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1、语文分类模拟题修辞语文分类模拟题修辞单元一1. 下列句子中，与“孤帆一片日边来”用了相同修辞方法的是：A.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。B.男人置身激流，应成为自己生命的纤夫。C.我躺着，听船底潺潺的水声，我知道我在走我的路。D.人们把那些能侃而不能干的同志叫做八旗子弟。答案：AA与“孤帆一片日边来”都是借代，“圆规”代指体型特征似“圆规”的人，“孤帆”代指帆船。B是借喻。C是双关。D是暗喻。2. 下列各句的修辞方法依次排列，正确的一项是： 共产党不是靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭。 他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。 光和影有着和谐的旋律，如梵婀

2、玲上奏着的名曲。 我们直上，直上，不久便已到了最险峻的山岭上。 A.比喻 比拟 移觉 反复B.借代 比喻 移觉 反复C.比喻 比拟 象征 排比D.借代 比喻 象征 排比答案：B用“吃饭”代指“生存”。3. 下列的文字所运用的修辞方法正确的一组是： 好!黄山松，我大声为你叫好。 谁有你挺得硬，扎得稳，站得高! 九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒! A.拟人 排比 对比 比喻 夸张B.拟人 排比 对偶 比喻 夸张C.反问 排比 对比 夸张 比喻D.拟人 反问 排比 对偶 夸张答案：D把“黄山松”当人来写，是拟人。“谁有你”是反问。“挺得硬，扎得稳，站得高”是排比。“九万里雷霆，八千里风

3、暴”句是对偶兼夸张。4. 下列各句中，所用的修辞方法中，与其他三句不同的一句是：A.银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。B.山舞银蛇，原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。答案：AA是借代，“银钏金钗”代指妇女，“长刀短笠”代指男子。B、C、D为比喻。5. 以“云带钟声穿树出”为上句，能与它组成对偶的一句是：A.风翻墨浪走蛟龙B.风声度竹有琴韵C.风情流水当门转D.风摇塔影过江来答案：D“云带钟声”与“风摇塔影”都是“主+动+宾”结构，“穿树出”与“过江来”都是“动+宾+补”的结构。6. 运用借代的句子是：A.我就知道，我们班获得的

4、成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百里，东西宽十余里。答案：BB以“锦鳞”(色彩鲜明华美的鱼鳞)代指鱼群。A、C、D是比喻。7. 请从下列句子中选出非比喻句：A.进了书房便反扣上门，宛然关了一只鸡鸭。B.她们是带工老板赚钱的“机器”。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 E我的故乡蓬莱是个偎山抱海的古城。 答案：E“是”表判断，不是表比喻，“是”前后不是本体与喻体。8. 下列各句中，比喻不当的一句是：A.他提着两个包，气喘吁吁地走着

5、，像踩着棉花似的深一脚浅一脚。B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C.一群仙女像踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。答案：B“脚步”“轻快”，用“踩在棉花上”来比喻，是不恰当的。9. 下列各句采用的修辞手法依次是： 现在不是西风压倒东风，而是东风压倒西风。 敌军围困万千重，我自岿然不动。 我的母亲早已出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 读好文章如饮醇酒，其味无穷。 A.借喻 对比 拟物 暗喻B.借代 对比 拟人 暗喻C.借喻 夸张 拟物 明喻D.借代 夸

6、张 拟人 明喻答案：A用“东风”和“西风”分别借喻革命势力和反动势力。“万千”只是形容数量极多，并没有用夸张的修辞手法。“敌”与“我”并举，进行比较，是对比。把人当做物描写，是拟物。“饮醇酒”是暗喻。10. 下列各句中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：A.“我好像又回到了幸福的童年。”不是比喻句。B.“星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”这句话用了拟人和比喻手法。C.“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍。D.“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。”用了对比手法。答案：B“也像要睡了”的“像”，在这里是“仿佛”的意思，表示不确定的状态，不是比喻。单元二1. 下列各句采

