枣庄市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷.docx

1、枣庄市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷枣庄市2021年语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读D卷一、 现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） 阅读课文片段，完成练习。 农夫把谷子、土豆，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（1） 照样子，写词语。 跑来跑去、_、_吱吱嘎嘎、_、_（2） 手推车感到“费力”的原因是（ ） A . 它不愿再

2、为农夫服务了。 B . 它慢慢变老了，骨头吱嘎吱嘎地响。（3） 在片段中用横线画出表示“真舒服”和“那一定会很好”的部分，认真思考，下面理解正确的一项是（ ） A两者的原因是相同的。B两者的原因是不相同的。C两者的原因有部分相同，部分不相同。2. （18分） 课外阅读。贝尔格莱德出了乱子贝尔格莱德出了乱子；有一只可怕的狮子从动物园跑到外面。所有的汽车都像兔子一样，到处躲藏。求狮子没有用，唯一的办法是逃得快一点儿。爬窗的爬窗，进屋的进屋！快点儿吧，小心百兽之王来咬你的屁股!现在最要紧的是，别叫狮子饿得慌。面包师把面包扔给狮子，糖果店的人把巧克力扔给狮子，可是狮子不吃也不喝，它进了电影院，专心致志

3、地看从老家非洲拍来的电影。（1） 贝尔格莱德出了什么乱子？在文中找出来。（2） 为了不让狮子伤害到自己，大家是怎么做的（ ）A . 到处躲藏B . 把面包、巧克力扔给狮子C . 求狮子别伤害自己（3） 找出一个比喻句。（4） 狮子最终去了哪儿？干什么去了？说明了什么？3. （16分） 课外阅读。春阅读训练（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃

4、儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1） 想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ）A . 春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B . 浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C . 草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D . 风吹草低见牛羊（敕勒歌）（2） 第二段写春花的顺序是从_到_，写出了春花繁密茂盛，_、_的特征。（3） 写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（4） 选出对这段话的

5、内容理解正确的一项是（ ）。A . 这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B . 这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C . 这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D . 这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。（5） 选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ ）。A . 这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B . 这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C . 这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D . 这段文字可分三层，是按树

6、木、花朵、昆虫的次序安排结构的。4. （17分） 阅读课内选段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（1） “忐忑不安”的意思是_。有一条歇后语和这个词语的意思相近，它是：_。 （2） 选段中的“这样做”是指：_。“非这样做不可”表现了桑娜_的

7、品质。 （3） 找出文中描写人物心理活动的语句。_我们从这些描写中体会到。_5. （13分） (2019六下龙泉) 课文阅读，完成练习。 北京的春节（节选）孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、果子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特別是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风等、空竹、口琴等。小孩子们特别爱连庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具.庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上

8、去淘气,在家中照样能有声有光的玩要.家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。（1） 阅读以上语段,完成填空。 时间孩子们的活动年前买杂拌儿、_、买玩意儿正月初一_:看野景、骑毛驴、买玩具、看表演_放花炮、_、吃元宵（2） 从孩子们丰富的活动中,我体会到了他们_的心情。文中画横线的句子,朗读的语气正确的一项是_。 A.轻快、活泼的 B.低沉、舒缓的 C.明快、激昂的二、 语段阅读 (共5题；共97分)6. （22分） 阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。粽子是用青春的箬竹叶包

9、的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1） 根据短文内容，补充词语。_的糯米 _的枣 又_又_（2） 用短文中划线的词造句。一就（3） 将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。 （4） 短文表达了“我”对_节的美好回忆和对_的怀念之情。 7. （21分） (2019四上京山期中) 课内阅读。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄情、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有

10、料到，他们的那么多勾想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。（1） 在文中的横线上填上诗句。 （2） 读画波浪线的句子，为了突显那时什么也没有，十分落后，这个句子可以这样表达：那时没有电灯， 。 （3） 古人幻想的“千里眼”“顺风耳”在现代都变成了现实，请分别举例子。 千里眼_顺风耳_（4） 读这段话，提出一个对理解课文有帮助或是引人深思的问题，写下来。 8. （13分） 课内阅读，回答问题。 美丽的小兴安岭（节选）夏天，树木长得葱葱茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来

11、了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花_红的_白的_黄的_紫的_真像个美丽的大花坛_（1） 给文中最后一句加上标点。 （2） 这段话描写了_的美景，作者主要写了等景物_、_、_、_等景物。 （3） “整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“_”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾又_又_的特点。 9. （21分） (2018一上抚宁期末) 阅读下文，回答问题种子我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我会结出肥肥的果实，农民看到了可高兴啦！（1） 这段话共有_句话。“我”是_

12、 （2） “我”在_（什么时候）发芽，_（什么时候）结果。 （3） _和_帮助“我”长大。 10. （20分） (2020三下期中) 课内阅读 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花

13、都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。（1） 这段话选自课文_，作者是_，曾发表一本童话集_。 （2） 第_句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_,写荷叶形态的词语是_,写荷叶多而密的词语是_。这句话采用_修辞方法， （3） 作者细致观察了_种白荷花开放的姿势,分别是_。 （4） 照样子写一写:挨挨挤挤_ _ _ （5） “冒”用得好,好在哪里? （6） 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢? 参考答案一、 现代文阅读 (共5题；共72分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、二、 语段阅读 (共5题；共97分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、