四年级课外经典阅读卷二.docx

1、四年级课外经典阅读卷二四年级课外经典阅读（二）（一）_从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。999天以后，看看是怎样的结（ji ji）果!” “容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，999天肯定不会滴穿石头，而自己力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也不在话下！大浪立即答(d d)应和小水珠赛一赛 。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈

2、、辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋999天过去了，小水珠找来了大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”大浪一听，着（zho zho）急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。1、 用“”画出加点字正确的读音。3%2、 给下列词语中加点字选择正确的解释，用“”表示。2%透光：穿通，通过；透彻；显露；彻底，清楚。摧毁：烧掉；说别人坏话；破坏，损坏。3、 文中画横线的句子是反问句，给它换个说法，不改变意思。2%_4、 小水珠为什么能滴穿石头，而大浪为什么不能把石头打个洞？用“”在文章里画出相关句子。2%5、

3、 读了这个童话故事，让你想到的一个成语是_；你想到的一句名言是_。2%6、 给短文加个题目。1%7、 读了这篇文章，对你有什么启发？请结合生活事例写写自己的感受。3%_（二）谁救了总经理的女儿雅利安公司准备招聘4名中国高级职员，一名青年成为10名复试者中的一员。复试由总经理贝克先生主持。当那名青年走进小客厅时，贝克先生从沙发上站了起来， 地说：“原来是你！我找你好长时间了。”接着，他 地转身对在座的几位“老外”嚷道：“先生们，这就是救我女儿的那位年轻人！”青年的心狂跳起来，但他竭力控制住自己，抿了抿发干的嘴唇说：“我很抱歉，我以前从未见过您，更没救过您的女儿。”可贝克先生仍然一个劲说：“你忘记

4、了？4月2号，昆明湖公园肯定是你！”青年很 ，站起来说：“贝克先生，您一定弄错了，我没有救过您的女儿。”青年说得很 ，贝克先生笑了：“年轻人，我欣赏你的诚实，我决定，你复试通过了！”那位青年幸运地成为了雅利安公司的职员。有一次他问总经理的助手：“救贝克先生女儿的年轻人找到了没有？”助手一时没有反应过来，可很快就朗声大笑起来：“他女儿？ 。”1、 从下面的词语中选择合适的填入文中的横线上。（4分）沉着 惊喜 坚决 激动2、 当贝克先生把青年当作他女儿的救命恩人时，“青年的心狂跳起来”。想一想，青年的为什么狂跳？（2分） 3、 请用简洁的语言概括第2自然段的段意。（2分） 4、 请仔细阅读文章，把

5、助手的话补充完整。（2分） （三）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。（ ）没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，（ ）显得单调。（ ）没有荷叶就不能进行光合作用，（ ）长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材 可以去热清火 荷叶作为特别的包装材料不怕水浸 不怕油污 用荷叶煮成粥 碧

6、绿馨香 清爽可口。 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分）（1）孤单而没有依靠。 （ ）（2）形容味道清新而且爽口。（ ）2、 根据分段，概括段意。（3分）第一段： 第二段: 第三段： 3、 填空。（1） “如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。” 这说明荷花虽好看，但还得靠 （2分） （2）荷叶的作用有： （3分）4、请在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）5、请帮文中第3自然段加上正确的标点。（3分）6、在课外你肯定

7、学过许多古诗吧！你能写出一句有关荷花的诗句吗？（2分） 7、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）。（1分）A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神（四）摔 琴这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎。顿时，四座震惊

8、。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。（1）写出下列词语的近义词（2分）异常（ ） 美妙（ ） 珍贵（ ） 惊叹（ ）（2）联系上下文，理解下列词语的意思。（2分） 引人注目： 技艺: （3）根据短文内容填空。（6分） 听众开始是为了 而看演奏家演出，后来是为了 而看演出。“于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起

9、”A、“刚才”演奏用的是 这把琴；“悠然而起”的音乐是用 这把琴演奏的。B、这句话中，“ ”这个词表现了演奏的效果；“ ”这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。 （五）苏东坡想当然续错诗 北宋大诗人苏轼对诗十分精通，但他犯过一次好为人师的错误，想当然地续错了王安石的诗。 有一天，苏轼去拜访王安石，恰好那天王安石不在家。他看到王安石的书桌上放着两句诗： 西风昨夜过园林，吹落黄花洒地金。 那时正好是金秋。诗句说的有是西风和黄花，这一定是咏菊诗了。苏轼心想：菊花是有名的花中君子，敢于寒霜西风搏斗，宁愿枝头抱香回，就是风吹霜打，花瓣也不会落地的，怎么会“吹落黄花洒地金”呢，这诗写得与实际不符。我给他提