7、用的修辞手法依次是： 何以解忧，唯有杜康。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 A.比喻 排比 夸张 对偶B.借代 对偶 排比 比喻C.比喻 夸张 对偶 比喻D.借代 夸张 排比 对偶答案：D以“杜康”借代指称“酒”。“三千尺”和“银河落九天”都是对瀑布的夸张描述。结构相同或相近的句子成串排列，是排比。两个结构、字数相同的句子成对使用，是对偶。2. 下面一段话中运用的修辞方法有： 风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根；水珠在草尖上闪光，像粒粒珍珠在闪耀；朵朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金。 A.比拟 比喻 对偶B.借代

8、夸张 排比C.借代 比喻 对偶D.比拟 夸张 排比答案：A“风”“抚摸”“草根”，是拟人(比拟)。“水珠”“像”“珍珠”是明喻(比喻)。“红的似火，黄的似金”，对偶兼比喻。3. 下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：A.“它所有的桠枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过工似的。”这里运用了比喻的手法。B.“日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。”这里运用了夸张的手法。C.“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里，汲取乡土里的营养，开出浓郁的鲜花，结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。D.“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章作演说倒可以不看读者不看听众么?”这里运用了反问的手法。

9、答案：A该句并没有运用比喻手法，只是表示类似。4. 下列句子中，在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是：A.老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。B.这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。C.个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。D.科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。答案：AA是借代，其他是比喻。5. 下列各句中，运用的修辞方法与“春天的脚步悄悄地逼近了”一句的修辞方法不相同的一句是：A.生活是那么严峻，又是这么美好、动人!B.列车在大地的胸膛上费力地爬着。C.油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。D.风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根。答案：AB、C、D是比

10、拟，A是对比。6. 判断下列句子使用的修辞手法，正确的一组是： 事实先生跑将出来，给这些空谈家一瓢冷水。 然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。 有几个“慈善”的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的“佳肴”。 为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢?因为语言这东西，不是随便可以学的，非下苦功不可。 A.比拟 比喻 反语 反问B.夸张 借代 双关 设问C.借代 比喻 双关 反问D.比拟 比喻 反语 设问答案：D“反问”的特点是“只问不答”，“设问”的特点是“自问自答”。应是“设问”。7. 选出对下列各句使用的主要修辞方法判断正确的一组： 横眉冷对千夫指，俯首甘

11、为孺子牛。 千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。 我不知道美术界里对他是怎样评价，我只觉得他曾是一位默默的播种者，他曾在孩子们的心里播下了美的种子。 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。 A.对偶 比喻 比喻 比喻B.衬托 借代 双关 排比C.双关 夸张 借代 比喻D.对偶 比喻 比喻 排比答案：D“譬如”在句中表示举例，不是比喻。8. 下列各项中对修辞手法的说明，不恰当的一项是：A.三四顶旧毡帽从石级下升上来。(借代)B.能够这样做的人，生命不就因之而大大延长了吗?(反问)C.孩子们呵着冻得通红、像紫芽姜一般的小手，七

12、八个一齐来塑雪罗汉。(比喻)D.沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了?(设问)答案：D该句是比拟(拟人)。9. 下列各句所用修辞手法中，与其他三句不同的一项是：A.孤独的雪是死掉的雨，是雨的精魂。B.那一边，却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。C.桃红和青白色的斗大的杂花，在眼前还分明，到远处就成为斑斓的烟霭了。D.沉默像一声清磬，摇曳着尾声，周围的活物都在其中凝结了。答案：C该句是比喻。A、B、D是借代。10. 下列语句使用的主要修辞方式中，不属于夸张的一项是：A.室中的空气是昏昏蒙蒙的，仿佛到了着火点。谁要是擦一根火柴吸烟，似乎都有引起火来的可能。B.刘明华家只有九亩地，房子又矮又旧，院子

