沪高中政治教学结构.docx

1、沪高中政治教学结构高一经济部分 第一课 发展经济 改善生活一、 主题概述与要求本单元学习社会生产的基本知识，理解生产力与生产关系的辩证关系以及社会主义社会的生产目的，懂得我国转变经济发展方式、实施创新驱动发展战略的意义，增强公民应有的使命感。二、 学习内容与结构（1）经济活动的四个环节（2）社会生产是人类社会存在和发展的基础（3）社会生产构成的基本要素 （4）生产过程中的两种关系 劳动者的劳动以土地为代表的自然资源资本经营管理科学技术1.社会生产是财富增长之源生产力生产关系发展经济 改善生活（1）经济增长指标：GDP（2）经济发展的两种方式（3）转变经济发展方式的重要途径：新型工业化道路数量型

2、发展方式质量型发展方式2.经济发展的方式要使经济主体的行为纳入社会主义生产目的轨道要让政府部门的管理和决策更加科学化、规范化要通过城乡之间、地区之间 经济的协调发展，使全体人民 共享经济增长和社会进步成果（1）社会主义生产目的怎样实现（2）社会主义生产目的的实现离不开社会积累3. 社会主义生产目的的实现 第二课 产业发展 劳动就业一、主题概述与要求本单元学习产业发展和劳动就业的基本知识，体会产业结构调整对劳动就业的深刻影响，理解新型劳动者和创业者必备的基本素质，正确对待择业、就业和创业，增强敬业意识和维护劳动者合法权益的意识。二、学习内容与结构（1）社会生产的三大产业（2）现代产业的发展趋势（

3、3）我国产业结构的调整第一产业第二产业第三产业1.产业结构和现代产业发展产业发展 劳动就业（1）产业结构调整对劳动就业的影响（2）现阶段劳动就业的矛盾与机遇（3）劳动者的择业、就业和创业2.我国的劳动就业劳动者的权利劳动者的义务（1）劳动者的权利和义务（2）依法维护劳动者的合法权益3.劳动者权益的法律保障依法订立劳动合同劳动争议的处理方式第三课 合理消费 依法维权一、 主题概述与要求学习有关生活消费的基本知识，了解反映消费结构与消费水平变化的恩格尔定律及恩格尔系数，知晓消费者依法享有的权利，理解消费和生产、消费和生活质量之间的关系，培养理性的消费行为，树立依法维护消费者合法权益的意识。二、 学

4、习内容与结构生产决定消费消费反作用于生产（1）消费和生产的关系（2）恩格尔定律和恩格尔数（3）影响生活质量的因素1.生产、消费和生活质量生活质量与精神消费状况相关生活质量与闲暇时间多少相关生活质量还和生活环境相关合理消费的含义合理消费要克服不健康的消费心理合理消费 依法维权（1）消费水平应当适度（2）消费行为力求理性2.倡导合理消费理性消费应当力戒冲动消费理性消费应当力戒消费上瘾理性消费应当力戒购物宣泄安全权知情权自主选择权公平交易权获得赔偿权受尊重权（1）消费者的合法权利（2）消费争议的解决途径3.维护消费者合法权益与经营者协商和解请求消费者权益保护组织调解向有关行政管理部门申诉提请仲裁机构

5、仲裁向人民法院提起诉讼 第四课 国家财政 依法纳税一、 主题概述与要求学习我国财政和税收的基本知识，理解财政、税收在经济发展和提高人民生活水平中的作用，感悟我国税收“取之于民、用之于民”的本质，树立依法诚信纳税的意识。二、 学习内容与结构（1）财政和财政收支（2）财政的重要作用促进经济的发展促进科学、教育、文化、卫生事业的发展促进人民生活水平的提高1. 财政及其重要作用（1）税收及其基本特征（2）税收的构成要素和种类（3）我国税收的主要作用国家财政 依法纳税2. 税收的特征、构成要素和作用税收是组织财政收入的基本形式税收是调节经济的重要杠杆税收是国家实行经济监督的重要手段纳税人的义务纳税人的权

