湖南省中考化学第十单元酸和碱试题含五年真题.docx

1、湖南省中考化学第十单元酸和碱试题含五年真题第十单元酸和碱命题点1常见酸和碱的特性和用途1. (2014张家界4题2分)氢氧化钙是一种常见的碱，它的俗名是()A. 大理石 B. 熟石灰C. 石灰石 D. 生石灰2. (2016长沙12题3分)下列关于酸的说法错误的是()A. 浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性B. 稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈C. 稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色D. 稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气3. (2017张家界9题2分)下列做法不能达到目的的是()A. 用熟石灰改良酸性土壤B. 用带火星的木条能鉴别氧气和二氧化碳C. 用浓硫酸除去氧气中少量的水以获得干

2、燥的氧气D. 加入稀盐酸可除去铁粉中混有少量的铜粉4. (2015湘西9题3分)关于固体氢氧化钠和浓硫酸的叙述，下列说法错误的是()A. 都能在水溶液中解离出相同的离子而性质相似B. 都有强烈的腐蚀性C. 都需要密封保存D. 溶于水时都放出大量的热，使溶液的温度升高5. (2016张家界16题2分)小明在毕业晚会上表演了一个“清水变牛奶”的魔术：他取出一只干净、透明的玻璃杯，向杯中加入一种无色液体“水”；再取出一根干净的塑料管，含在口中，往玻璃杯中的“水”吹气，“水”逐渐变成了白色浑浊的物质“牛奶”。请你猜一猜小明所用的“水”是_(选填“食盐水”、“澄清石灰水”或“氢氧化钠溶液”)，该魔术的化

3、学原理是_。命题点2 酸和碱的化学性质1. (2013娄底13题2分)从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是()A. 酸都能在水中电离出HB. 酸都含有酸根C. 酸中都含有氢气D. 酸中都含有氧元素2. (2013衡阳18题2分)某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字。该同学所用的两种无色液体可能是()A. NaOH溶液、酚酞溶液B. CuSO4溶液、NaOH溶液C. 紫色石蕊溶液、酚酞溶液D. 酚酞溶液、“雪碧”饮料3. (2017益阳12题3分)如图所示，当胶头滴管中的液体滴入到锥

4、形瓶中时，会引起气球膨胀的是()锥形瓶胶头滴管AMnO2H2O2BZn稀H2SO4CH2O浓H2SO4DHCl气体石灰水4. (2013邵阳13题2分)如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。下列对反应现象的说法中，错误的是()A. a处形成浅绿色溶液B. b处产生大量气泡C. c处反应放热D. d处溶液呈红色5. (2016郴州17题2分)下列有关硫酸的说法，正确的是()A. 打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾B. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液C. 实验室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳D. 把铜片放入稀硫酸中，产生大量气泡6. (

5、2015湘潭18题2分)将等质量等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，所得溶液与下列哪种物质不反应()A. CuSO4 B. Fe C. BaCl2 D. SO27. (2014衡阳28题4分)硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质。(1)水溶液的pH都_7(填“大于”、“小于”或“等于”)。(2)都能除去铁锈。将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为_。(3)都能与碱发生中和反应。请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式：_。8. (2015株洲23题3分)醋酸(CH3COOH)是一种常见的酸，具有酸的通性。例如：醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方

6、程式为：CH3COOHNaOH= CH3COONaH2O。(1)氢氧化钾与氢氧化钠一样，也是一种常见的碱，具有碱的通性。请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式_。(2)醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气。请写出醋酸与金属锌反应的化学方程式_。9. (2014郴州26题6分)如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图，其中A、B、C分别表示不同类别的化合物，已知A是一种硫酸盐，其溶液呈蓝色，B能用于灭火，“”表示相连两物质之间能相互反应。(1)按物质分类，C属于_(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。(2)写出A、B的化学式：A_；B_。(3)写出C的一种物质

7、与NaOH反应的化学方程式_。(4)NaOH与A反应的实验现象是_。命题点3氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究1. (2017常德17题2分)实验室有一瓶配制时间不详的氢氧化钠溶液，对该溶液溶质成分的猜想中一定不正确的是()A. NaOH B. Na2CO3C. NaOH和Na2CO3 D. NaOH和NaHCO32. (2013郴州28题4分)某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖，该溶液是否变质呢？他进行如下探究：查阅资料：BaCO3一种白色固体，不溶于水，BaCl2溶液呈中性。【实验探究一】取上述NaOH溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生气泡，说明该NaOH溶液已变质。【提出问题】该N

8、aOH溶液是全部变质还是部分变质呢？【实验探究二】实验步骤实验现象结论(1)取少量NaOH溶液于试管中，加入过量BaCl2溶液_说明溶液中含有Na2CO3(2)取(1)得到的上层清液，加入23滴酚酞溶液溶液变为红色_据实验现象，该NaOH溶液_变质(填“全部”或“部分”)。【反思】某同学认为可以用CaCl2代替BaCl2，为得到准确的结论，在没有变质的NaOH溶液中加入CaCl2，发现溶液变为浑浊，原因是_，因此检验NaOH溶液是否变质不可以用CaCl2代替BaCl2。A. 加入CaCl2析出了NaOH晶体B. 生成微溶于水的Ca(OH)2C. 析出了CaCl2晶体D. 生成CaCO3沉淀 3

9、. (2015益阳24题10分)某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液。猜想(2)：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案。实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想(2)不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由：_第2组若产生白色沉淀，反应方程式是：_，则猜想(1)不成立第3组同学认为：此方案还不能确定猜想(2)还是猜想

10、(3)成立第3组第一步第二步若滤液不变红，则猜想(2)成立；若滤液变红，则猜想(3)成立第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：_【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】NaOH溶液易与空气中的CO2反应而变质，所以要密封保存。【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。(1)甲装置中可能发生反应的化学方程式是_。(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是_。4. (2015株洲30题12分)生石灰常用作食品干燥剂，其包

11、装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰。.华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的，理由是_。.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙猜想2：含有氧化钙、碳酸钙猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了

12、如下实验：甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。【结论与反思】(1)猜想_错误(填“1”或“2”或“3”)。(2)甲同学实验中，发生反应的化学方程式是_，溶液呈红色的原因是_。(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是_。(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为_。【总结与提升】(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败。华雪同学认为，可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是_。(2)打开食品包装袋后

13、，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为_会加速食品变质。(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式_。5. (2013怀化29题6分)已知室温时，NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2的溶解度分别是108 g、21.5 g、0.16 g。某校化学实验室的黄老师欲配制烧碱(NaOH)溶液，在取药品时发现试剂瓶没有密封好。为确定该烧碱是否变质(变成Na2CO3)，黄老师进行了如下实验：A. 取4.8 g烧碱样品，加水溶解，将溶液平均分为两份；B. 取一份加入足量的稀CaCl2溶液；C. 取另一份加入足量的盐酸。请你协助黄老师分析：(1)若B实验中产生少量沉淀，_(填“能”或“不能”)说明烧碱已变质，理由是_。(2)若C实验能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，_(填“能”或“不能”)说明烧碱已变质，理由是_；若将C实验产生的气体全部