最新版四年级英语下册高效课堂导学案 11.docx

1、最新版四年级英语下册高效课堂导学案 11马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间 4.17年级 四 设计人王欢审查人课题Recycle 1共 3 课时第 2课时导学目标1、能听、说、认读单词 art teachers office weather computer2、巩固复习三个单元的句型。 Whats the weather like today?自主学习1、读读下列单词。 art teachers office weather computer2、你会读下面句子吗？a. Is this the art room?b. Is this the library?c. Whats the wea

2、ther like today?d. Where is the computer room. 合作探究1、小组讨论字母组合的发音： Ir or ar er al ur 归纳总结 我的收获：达标测评1、补全单词 fl_r libr_ry r_iny c_ld win_y A show 在图书馆Time to go 一个表演On the first floor 在一楼Cold outside 出发的时间到了马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间3.31年级三 设计人王欢审查人课题Unit3 At the zoo共 6 课时第 5 课时导学目标3、能听、说、认读几个形容词 big small lo

3、ng short. 学习使用句型：it has.4、能够爱护小动物。自主学习1、写出下面单词句子的汉语意思： It has two long legs. It has a short tail. Long short small big 2、自读课文，不理解的地方红笔表示.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。合作探究1、你会和我一起做！1、Make your eyes small.2、Make your arms long. 归纳总结 我学会了_。达标测评2、补全单词B_g sm_ll l_ng sh_rt2、 小小翻译家 Make your eyes big Make your arms

4、long Make your eyes small 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间4.4年级三 设计人王欢审查人课题Unit3 At the zoo共 6 课时第 4课时导学目标1、能够听、说、读，写单词big, small, long, short.2、能听懂会说句型“It has.”。自主学习1、写出下面单词句子的汉语意思： Come here children! Look at the elephant. Wow! It has a long nose. It has a short tail.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。合作探究1

5、、跟读 Lets talk 录音并回答问题：1、Who has a short tail?2、Who has a long nose? 归纳总结达标测评1、写出下列单词的反义词。Big - tall- long- thin-2、听老师读，找到丢失的单词娃娃。It has a _nose.It has two_eyes.The monkey is _.The giraffe is _. 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间4.5年级三 设计人王欢审查人课题Unit3 At the zoo共 6 课时第 6 课时导学目标1、复习巩固单词 fat big long small short thi

6、n tall.2、完成start to read 部分的听音练习。 3、听懂并表演story time 部分的对话。自主学习1、写出下面单词句子的汉语意思： Fat small big short thin合作探究1、How many animals do you know?2、Can you describe them? 归纳总结达标测评1、小小翻译家。A tiger and a wolfA zebra and a horse.The small one is monkey. The big one is a gorilla.二、读句子，选择相应的单词。Look at the( ) . It

7、 is so short.Look at the ( ). Its so tall.Look at the ( ). It has long ears. 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Recycle1共 3 课时第 1 课时导学目标1、复习巩固单词 friend,from, tall.2、听懂并表演read aloud 部分的对话。自主学习1、读读下列句子： Whos that boy? Hes my friend,wang Tong. Where are you from? Im from China. 合作探究1、who is that boy?2、W

8、here is wang Tong from?3、Does wang Tong like sports?归纳总结达标测评1、为句子排序。He is my friend, Mike.Hi, Lily.Im from China.Where are you from?Nice to meet you Nice to meet you, too . 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Recycle1共 3 课时第 2 课时导学目标1、复习巩固单词 mother father sister man woman family。2、复习巩固句子Who is that ma

9、n? He is my teacher. 4、听懂并表演story time 部分的对话。自主学习1、读读下列句子：Whos that woman?She is my mother.Whos that boy?合作探究小组合作，编对话，并将对话演出来。归纳总结达标测评 一、找出每组中不同类的单词。 （ ） A father B student C sister ( ) A mother B teacher C grandpa ( ) A play B brother C say ( ) A mother B family C grandma ( ) A boy B brother C sist