6、利（1）纳税人的义务和权利（2）要依法诚信纳税3. 依法纳税是公民的基本义务 第五课 金融服务 家庭理财一、 主题概述与要求本单元学习货币金融和家庭理财的基本知识，了解货币的基本功能，知道金融机构提供的主要金融服务以及家庭理财经常使用的金融工具，树立风险意识，感悟金融活动在现代经济和家庭生活中的作用。二、学习内容与结构（1）货币的交换媒介功能（2）货币的计价单位功能（3）货币的财富贮藏功能1.货币的基本功能 （1）商业银行的存贷款业务（2）商业银行的中间业务：最重要的是转账结算（3）中央银行性质与职能吸收存款发放贷款金融服务 家庭理财2.银行及其金融服务中央银行的性质中央银行的职能（1）利用保

7、险实现财务安全（2）利用证券实现资产增值（3）投资风险与风险意识债券股票 3.家庭理财 第六课 经济制度 社会保障一、 主题概述与要求学习我国现阶段的基本经济制度、分配制度和社会保障制度的基本知识，感悟加强这些重大经济制度建设的重要意义，懂得如何正确处理效率和公平的关系，增强维护社会公平的意识，坚定中国特色社会主义经济制度的自信。二、学习内容与结构公有制经济的范畴坚持公有制经济的主体地位探索促进生产力发展的公有制实现形式（1）公有制经济为主体（2）非公有制经济是市场经济的重要组成部分1. 我国现阶段的基本经济制度非公有制经济的范畴非公有制经济的重要作用经济制度 社会保障（1）按劳分配为主体（2

8、）多种分配方式并存（3）效率与公平的关系多种分配方式按生产要素分配的积极意义2.我国现阶段的分配制度效率、公平的含义效率和公平的辩证关系社会保险社会救济社会福利社会优抚社会互助（1）我国社会保障制度的主要内容（2）建立健全社会保障制度的意义3.我国现阶段的社会保障制度 第七课 市场调节 宏观调控一、 主题概述与要求学习宏观经济运行的基本知识，理解政府和市场的关系，树立遵守市场规则、尊重经济规律意识，感悟社会主义市场经济条件下加强道德建设与法治建设的重要性。二、 学习内容与结构现代市场是统一的市场现代市场是开放的市场现代市场是竞争的市场现代市场是有序的市场（1）现代市场的特征（2）市场交易的原则

9、（3）市场运作的机制自愿原则平等原则互利原则1. 认识市场价格机制供求机制竞争机制自发配置资源，调节供求平衡快速传递各类经济信息自发刺激企业生产技术进步和创新择优劣汰客观评价各类要素的贡献、为公平奠定基础市场调节 宏观调控（1）市场经济的主要功能（2）市场经济的重要保障2. 市场经济及其保障市场经济离不开法律保障市场经济需要道德建设有助于社会经济的平稳发展有助于解决特殊领域的资源配置问题有助于实现社会公平和共同富裕的目标有助于保护公平竞争和限制垄断等（1）宏观调控的必要性（2）宏观调控的目标（3）宏观调控的手段经济增长充分就业稳定物价国际收支平衡3.国家的宏观调控计划、规划手段财政政策手段货币

10、政策手段 第八课 对外开放 合作共赢一、 主题概述与要求学习我国对外开放的基本知识，了解经济全球化给我国经济发展带来的机遇和挑战，认同我国对外开放的基本国策和互利共赢的开放战略，拓展国际视野，增强维护国家经济安全的意识。二、学习内容与结构（1）经济全球化的基本内涵（2）经济全球化的基本特征（3）经济全球化与世界贸易组织1. 经济全球化趋势对外开放 合作共赢（1）对外开放是应对经济全球化的战略决策（2）对外开放基本国策的重要内容对外贸易利用外资与对外投资科学技术合作与交流对外文化交流2.坚持对外开放基本国策（1）坚持互利共赢（2）坚持多元平衡（3）坚持安全高效3.构建开放型经济新体制经济拓展部分

11、学点经济分析一、 主题概述与要求学习经济分析的基本知识，掌握经济分析的基本方法和工具，感悟市场在资源配置中的决定性作用，认同党和国家经济方针政策。二、学习内容与结构（1）经济指数（2）经济图标（3）经济模型高二哲学部分第一课 学习哲学 运用哲学三、 主题概述与要求知道哲学是关于世界观和方法论的学说，感悟中华传统文化中的哲学智慧，领悟马克思主义哲学的指导意义，认同马克思主义哲学是时代精神的精华。二、学习内容与结构（1）哲学源于人的生活（2）哲学是关于世界观的学说（3）哲学是关于方法论的学说 1 世界观的含义2 哲学与具体科学的关系1.哲学是关于世界观学习哲学 运用哲学1 方法论的含义2 世界观与

