北师大版一年级语文上册字与拼音《值日生》《登鹳雀楼》教案.docx

1、北师大版一年级语文上册字与拼音值日生登鹳雀楼教案北师大版一年级语文上册字与拼音值日生登鹳雀楼教案 一、 周学习内容：字与拼音、值日生、登鹳雀楼。 二、 周学习重难点： 1生字：学会9个声母，学会整体认读音节10个，会认16个字，写字9个。 2积累：正确流利的朗读、背诵古诗值日生、登鹳雀楼了解整体认读音节的特点，练习整体认读音节的四声。 3作：学会看图写一句话。 三、 周学科融合：图片、整体认读音节、及读拼音节练习。 四、 周学情分析：针对不同声母孩子们都能熟练掌握并能正确认识整体认读音节。通过读背古诗，转换学习内容，让学生看到学习拼音的作用，继续保持学习拼音的高度热情。 字与拼音 题 授时间：

2、周 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 声母zh h sh r的发音和整体认读音节zhi hi shi ri 是本重点，声母zh h sh r与z s的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 摆卡法、游戏穿插法 学生学法 跟读法、摆卡法、自主学习法 学习目标 1理解目标：学会zh h sh r的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读。 2积累目标：（会z s zh h sh r的发音与拼读。 3生字目标：（zh h sh与z s的发音的不同。并会拼读。） 学习重点 1初读感知点：学会整体认读zh h sh r,读准音，

3、认清形。 2细读感悟点：学会整体认读zhi hi shi ri ,会读四声。 3能力训练点：学会拼读四个声母zh h sh r和韵母组成的音节。 4拓展延伸点：比一比，声母Z s和zh h sh的对比读。 板书设计 字与拼音 Z s Zhuzhu huhu shushu ru-ru Zh h sh r 后反思 值日生 题 授时间：周 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 声母zh h sh r的发音和整体认读音节zhi hi shi ri 是本重点，声母zh h sh r与z s的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。熟练朗读并背诵值日生及zh h sh r的发音与拼读。 （独特见解

4、、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 摆卡法、游戏穿插法 学生学法 跟读法、摆卡法、自主学习法 学习目标 1理解目标：（学会zh h sh r的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读） 2积累目标：（能熟练朗读并背诵值日生及zh h sh r的发音与拼读。声母zh h sh r的发音和整体认读音节zhi hi shi ri 是本重点，声母zh h sh r与z s的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。） 3生字目标：（zh h sh与z s的发音的不同，学会认度读做、扫、洒、擦、桌五个字，会写日、生两个字。） 学习重点 1初读感知点：重在吟诵，体会诗歌韵味。 2细读感悟点：

5、体会诗歌美好意境。 3能力训练点：巩固拼音，朗读背诵古诗。 4拓展延伸点：作者心情及写作目的。 板书设计 值日生 Zhi ri sa hu sa shui sa di a zhu zi 值日 扫除 洒水 扫地 擦桌子 后反思 登鹳雀楼 题 授时间：周 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 这是一首五言绝句，语言凝练，寓意深刻，前两句写傍晚登楼远望祖国河的情景。后两句写要想看到很远的地方，尽情观赏壮丽的河，只有再登上一层楼。的背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 吟诵、情景陶冶、解释等 学生学法 跟读、拼读、自主学习法 学习目标 1理解目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统化的情感。） 2积累目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统化的情感，正确、流利的朗读、背诵古诗。） 3生字目标：（会认个生字，会写4个生字。） 学习重点 1初读感知点：巩固拼音。 2细读感悟点：体会感情。 3能力训练点：会认个生字，会写4个生字感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统化的情感，正确、流利的朗读、背诵古诗。）。 4拓展延伸点：作者心情及写作目的 板书设计 登鹳雀楼 白日依尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。