13、小得像个手巴掌。C.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。D.突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海上。答案：D该句主要是比喻。单元三1. 下列各句中采用的主要修辞方法依次是： “沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这里的水比沧浪之水还好。 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。 太阳啊，这个圆圆的魔术家。 那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光。 A.对比 排比 比喻 排比 比喻B.引用 对比 比喻 排比 拟人C.引用 对比 拟人 比喻 拟人D.排比 拟人 比喻 排比 拟

14、人答案：B中“比”的意思是同一方面在程度上(好)的比较，而不是正反两面的对比。(3)是比喻中的暗喻。2. 下列四句中，没有使用比喻的一句是：A.他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。B.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。C.光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样一个异乡人指路。D.晓得每年芦花飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。答案：CC是比拟。3. 下面各句所使用的修辞手法依次是： 历史博物馆和人民大会堂像一台巨大的天平，一边是历史，是

15、昨天的教训；另一边是今天，是魄力和未来。 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 这是整个宇宙吗?不，这是构成宇宙的一个微不足道的小点点。 A.对偶 排比 比喻 反问B.对比 排比 比喻 设问C.对偶 反复 比喻 设问D.对比 排比 借代 设问答案：B主要是对比。主要是排比，不是反复。是比喻中的暗喻，不是借代。自问自答，是设问。4. 从修辞角度选出句中画横线词不同于其他三项的那项：A.昭君墓不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。B.这一带岛屿烟笼雾绕，一个衔着一个，简直是一条链子，横在渤海里。C.要清除语言中的垃圾不是一朝一夕

16、就能奏效的。D.许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。答案：DA、B、C是比喻，只有D是借代。5. 下面语句综合运用了哪些修辞手法，请选出正确选项： 这样布置之后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。 A.比喻 排比 比拟B.比喻 比拟C.夸张 排比 比拟D.比拟 排比答案：A6. 请指出下面语句综合运用了哪些修辞手法： 至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。 A.比喻 对偶B.比喻 夸张C.对偶 夸张D.比喻 对偶答案：B7. 从下面的句子中选出唯一的比喻句：A.而

17、今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。B.里外，汽车奔驰而过，笨重的运货车的铁轮有韵律地响着，她就仿佛看见一辆汽车载着被捆绑的两个，他们手足上是累赘而击触有声的镣铐。C.这时云海滚滚，如海涌潮来，直拍文殊院宾馆前的崖岸。D.一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。答案：C8. 下列句子中唯一的非比喻句是：A.一霎时，人们的心里像海上的波涛般起伏汹涌，眼光热切地投向主席台。B.老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅巴、残粥，再到自来水龙头边去冲上一些冷水，用她那刚梳过头的油手搅拌一下，气烘烘地放在这些廉价的“机器”们前面。C.说巧

18、也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去还觉得身子发冷，无怪乎人们把这叫做柏洞。D.秋天的阴山，像一座青铜的屏风放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上。答案：C9. 对下列古诗句中加线的词语解说错误的一项是：A.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。B.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。C.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞

19、庭湖的雄伟气势。D.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。答案：AA中“合”“斜”不是拟人写法，绿树青山写得也就不具备人的感情。10. 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是：A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 “棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。 后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特

20、征，给人印象鲜明深刻。 C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。 将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。 答案：B修辞方法为借代，但题面解释其作用的主体应为前一个“巴金”。单元四1. 下列选项中全部运用了比喻手法的一项是： 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 小王这孩子太淘气，下雨天往外跑，你瞧，都成了泥猴了。 走近了，你仿佛会听得见他们说笑的声音，会感觉出她们呼吸的温馨。 眼前的景物是那么熟悉，好像我们

21、来过这里。 中国共产党早就下了决心，要挖掉压在我们头上的这三座大山。 A.B.C.D.答案：D是借代。表示不确定的状态。表示比较。2. 下列句子中运用修辞手法没有毛病的一句是：A.东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。B.我们的团支书记是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。C.他们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。D.太阳出来了，小溪边那座竹楼，窗子打开了，绿色的窗口闪出一方红巾，火苗似的。答案：DA用“一朵”比喻“万道霞光”欠妥。B语义重复。C“如狼似虎”感情色彩不当。3. 下面四个选项中，在语意上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻的一项是：A.形成朵