12、方法论是统一的和方法论的学说（1）马克思主义哲学的创立（2）马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性1 辩证唯物主义2 历史唯物主义2.马克思主义哲学为时代发展领航（1）掌握认识世界的工具（2）认识世界和认识自己（3）读书思考与实践探究3.学习哲学要与运用结合第二课 认识世界 尊重实际一、主题概述与要求学习唯物论关于物质和意识的基本知识，理解物质和意识的辩证关系，懂得划分唯物主义与唯心主义的标准，学会运用一切从实际出发的方法观察、分析现实问题，在实际生活中坚持唯物主义，反对唯心主义。二、学习内容与结构（1）对世界本源是物质还是精神的探索（2）物质的客观实在性1 客观实在性是物质的唯一特性2 物质

13、是可以被人们所认识的1. 探索世界的本原认识世界 尊重实际（1）意识是物质世界发展到一定阶段的产物（2）意识是人脑的机能（3）意识是对客观世界的反映（4）意识具有能动地认识和改造世界的作用2. 把握人的意识的奥秘（1）唯物主义和唯心主义是两条不同的认识路线（2）唯物主义和唯心主义是两个根本对立的哲学派别3. 唯物主义和唯心主义的根本对立（1）一切从实际出发是唯物主义的根本要求（2）在实际生活中怎样从实际出发（3）坚持一切从实际出发是做好各项工作的基本保证1 尊重客观事实2 深入调查研究3 发挥主观能动性 4. 一切要从实际出发第三课 探索规律 实事求是一、主题概述与要求学习唯物论关于物质运动及

14、其规律的基本知识，把握规律的客观性原理，懂得尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的，在实际生活中培养实事求是的科学态度和作风。二、学习内容与结构（1）运动的含义（2）物质和运动是不可分离的（3）静止是运动的特殊状态1 事物运动的平衡状态2 事物运动的稳定状态1. 运动是物质的根本属性（1）规律的含义（2）规律在一定范围内普遍起作用（3）科学认识的任务是揭示物质运动的规律2. 物质运动是有规律的探索规律 实事求是（1）规律是客观的，必须尊重规律（2）规律可认识和利用，必须发挥主观能动性（3）发挥主观能动性和尊重客观规律性的辩证统一1 尊重客观规律是发挥主观能动行的前提和基础2 发挥主观能动性是

15、认识和利用规律的必要条件3 两者的统一要求我们将求实精神和革命热情结合3. 尊重客观规律和发挥主观能动性（1）实事求是的含义（2）实事求是是马克思主义的精髓（3）实事求是是中国共产党思想路线的高度概括（4）青年学生应自觉培养实事求是的科学态度和作风 4. 实事求是的科学态度和作风第四课 把握联系 促进发展一、 主题概述与要求学习唯物辩证法联系和发展的观点，理解世界是普遍联系和永恒发展的，正确把握因果联系、整体与部分联系，领悟量变与质变的辩证关系，理解事物发展是前进性与曲折性的统一，学会运用联系的观点和发展的观点观察和分析社会实际问题。二、学习内容与结构（1）联系的普遍性（2）联系的客观性（3）

16、联系的多样性1 原因和结果的含义2 因果联系既是先行后续，又是引起被引起的关系3 原因和结果在一定条件下可以相互转化4 正确把握因果联系的意义1. 世界是一个相互联系的整体（1）把握事物的因果联系（2）从整体上把握事物的联系2. 用联系的观点观察问题1 整体和部分的含义2 整体和部分的关系3 正确整体和部分关系的意义把握联系 促进发展（1）世界上一切事物都是变化发展的（2）事物的发展有一个从量变到质变的过程（3）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡（4）事物发展是前进性和曲折性的统一1 量变是质变的必要准备2 量变是质变的必然结果3 任何事物的变化都是量变和质变的统一3. 世界是变化发展的（

17、1）要把事物的发展作为过程加以考察（2）要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位（3）要重视量的积累，不适时机地促成事物的飞跃（4）要有走曲折道路的思想准备，善于在曲折中前进 4. 用发展的观点观察问题第五课 分析矛盾 辩证思维一、主题概述与要求学习唯物辩证法矛盾的观点，正确把握矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面，学会运用矛盾的观点和方法观察、分析问题，坚持两点论和重点论的统一。理解唯物辩证法和形而上学是两种对立的世界观和方法论，坚持唯物辩证法，反对形而上学。二、学习内容与结构（1）矛盾的含义（2）矛盾的基本属性（3）内因与外因的辩证关系1 矛盾的斗争性2 矛盾的同一性1. 矛盾是