10、一条意见吧！于是，他在王安石的诗下面写道：秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。王安石回来一看，自己的诗有人给续上了两句，他认出这是苏东坡的笔迹，看出苏轼有点儿自以为是，好为人师。后来，苏轼被贬到黄州。九月重阳节，他邀好友陈季常来家里作客。酒遇饭后，两人一同到后院赏菊。一到后院，苏东坡大惊，原来此地的菊花都是落瓣的，被昨夜的严霜一打，西风一吹，满地都是黄花。王安石的“吹落黄花洒地金”的诗句立即涌上心头。他想：我以前犯错了，我实在是孤陋寡闻，好为人师啊！他把这段旧事讲给陈季常听，两个人都感到遇事必须多作调查，不能想当然，否则就会犯自以为是的错误。1、给加点字注音。（2分）好为人师（ ） 宁愿枝头抱香回

11、（ ）2、从文中找出下列词语的近义词。（4分）自高自大（ ） 才疏学浅（ ）3、结合文章内容，说说你对“想当然”的理解。 4、苏轼的诗是 ，他续错误是因为 。（2+3）5、读了这篇文章，你有什么收获？（4分） （六） 漂泊鸟，人类遥远的回忆 1914年9月1日，美国辛辛那提动物园的生物学家围在一只鸟的身旁，默默地看着这只美丽的鸟死去。这只鸟名叫玛莎，俗称漂（pio pio）泊鸟。玛莎是这种鸟类的最后一只。它的死去，表明生物界的鸟类大家庭中，又少了一个品种。 漂泊鸟中等身材，身体长四十厘米，张开双翼长六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽毛白色，看上去yn chn （ ）矫健。加拿大南部和美国北部，是它

12、栖息和fn yn（ ）的乐园。这种鸟喜欢集体迁飞，集体筑巢，集体哺育。迁飞的时候，鸟群黑压压地遮没天空，似乎是乌云密布。鸟类学家估计，北美这种鸟头数不下五十亿只。 为什么这么多的鸟 最后到了灭绝的地步 这是由于它的集群性 又由于它的美味 它成了人们捕获的对象 每一次迁飞总有大批鸟被捕杀死亡。人们不仅捕杀飞行中的鸟，还在鸟栖息、育雏时捕杀。每天都有成千上万只鸟被打死。这样下来，无穷无尽的漂泊鸟越来越少。 到了1914年9月，辛辛那提动物园中的最后一只漂泊鸟也不幸死去，曾经兴（xng xng）旺一时的物种，那黑云压城一般迁飞的景象，也终于成为人类遥远的记忆。1、根据文中的拼音在括号内填上词语 1分

13、2、划去文中不正确的读音 1分3、用“”划出描写漂泊鸟的样子的句子 1分4、用“ ” 划出一处比喻句 1分5、给第4自然段空白处加上标点 3分6、填空：4分漂泊鸟生活在 和 ，这种鸟的生活习性是 。7、为什么五十亿只漂泊鸟最后灭绝了呢？ 2分 8、读了这篇文章，你有什么想法？ 2.5分 （七）课外阅读：学书法古时候，一家私塾里有一个学生，他的家庭虽不富裕，可他的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏不用心写字，拿起纸就乱描乱画，画了就揉、就扯，每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。这使他父亲很生气，打骂他都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前

14、，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了！”一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你父亲给你买的纸不好！”“纸不好？”学生惊奇地说。“嗯。”老师点点头，接着说，“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我的纸很昂贵，可你一定能把字写好”老师的话挺神圣的，学生答应了。从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到买这纸张要花那么多钱，糟蹋了实在可惜，这样一想，就格外小心认真了。开始一笔一画地写，再也不乱画、乱揉、乱扯了。偶尔不慎，写坏了一张纸，便觉得心疼。几年下来，他的字竟然写得非常出众。他的父亲很高兴。可他怎么也不明白，老师这纸到底好在哪里？有啥神秘？他反复看过，摸过，

15、这纸与别的纸并没有什么两样。可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解，于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。老师笑而不答。过了几天，老师把那学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了。这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘。”老师说着打开抽屉，拿出一叠钱说：“这是你几年来买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没用，现在该还给你了。”学生一愣，既而明白了，接着“扑通”一声，跪在地上，深情地叫了声“老师”这时，愣在一旁的父亲终有所悟。1、给带点字选择正确的读音。（4分）富裕( y y ) 私塾( sh ch ) 铺开( p p )