22、朵盛开的白莲。B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。答案：C“飘浮着”的“白云”具有动态感，各选项中只有“飘来”的“羽毛”最近似。4. 从修辞角度看，下列各句最恰当的一项是：A.妈妈得知儿子制作的航海模型获得了学校小科技比赛一等奖后，兴奋得三个月没睡觉。B.一道艳丽的彩虹趁人不注意的时候悄悄地爬上天空，宛如飞腾着的一条巨龙。C.作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的好作品，那种离开泥土的天才的作家是没有的。D.马路和汽车好比钢琴和二胡一样，没有好的二胡，钢琴就奏不出动听的乐曲；没有好的马路，

23、汽车也不能跑得顺畅。答案：CA形容过于夸大，使人难以相信。B“彩虹”是静景，而“飞腾着的一条巨龙”是动景，无相似点，比喻不当。D本体和喻体没有相似点。5. 下列运用比喻的句子，不恰当的一项是：A.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。B.他确乎有点像棵树，坚壮，沉默，而又有生气。C.她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。D.天闷热得像一口大蒸笼，黑沉沉的乌云从西边的老牛山那边铺过来。答案：A用“俘虏”躺着的形状形容“大树”不妥。6. 下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是：A.车在奔驰，风在欢笑，成熟的晚稻像片片晚霞落在辽阔的大地上。B.天安门广场经历千万次

24、风雨的洗礼，带着亿万人们的豪情，骄傲地矗立着。C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性像鲤鱼打滚一样，创造了许多辉煌的成就。D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。答案：DA本体“晚稻”与喻体“片片晚霞”无相似点。B“天安门广场”用“骄傲地矗立”比拟不当。C“像鲤鱼打滚”比喻不当。7. 下列各句中比喻正确的一项是：A.马达一响，贪婪的脱粒机张开血盆大口，恨不得把禾场的稻子一口吞进去。B.他们的斗争有如疾风中的劲草，霜雪中的苍松，海燕翱翔在暴风雪中，骆驼行进在大沙漠里。C.我的心猛然跳了一下，像点着的焰火一样，从心灵深处喷出了感激的灿烂的火花D.新光源的路灯亮了

25、，一盏灯简直像一轮夜间的太阳。答案：CA“血盆大口”的比拟不恰当。B将“斗争”比喻为“劲草等不妥。D以“太阳”比“路灯”欠妥。8. 下面哪一项比喻不够恰当：A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。B.词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。C.笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。D.浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。答案：B“书山上跋涉的樵夫”应该比喻读书人，用来比喻“词典”不妥。9. 下列句中“像”的分析，全对的一项是： 就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。 只在小路一旁，漏着几段空隙，像

26、是特为月光留下的。 他俩就像同一个模子铸出来的两枚希腊古币。 这些字帖挂在我们的课桌的铁杆上，就像许多面小旗在教室里飘扬。 A.是副词，表猜测；是动词，表比喻。B.是动词，表比较；是副词，表猜测；是动词，表比喻。C.都是动词，表比较，表比喻。D.是动词，表比喻；是副词，表猜测。答案：B是跟“李子”的“味道”作比较。是猜测。是比喻。10. 对下面加点词语的理解，正确的一项是： 尽管“炒鱿鱼”(解聘)在多数人的心目中似乎还只是“狼来了”，然而，随着市场经济的发展和改革开放的不断深入，它势必成为企业的约束力和推动力。 A.“狼来了”比喻严厉的管理制度，“它”指“炒鱿鱼”。B.“狼来了”比喻严厉的管理制度，“它”指市场经济的发展和改革开放的不断深入。C.“狼来了”比喻空喊的吓唬，“它”指“炒鱿鱼”。D.“狼来了”比喻空喊的吓唬，“它”指市场经济的发展和改革开放的不断深入。答案：C