三年级下册语文单元测试第12单元 A卷北师大版含答案文档资料.docx

1、三年级下册语文单元测试第12单元 A卷北师大版含答案文档资料第12单元过关检测卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧

2、,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、知识积累。(59分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太

3、学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1给加点字选择正确读音，在正确读音下画上“”。(3分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“

4、一石多鸟”的效果。 涨落(zhnzhn) 干旱(hnhn)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的

5、专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。浓荫(ynyn) 乳汁(rr)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 富饶(roro) 横线(hnhun)2小小书法家。(看拼音，写词语)(6分)xn shng bo k qun z gn zng hu d f z3我会选。(将正确

6、读音写到括号里)(3分)(1)我高兴()地来到这里。(2)小兴()安岭一年四季景色诱人。(3)小鹿在溪边俯下身子喝()水。(4)“干得好！”将军喝()彩道。(5)太阳光像利剑一样穿过树梢，照射在工人宿舍()门前的草地上。(6)百姓只好依依不舍()地离开了家乡。4辨字组词。(6分)5根据意思写出相应的词语。再选一个词语造句。(6分)(1)形容完全消失，不知去向。()(2)一个接着一个，形容接连不断。()(3)离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。()(4)安定地生活，愉快地工作。()_6照样子写词语。(6分)(1)葱葱茏茏(AABB式)_(2)又香又脆(又A又B式)_(3)绿茸茸(ABB式)_

7、7给句中加点词换一个词，使意思不变。(4分)(1)他对那条特别法令却一直怀恨在心。()(2)很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国。()(3)秋风吹来，落叶在林间飞舞。()(4)老国王去世了，临终时再三嘱咐儿子。()8对号入座。(选择恰当的关联词填空)(4分)(1)( )森林王国的新国王不听劝阻，()森林王国消失了。(2)()这道题很简单，我们()要认真做。(3)()在哪里，我们()要做个好孩子。(4)今天我们()去爬山，()去田野里玩。9按要求写句子。(5分)(1)小鹿在溪边散步。(仿写拟人句)_(2)奶浆味的草香飘进我们金色的梦境。(缩写句子)_(3)小兴安岭是一片绿色的海洋。(改为感叹句

8、)_(4)五颜六色的各色风筝在空中飞舞，漂亮极了。(修改病句)_(5)溪潭大都里大鱼比较躲在的深(连字词成句)_10乱句重组，标上序号。(3分)()一天，村民集合在小山下，看着小山摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倒下来，把村庄压碎。()由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。()英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。()经过商量，他们铸了一条巨大的粗铁链，把整座山围锁起来。()山下有一家酒店、两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。()后来，人们称之为“锁山艺术”。11写出下面句子运用的主要修辞手法。(4分)(1)太阳出来了，千万缕金光像利剑一样。()(2)春姑娘踏着轻轻的脚步悄悄地来到

9、了人间。()(3)森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。()(4)森林王国的消失怎么能不令人痛心呢？()12我会欣赏下列句子中加点的好词。(6分)(1)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”用得真好，它让我_(2)秋风吹来，落叶在林间飞舞。“飞舞”一词真生动，它让我_(3)冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。“积满”一词真形象，它让我_13积累宝库。(3分)(1)美丽的小兴安岭展现了森林_，物产的丰富。失踪的森林王国告诉人们砍伐森林、_带来的危害。(2)松下围棋，_，_，柳丝常伴钓丝悬。(3)_，满山翠柏苍松。(4)我知道很多树名

10、，其中有：_二、阅读乐园。(21分)(一)“地下森林”黑龙江省镜泊湖以北约50公里，有一处中外闻名的奇景“地下森林”。大约在一万年以前，这一带的火山爆发后，留下了七个不规则的深坑。不知过了多少年，幽暗的坑底竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林。人们为它起了一个恰如其分的名字“地下森林”。“地下森林”中的资源十分丰富。东北三省的主要树种在这里都能看到，其中以红松、落叶松为主，这些树是建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材。这里树林茂密，野生果实繁多，各种珍禽异兽经常出没。最有趣的要属聪明机警的羊了。为了防备凶兽侵袭，它们晚上把两只角挂在树上吊在半空中睡觉，所以又叫“悬羊”。夏秋两季，当你来到“地下森林”的时候，一股冷气扑面而来，旅途的劳累顿时消失了。在那成堆的大石头上，蒙着一层厚厚的青苔，上面结满亮晶晶的水珠，很像绿天鹅绒上镶嵌的珍珠。站在坑底仰面观望，蓝天像井口般大，一朵朵白云飘忽而过。坑上坑下，只听见有人说话，但谁也看不见谁，真是神秘而有趣。1文中画线句子是_句，把_比作_，把_比作_。(3分)2“地下森林”是怎么形成的？(2分)_3“悬羊”是怎样防备凶兽侵袭的？用“ ”画出文中有关语句。(2分)4“地下森林”主要有哪些资源？(2分)_