10、er 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Recycle1共 3 课时第 3 课时导学目标1、复习巩固单词 man rat pen can big fat thin2、学唱歌曲 The cat is from the UK.自主学习1、读读下列句子：The cat is from the UK.It is fat and white.合作探究小组合作，找出图中的单词。归纳总结达标测评 唱出歌曲 The cat is from the UK. 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit4 Where is my car?共 6 课

11、时第 1 课时导学目标1、理解和掌握本课句型：where is my（the）.? Its on(in)the.并能进行简单的对话。自主学习2、读读下列句子： where is my car? Its on the toy box. Silly me!合作探究回答问题Where is the car？Where is the ruler？归纳总结达标测评 一、据栏中的问句，在栏中选出正确答语。www .Xkb1 .coM ( ) 1. Where is my ruler? A. Im from America.( ) 2. Is your pencil box on the desk? B.

12、Hes Mr. Jones.( ) 3. Where is my cap? C. Its in your box ( ) 4. Where are you from? D. Oh, yes!( ) 5. Whos that man? E. Its in the toy box 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit4 Where is my car?共 6 课时第 2 课时导学目标1、学习单词 on in under chair desk2、用句型：where is my（the）.? Its on(in)the.并能进行简单的对话。自主学习3、读读下列单

13、词并写出汉语意思： On in under chair desk合作探究会根据指令做动作。Put your foot under your desk.Put your arm in your desk.归纳总结达标测评 一、选词填空。 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit4 Where is my car?共 6 课时第 3 课时导学目标1Lets spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词自主学习1、读读下列单词并写出汉语意思： Dog

14、 box orange body合作探究找出以上单词的相同之处，并找出发音规律。归纳总结达标测评 一、选词填空。_og _range bo_ b_dy 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit4 Where is my car?共 6 课时第 4 课时导学目标1、能够听、说、读Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No,2、Have a good time!自主学习1、读读下列句子：Where is my cap?Is it in your bag?Yes, it is.合作探究回答问题Where is the c

15、ap?Is it in the toy box?归纳总结达标测评一、看图，选择恰当的句子的序号写在相应的横线上。 A. Where is my pencil? B. No problem. C. Here you are. E. Excuse me. F. Look, its here马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit4 Where is my car?共 6 课时第 5 课时导学目标1、认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

16、自主学习4、读读下列句子： Row a boat Drive a car Bounce a ball Put on a map合作探究小组间给指令，做动作。归纳总结达标测评 一、 我会连线。 ball boat map cap马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit4 Where is my car?共 6 课时第 6 课时导学目标1、播放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。2、完成Lets check习题。3、听懂并表演 Story time 部分的内容。自主学习1、读读下列句子：Lets play hide and seek.Whe

17、re are you?Im behind you.合作探究回答问题Where is the car？Where is the ruler？归纳总结达标测评 一、读句子，选择适当的词填空，把序号填在题前括号内。 A. How B. What C. Where D behind ( ) 1._ about you?( ) 2._are you from?( ) 3._is that woman?( ) 4._ are you?（ ）5. I am_you. 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit5 Do you like pears?共 6 课时第 1 课时导

18、学目标1理解掌握“三会”单词“pear”，“orange”，“apple”和“banana”。2能运用句型“Do you like?”询问他人的爱好并进行回答。自主学习2、读读下列句子：Honey, lets buy some fruit. Do you like oranges? No, I dont. I like apples. Do you like pears?Yes, I do. 合作探究回答问题Whats your favorite fruit?Do you like apples?归纳总结达标测评 一、给下列句子排序。( ) Lets have some peaches.( )

19、 OK!( ) Yes, I like them very much.( ) Do you like pears? 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit5 Do you like pears?共 6 课时第 2 课时导学目标1.能听懂、会说、运用句子“Do you like oranges?”，“Yes，1 do”“No，I dontI like apples.” “Here you are”2主语是非第三人称单数的一般疑问句的构成及其肯定和否定同答。自主学习1读读下列句子：Do you like pears? Yes, I do. 2 读下列词语pea