18、事物发展的动力和源泉1 内因是变化的根据2 外因是变化的条件3 外因通过内因而起作用分析矛盾 辩证思维（1）矛盾的普遍性和特殊性的含义（2）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系2. 矛盾的普遍性和特殊性（1）主要矛盾和次要矛盾（2）矛盾的主要方面和次要方面1 主次矛盾的含义2 主次矛盾的辩证关系1 矛盾主次方面的含义2 矛盾主次方面的辩证关系3. 主次矛盾和矛盾的主次方面（1）要全面观察和分析问题（2）要坚持具体问题具体分析（3）要善于把握重点和主流 4. 用矛盾的观点观察和分析问题第六课 注重实践 寻求真知一、主题概述与要求学习辩证唯物主义认识论关于实践与认识的基本知识，理解实践是认识的基础，领会认

19、识过程的“两次飞跃”，懂得认识的反复性与无限性，学会运用实践的观点观察分析社会生活中的实际问题，认同人民群众是社会实践的主体，树立尊重实践、尊重群众的观念，在实践中寻求真知。二、学习内容与结构1 客观物质性2 自觉能动性3 社会历史性（1）实践的内涵（2）实践的基本特征（3）实践的基本形式1. 什么是实践1 物质生产实践（最基本）2 调整与变革社会关系的实践3 科学实验（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识正确与否的唯一标准（4）实践是认识的目的和归宿注重实践 寻求真知2. 实践是认识的基础（1）认识过程的两个阶段（2）认识过程的两次飞跃1 感性认识的概念、形式和

20、特点2 感性认识的概念、形式和特点3 感性认识和理性认识的辩证关系3. 寻求真知的过程1 感性认识到理性认识2 理性认识再回到实践（更重要）1 社会物质财富的创造者2 社会精神财富的创造者3 实现社会变革的决定力量（1）人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者（2）虚心向人民群众学习，积极参加实践活动 4. 尊重实践与尊重群众第七课 掌握理论 坚持真理一、 主题概述与要求学习辩证唯物主义认识论关于科学理论和真理的基本知识，理解科学理论是实践的结晶，又是实践的指南，懂得真理是客观的、又是发展的，实践是检验真理的唯一标准。树立坚持真理、追求真理的信念，自觉弘扬科学精神。二、学习内容与结构1 科学预

21、见的作用2 科学方法的作用3 解放思想的作用（1）理论和实践的辩证统一关系（2）科学理论对实践的指导作用1. 科学理论的指导作用（1）真理是客观的（2）真理是发展的（3）实践是检验真理的唯一标准1 真理的含义2 客观性是真理的根本属性3 真理面前人人平等掌握理论 坚持真理1 真理随着客观事物和实践的发展而发展2 真理与谬误相对立而存在，相斗争而发展2. 真理是客观的，又是发展的（1）追求真理需要弘扬科学精神（2）在实践中追求和发展真理（3）追求真理是青年的毕生使命 3. 追求真理，弘扬科学精神第八课 探求价值 繁荣文化一、 主题概述与要求学习关于价值观和社会主义文化的基本知识，懂得坚持社会主义

22、核心价值观的重要性，感悟创造有价值人生的根本途径，树立正确的价值观，弘扬中华优秀传统文化和民族精神，提高在人生道路上作出正确的价值判断与选择的能力，走好人生的每一步。二、学习内容与结构1 价值的含义2 价值判断3 价值选择（1）价值、价值判断和价值选择（2）社会现象及其价值判断1. 价值判断与价值选择（1）价值观的含义（2）价值观的导向作用（3）树立社会主义核心价值观1 价值观引导着人们认识世界的活动2 价值观引导着人们改造世界的活动3 价值观引导着人们选择人生道路探求价值 繁荣文化2. 树立正确的价值观1 核心价值观的含义2 我国的社会主义核心价值观3 自觉树立社会主义核心价值观（1）文化的

