步掌握两位数减两位数的计算方法。2、提高计算能力

7、。3、提高实际解决问题能力。练习过程：一、基训1、 口算出示卡片2、笔算 54-28问：笔算是注意什麽？相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借一当作十再减。二、指导练习1、 计算33 70 53 84-26 -54 -49 -27- -50 66 81 91-38 - 37 -35 -65- - 2、 找朋友书98页3题，学生独立完成3、 书98页2题观察丰收果园图，广柑92筐，橘子78筐，釉子49筐91）广柑比橘子多多少？（2）釉子比橘子少多少？（4） 你还会提什麽问？小组讨论课后记：六第课时练习内容：练习十二练习目的：1、进一步熟练掌握两位数减两位数大计算方法。2、 提高计算能力。3、 提高实际解决问题能力。练习过程：一、基训1、 开火车20以内减法，两位数减一位数2、 抽生说计算方法。二、指导练习1、 先估算，再计算。68-54 71-54 36-19 62-59学生完成后小结方法。2、 活动99页5题，看图说条件体育组49人，美术组38人，合唱队67人（1） 合唱回比美术组多多少人？（2） 还可以提什麽问题？（3） 小组交流3、 思考题99-18=81 99-27=72 99-36=63这些算式有什麽规律？你会写吗？引导学生观察：减数，差，被减数间的关系，得出，个位1+8=9 十位 8+1=9小组交流课后记：