20、r apple orange banana 合作探究回答问题Do you like bananas?Do you like oranges?归纳总结达标测评1看图，把下列各种水果的序号填在( )内。A. pear B. apple C. grapes D. bananas E. peach 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit5 Do you like pears?共 6 课时第 3 课时导学目标1.掌握音标的发音，进一步渗透语音知识。2继续练习在四线三格内写单词。3在听力练习的过程中提高学生的听力能力，培养学生听英语的兴趣自主学习3、读读下列词语fun

21、 有趣的run 跑duck 鸭子under 在下面合作探究在四线三格内抄写三遍本单元所学的单词。归纳总结达标测评 1、我会连线。fun 有趣的run 跑duck 鸭子under 在下面 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit5 Do you like pears?共 6 课时第 4 课时导学目标1能掌握句子“Sorry，I dont like grapes”和“Can I have some bananas?”并能在实际情景中灵活运用。2熟练掌握表示喜恶的表达方法。自主学习3、读读下列句子：Have some grapes. 吃些葡萄吧。Thanks. I

22、 like grapes. 谢谢。我喜欢葡萄。Sorry, I dont like grapes. 抱歉，我不喜欢葡萄。Can I have some bananas? 我能吃些香蕉吗？Here you are合作探究回答问题If you dont like apples, what should you say?If you like apples,what should you say?归纳总结达标测评 一 根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（10分） ( )1. Lets have some peaches. A. I have four.( )2. How many bananas

23、do you have? B. Sure. Here you are.( )3. Whos this boy? C. Nice to meet you.( )4. This is my friend. D. OK.( )5. Can I have an orange, please? E. Hes my brother.马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit5 Do you like pears?共 6 课时第 5 课时导学目标1.掌握“三会”单词“watermelon”，“strawberry”，“grape”，并能在实际情景中准确运用。2能灵活运用句型

24、“I dont like watermelons”，“Me，neither”进行交流自主学习1读读下列句子和词语。I dont like watermelons. 我不喜欢西瓜。Me, neither. 我也不喜欢。watermelon 西瓜strawberry 草莓grape 葡萄合作探究回答问题如果你和我一样不喜欢梨，你会怎么说？归纳总结达标测评 一、照例子，把下列单词连成一个通顺的句子，将序号填在横线上。Model: Do you pears like (?) ? 1. some fruits Have (.) 2. are you from Where (?) 3. This my m

25、om is (.) 马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit5 Do you like pears?共 6 课时第 6 课时导学目标1.通过练习和对话，检验学生本单元的学习成果。2.能读懂CStory time部分的故事，并了解故事中的一些语言点。3.会唱歌曲 An apple a day keeps doctor away自主学习1读读下列句子：Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？Yeah! I like milk, juice and Coke. 喜欢！我喜欢牛奶，果汁和可乐。Oh, Im full. 哦，我饱了。合作探究回答问题What

26、happen in the buffet?Zoom did right or wrong?归纳总结达标测评 一、给下列句子排序。 1.I like watermelons.( )2.I have seven rulers.( )3. - Do you like bananas, Chen Jie? - Sorry, I dont like bananas.马合中学 英 语 学科高效课堂导学案时间年级三 设计人王欢审查人课题Unit6 how many ?共 6 课时第 1 课时导学目标1掌握句型：How many can you see? I can seeIts beautiful2理解名词复数及读音3通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样自主学习1读读下列句子：Look at the kites! 看那些风筝！Wow, so beautiful! 哇，真漂亮啊！How many kites do you see? 你看见了多少只风筝呀？1, 2 . I see 12! 一，二我看见了十二只！No! The black one is a bird! Oh! 不！黑色的那个是只鸟！哦！合作探究回答问题How many fingers do you have?How many animals do you know