16、供儿子习字( gng gng)2、联系上下文解释词语。（4分）无济于事： 糟蹋： 终有所悟： 百思不得其解： 2、读文中画线的两个句子回答问题。（8分）第句中，父亲百思不得其解的究竟是什么问题？ 第中，学生“一愣”的原因是什么？ 他明白了什么？ 学生可能对老师说些什么？ （八）_据说，在欧洲曾经有这样一位国王，他身材魁梧，仪表威严，然而，他有两个令人遗憾且无法掩盖的缺陷：一是左眼瞎了；二是右腿瘸（qu）了，短了一截。有一回，国王请来了不少画家为自己画像。第一位上前为国王画像，他丝毫不敢怠（di）慢，画得十分逼真，连国王的瞎眼和瘸腿也毫不遮掩地画了出来。国王见了，勃然大怒，下令将这个画家杀了。第

17、二位见了胆战心惊，他明白第一个画家遭厄（）运的原因，再也不敢真实地为国王画像了。在他的画笔下，国王双眼炯（jin）炯有神，两条腿健壮有力。他把国王画成了一个伟岸的美男子。国王一看，以为这是画家变着法儿在嘲讽他，便火冒三丈，又把第二个画家杀了。面对这样的局面，谁还敢上前再画呢？可是，国王命令非画不可。这时，走来第三位画家。他面对国王，看了好久，迟迟不动笔。深思了好一会儿，他终于下笔了。国王看了第三张画像，笑了。只见画像上的国王右脚踩在一块大石头上，双手平端着一枝猎枪，闭着左眼，向远处瞄准射击。大臣们 画家们见了交口称赞 国王也连声说 好 好极了 并下令重赏了这个聪明的画家1、给短文最后一个自然段

18、补上标点。4%2、给短文加上合适的题目，写在短文上的横线上。2%根据意思，从短文中找出相应的词语。2%（1）形容心里十分紧张、害怕。 （ ）（2）突然变脸大发脾气。 （ ）3、写出下列词语的近义词。3%健壮（ ） 缺陷（ ） 嘲讽（ ）4、请你选择下面的一个关联词语写一句话。2%连也 非不可_5、短文中，已经用“”把短文分成了三段，请你概括段意。3%第一段：_第二段：_第三段：_6、国王重赏了第三位画家，那位画家聪明吗？请说出自己的理由。（3%）_（九）小鱼和大鱼小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又能保证安全？”我的孩子 大

19、鱼说 这两者是不能并存的 最安全的办法就是绝对不去吃它“可它们说，那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。大鱼说：“这可完全错了，最便宜得很可能恰好是最昂贵的，因为它希望别人付的代价是整个生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。大鱼说：“那原则其实你都说了。一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”1、从文中找出两对意思相反的词。4%（ ）（ ） （ ）（ ）2、给第2自然段加上标点。3%3、读读画“”的句子，再读读上下文，“这两者”在文中具体指 和 。3%4、读读画“”的句子，你能用“因为所以”的句

20、式改写这句话吗？2% 5、读了短文，你有什么想法或得到什么启示？3% （十）蚂蚁的世界不堵车蚂蚁是地球上数量最多的昆虫（ ）（ ），人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很差，只能【分辨 分辩】出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活，并不会阅读 交通指南 之类的书籍，却从来不会发生交通堵塞的状况，这究竟是为什么呢？科学家通过实验，终于找到了答案。原来，蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领，它们非常善于【交换 交流】路况信息，从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况，使它们选择最佳的行走路线。研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两

21、条通道。不一会儿，食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始，蚂蚁随机地选择行走路线，较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久，怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁，途中遇到了另一只迎面而来的同伴，前者会尽力将后者 “顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦，它就不会这么做。后来，研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久，其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过，只要这里即将发生拥堵，它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路，这样每条道路都能够【保持 坚持】畅通无阻。人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看

22、，它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。现在，人们利用发达的通讯技术，让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况，选择合适的行走路线，这样一来，交通【拥堵 拥挤】的现象就大大缓解了。1短文开头的句子中少了两个很关键的字，请在（ ）里补上。（1分）2在【 】中选择合适的词，在下面画上横线。（4分）3联系上下文填空。 2+1+1+3=7分（1）前者会尽力将后者 “顶”向另一条宽敞的通道。这里，“前者”指的是 ，“后者”指的是 （2）不久，其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。“首选”的意思是 （3）但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是 （4）为了寻找蚂蚁世界“不堵车”的答案，科学家做了两次实验，一次实验是_，另一次实验是_；两次实验都有一个共同的发现：_。 4人们从蚂蚁世界“不堵车”现象中得到的启示是什么？用“ ”画出有关句子。（2分）