23、含义和作用（2）弘扬中华优秀传统文化和民族精神（3）树立高度的文化自觉和文化自信 3. 社会主义文化建设拓展部分：学会辩证思维一、主题概述与要求学习辩证思维的基本范畴和基本方法。懂得辩证思维与科学思维的内在统一性。学会运用科学的思维方法分析问题，提升思维品质，促进思维能力发展。二、学习内容与结构1 思维与思维方式的概念2 思维的类别3 辩证思维的含义与特征（1）思维概述（2）思维科学1 思维科学的含义、研究内容与理论体系2 思维科学的研究重点1. 思维与思维科学学会辩证思维（1）内容和形式（2）本质和现象（3）原因和结果（4）可能性和现实性（5）必然性和偶然性2. 辩证思维的基本范畴（1）归纳

24、和演绎的统一（2）分析和综合的统一（3）逻辑和历史的统一（4）从抽象上升到具体 3. 辩证思维的主要方法高三政治部分第一课 人民政权 人民当家一、主题概述与要求学习国家政权的基本知识，知道国家政权是政治的核心，人民军队是我国政权的主要成分，理解我国人民民主专政的国家性质和对内对外的国家职能，认同我国人民民主专政的国家政权。二、学习内容与结构（1）国家政权是国家的权力（2）政治的核心是国家政权（3）人民民主专政的国家性质（4）民主与专政的关系1.人民民主专政是人民当家作主的国家政权我国的国家性质人民民主专政的含义人民民主专政的本质是人民当家作主人民民主专政是人民享有民主和对敌对分子实行专政的结合

25、（1）国家职能与国家性质的关系（2）我国政权对内行使的国家职能（3）我国政权对外行使的国家职能人民政权 人民当家组织和领导社会主义现代化建设依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动协调人民内部的关系和利益组织社会公共服务2.我国政权的基本国家职能维护国家的主权、安全和发展利益发展国际交流和合作，协调我国和他国的关系维护世界和平，促进共同发展（1）人民军队是我国政权的主要成分（2）加强国防和军队建设3.人民军队是人民民主专政的坚强柱石第二课 国家机构 服务人民一、 主题概述与要求学习我国国家机构的基本知识，了解我国国家机构的构成，懂得人大代表与人民之间的关系，领会建设人民满意政府的重要意义，认

26、同人民代表大会制度是我国的根本政治制度，领悟人民代表大会制度的优越性。二、学习内容与结构（1）人民代表大会制度的含义（2）全国人大地位和职权（3）全国人大常委会的地位和职权（4）人大代表是人民权力的受托者（5）人民代表大会制度的优越性 1. 我国的国家权力机关 国家机构 服务人民 （1）最高国家行政机关国务院（2）地方各级行政机关（3）建设人民满意的服务政府 2. 我国的国家行政机关牢固树立为人民服务的理念加强政府公共服务职能优化政府的社会治理职能。 （1）人民法院依法独立行使审判权（2）人民检察院依法独立行使检察权3. 我国的国家司法机关（1）国家公务员要全心全意为人民服务（2）国家公务员要

27、自觉接受人民监督4国家公务员是人民的公仆第三课 民主政治 依法治国一、主题概述与要求学习社会主义民主政治建设的基本知识，理解民主是社会主义的基本特征和重要目标，领会依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；领悟社会主义政治文明建设的根本要求，增强民主意识和法制意识，提高参与民主政治建设的自觉性。二、学习内容与结构（1）民主是社会主义的基本特征和重要目标（2）中国的社会主义民主具有鲜明的中国国特色（3）坚持和完善中国特色社会主义民主制度 1. 没有民主就没有社会主义 有法可依有法必依执法必严违法必究（1）社会主义法制建设的基本要求（2）社会主义民主与社会主义法制的关系2民主与法制不可分社会主义民主

28、是社会主义法制的基础社会主义法制是社会主义民主的保障民主政治 依法治国依法治国的主体是广大人民群众依法治国必须制度化、法律化依法治国必须坚持党的领导(1) 依法治国的科学内涵(2) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略依法治国是国家长治久安的重要保障依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要依法治国是社会文明进步的重要标志3. 实施依法治国(3) 依法治国要与以德治国相结合4. 建设社会主义政治文明（1）政治文明是人类文明的重要组成部分（2）社会主义政治文明的根本要求第四课 国家统一 民族团结一、主题概述与要求学习国家统一和民族团结的基本知识，理解“一国两制”方针的科学内涵，领悟实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在；理解我国处理民族关系的基本原则和宗教信仰自由政策，领悟民族区域自治制度是我国