学年英语教案 五年级 下 册.docx

1、学年英语教案 五年级 下 册市第一小学20132014学年英语教案（ 五年级 下 册） 课题Unit 1Do you like young animals?教学内容：教材教学目 标知识与能力：1、能够询问他人一些有关动物的表达法。2、能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。3、能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。过程与方法：1、能够正确听、说、认读以下单词：foal, calf, kid, lamb, cub, joey;2、能够正确地听、说、读、写以下单词：a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit

2、, bird, lion, tiger, elephant, mouse;3、能够正确地听、说、认读以下句子：What do you call it? We call it a foal/ a kid.What can we call it? We can call it a cub.4、能够正确地听、说、读、写以下句子：Whats this in English? Its a horse.Whats that in English? Its a goat.Is this a tiger? Yes, it is.Is that a lion? No, it isnt.5、能够正确说唱3个cha

3、nts,对/ai/, /i/等三个音素的发音准确、清晰。情感态度价值观：进一步提高学生对英语的学习热情， 增强学习兴趣。能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质1、 德育目标：了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”， 如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。库尔勒市第一小学20132014学年英语教案（ 五年级 下 册） 课题Lesson 1教学内容：教材教学目 标知识与能力：1、能够听、说、读、写以下短语：look at ,in En

4、glish , very much ，overthere 。2、能够听懂问句：Whats this in English? Do you like young animals?并能回答问句。3、能够理解Just speak对话部分的含义过程与方法：1、能够听、说、读、写以下短语：look at ,in English , very much ，overthere 。2、能够听懂问句：Whats this in English? Do you like young animals?并能回答问句。3、能够理解Just speak对话部分的含义2、 情感态度价值观：了解世界各国珍奇动物的种类，以及各

5、国为保护动物所采取的各种措施。注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”， 如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。3、 德育目标：了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。4、 注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”， 如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。教学重点难点教学重点：重点是掌握Whats this in English?句型。教学难点：难点是There is a baby horse over there. We call it a foal. 的理解教学准备1、单词和短语的p

6、pt课件；2、对话部分的flash课件。教 学 过 程教 学 过 程个性化修改1、热身（1）复习一些常见动物的名称；（2）对话练习：Do you have a dog/cat? Do you like dog/cat?2、新课呈现（1）利用ppt课件学习Unit 1 的单词和短语。（2）用：Do you have a dog/cat?Do you like dog/cat?加深对所学单词的熟练程度。（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。（4）介绍重点句型：Whats this in English? Do you like young animals?（5）组织学生模仿上列句型

7、进行对话。（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whats this in English?句型和理解领会There is a baby horse over there. We call it a foal.的含义。（8）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词look at ,in English , very much ，over there的意思。作业设计（1）课堂作业：练习册P.1“听一听”、“选一选”；P.2“译一译”。（2）家庭作业：练习册P.1“写一写”。板书设计Lesson 1D

8、o you like young animals?Yes, I do. / No, I dont.What do you call it in English? We call it a foal.课后反思库尔勒市第一小学20132014学年英语教案（ 五年级 下 册） 课题Lesson 2教学内容：教材教学目 标知识与能力：1、继续学习和掌握以下短语的用法：look at ,in English , overthere 。2、能够较熟练地运用：Whats this in English?Do you like young animals?进行问答练习。过程与方法：1、能够听、说、读、写以下短

9、语：look at ,in English , very much ，overthere 。2、能够听懂问句：Whats this in English? Do you like young animals?并能回答问句。3、能够理解Just speak对话部分的含义5、 情感态度价值观：了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”， 如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。6、 德育目标：了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。7、 注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不

10、同方式：汉语直接在动物名称前加“小”， 如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。教学重点难点教学重点.难点：是运用Whats this in English?句型进行问答教学准备Just practise部分的flash视频课件。教 学 过 程教 学 过 程个性化修改1、热身（1）复习已经学过的动物的名称；（2）对话练习：Whats this in English?Do you like young animals?2、新课呈现（1）利用flash视频课件练习Whats this in English?/We call it a foal/.等句型。（2）学生二人一组配合flash课件

11、演示对话，熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。作业设计（1）课堂作业：练习册P.2“听一听”、“涂一涂”；P.3“找一找”。（2）家庭作业：练习册P.3“写一写”、“译一译”。板书设计Lesson 2Whats this in English?Its a horse.课后反思库尔勒市第一小学20132014学年英语教案（ 五年级 下 册） 课题Lesson 3教学内容：教材教学目 标知识与能力

12、：1、能够听、说、读、写以下词语：goat , sheep 。2、能够听懂问句：Whats that in English then?并能回答问句。3、能够理解Just speak对话部分的含义。过程与方法：1、能够听、说、读、写以下短语：look at ,in English , very much ，overthere 。2、能够听懂问句：Whats this in English? Do you like young animals?并能回答问句。3、能够理解Just speak对话部分的含义8、 情感态度价值观：了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。注意汉英两

13、种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”， 如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。9、 德育目标：了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。10、 注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”， 如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。教学重点难点教学重点：掌握Whats that in English then?句型。教学难点：There is a baby sheep nearby. 的理解和lamb的读写教学准备对话部分的flash视频课件。教 学 过 程教 学 过 程个性化修改1、热身（1）复习所

14、学动物的名称；（2）对话练习：Whats this in English? Whats that in English?2、新课呈现（1）利用flash视频课件演示对话。（2）让学生跟练熟悉上口。（3）领读两遍。（4）介绍重点句型：Whats that in English then? Is that a sheep over there?（5）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whats that in English then?句型和理解领会Is that a sheep over th

15、ere?的含义。（7）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词nearby,then,clever的意思。作业设计（1）课堂作业：练习册P.4“听一听”；P.5“连一连”、“译一译”。（2）家庭作业：练习册P.4“写一写”。板书设计Lesson 3There is a baby sheep nearby.A baby sheep is a lamb.A baby goat is a kid.课后反思库尔勒市第一小学20132014学年英语教案（ 五年级 下 册） 课题Lesson 4教学内容：教材教学目 标知识与能力：1、学习和掌握以下单词的用法：call ,what。2、能够较熟练地运用：Whats that in English