高考语文大一轮复习语言基础知识字音学案.docx

1、高考语文大一轮复习语言基础知识字音学案字音学案目标1.了解“字音”的考题特点和包含的知识点，重点掌握识记多音字、形声字等的方法技巧。2.掌握做字音题的技巧。1(2010江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦B鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋C大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数D参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺2(2009江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责B省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染C圈养/可圈可点 喷薄/厚古

2、薄今 重申/老成持重D臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神3(2008江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地勘察/堪称一绝4(2007江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉5(2006江苏卷)下列各组词语中加点字的读音，全都与

3、所给注音相同的一组是()A殷yn殷勤殷红殷切期盼家道殷富B调tio 调和 调停 风调雨顺 调兵遣将C识sh 识趣 卓识 识微见远 识礼知书D朝zho 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚考点探讨江苏高考语言题近几年来命题很稳定，表现在：以暗考(不出现拼写)为主。以多音字为考查重点，而且考声、韵不同的多音字(2010年出现考仅声调不同的多音字)。辅以形声字。以常见常用字的读音为主，个别冷僻字如“叶韵”的“叶”并不影响答案的选择。特别注意音义相关性。根据上述江苏语音命题特点，学习语音特别要注意下列问题：语音识记应以多音字、形声字为主，特别要识记声韵不同的多音字。识记多音字应采取“记少不记多”的方法。牢记

4、“以义定音”的做题原则。注意做题技巧，如“遇生(冷僻字)判对”“遇熟(常读字)谨慎”“小声朗读法”“做后不改”等。语音为江苏“天下大考第一题”，对它要特别慎重。平时一定要做好“错音字”的积累与矫正。(一)多音字1以下各字为多音字，请认真辨析其在不同语境中的不同读音。隽永()负荷()压轴()磅礴()哨卡()应届()什锦()叶韵()坎坷()古刹()开辟()勾当()(二)形声字2下列加点的形声字都是易读错的，请正确读出其音，注意误读的原因。箴言()桎梏()庇护()联袂()咯血()皈依()龋齿()炽热()信笺()狙击()翩跹()戏谑()(三)同音字3下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A围剿侥

5、幸角色皎洁矫枉过正B抒怀 枢纽 梳理 窸窣 仗义疏财C质问 桎梏 窒息 旗帜 炙手可热D镶嵌 纤夫 歉意 忏悔 长江天堑4下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A伎俩荠菜觊觎嫉贤妒能心有余悸B陌路 蓦然 招募 厉兵秣马 含情脉脉C孝悌 呼啸 发酵 上行下效 惟妙惟肖D沏茶 栖息 蹊跷 休戚与共 凄风苦雨(四)方言字和习惯性误读字5下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A模样(m)疲惫(bi)濒临绝境(bn) 并行不悖(bi)B麻痹(b) 包庇(b)心潮澎湃(bi) 步履蹒跚(pn)C贮藏(zh) 鞭笞(ch)瞠目结舌(chn) 解甲归田(ji)D畸形(j) 机械(ji)破绽百出(z

6、hn) 伺机报复(s)6下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A铁锹(qio)沼泽(zho)衣钵(b) 玷污(zhn)B拮据(j) 芙蓉(f)堤坝(d) 硕大(shu)C吨位(dn) 玫瑰(ui)和煦(x) 暂时(zn)D白桦(hu) 信笺(jin)洗漱(sh) 殉难(xn)(五)形近字7下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是()A尺牍穷兵黩武渎职买椟还珠B炫耀 改弦更张 舷梯 头晕目眩C纯粹 人才荟萃 淬火 猝不及防D余暇 闻名遐迩 蒹葭 白璧微瑕8下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A践踏信笺把盏言欢临行饯别B锋镝 贬谪 嫡传弟子 滴水不漏C弹劾 遗骸 骇人听闻 言简意赅

7、D稍息 口哨 刀剑出鞘 不屑一顾1多音字面广量大，一直是字音学习的重点与难点。那么，怎样才能高效识记多音字呢？请联系实例写一写。答：_2俗话说：“秀才不识字，只读半边字。”如何辩证地看待这句话？请结合实例说明。答：_听课记录：具体做题过程中，应注意以下几点：1对这个“天下大考第一题”，一定要仔细审题，明确题意。要看清题目要求，尤其看清题干是选择“正确的一项”还是“错误的一项”，是选择“全部相同的”还是“全不相同的”，是单看“注音”还是“字形和注音”。不要受考前要求选择正确的一项的定势影响。2排除法与认定法相结合，逐项逐字分析。做选择题使用排除法，是建立在认定该字有误的基础之上的。如能果断地认定

8、有误，则直接排除，这样可大大降低不少做题的干扰。3注意命题者的思路和倾向性。如常见多音字标“次读音”(如“枕藉ji”)正确的可能性大，标“常读音”(如“枕藉j”)正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌m”)正确的可能性大，标“同于声旁读音”(如“分泌b”)正确的可能性小；常见字标常读音(如“押解ji”)正确的可能性小，生字但不是僻字(如“叶韵xi”)一般很少标错音。4如果题中有几个似是而非的注音，则可用“小声朗读”法加以确定。如实在不能确定，则凭语感选做后不能轻易改动。一、高考题组1(2010广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫

9、B效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭C隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨D市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟2(2010四川卷)下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A皱纹/骤然杀戮/山麓琼楼玉宇/群龙无首B挟制/偕同竹笋/损失柳暗花明/扭转乾坤C肋骨/擂台嗟叹/街道追根溯源/素昧平生D游泳/踊跃祝贺/豁达倾家荡产/轻装简从3(2009浙江卷)下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是()A侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏4(2009湖北卷)下列词语中加点

10、的字，每对的读音都不相同的一组是()A拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态B陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛C梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣二、模拟题组(一)暗考型题组5下列词语中，各对加点字的读音都相同的一项是()A镣铐/瞭望猝死/心力交瘁称职/趁火打劫B翘首/樵夫 行距/引吭高歌 炽热/博闻强识C搭讪/禅让 召唤/朝令夕改 悄然/愀然作色D狙击/拮据 靓丽/量体裁衣 沏茶/两栖动物6下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是()A搪塞/塞车 渐变/熏陶渐染 给予/自给自足B禅院/禅让 菲薄/日薄西山

11、蹊跷/独辟蹊径C似乎/似的 拾遗/拾级而上 奔赴/投奔革命D悱恻/斐然 呼吁/长吁短叹 血泊/漂泊异乡7下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A结案/瞠目结舌 背景/力透纸背 给养/自给自足B骨干/骨鲠在喉 号叫/发号施令 咀嚼/咬文嚼字C便宴/大腹便便 曲笔/曲里拐弯 标识/博字强识D作坊/作恶多端 高涨/头昏脑涨 相公/气味相投8下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A露脸/抛头露面劲旅/疾风劲草诘问/诘屈聱牙 靓妆/俊男靓女B模样/模棱两可 脊椎/椎心泣血旦角/群雄角逐 供奉/供不应求C绚烂/徇私枉法 妃嫔/摈而不用摒弃/敛声屏息 偈语/残碑断碣D信笺/明修栈道 皱缬

12、/语林撷英攻讦/宵衣旰食 陨石/香消玉殒9下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A籍贯/聊以慰藉 镣铐/夜色撩人 巷道/街谈巷议B芳菲/绯闻轶事 泄露/抛头露面 转角/晕头转向C诟詈/藏污纳垢 售罄/切中肯綮 偌大/一诺千金D果脯/阳光哺育 称职/交口称赞 曝露/一曝十寒10下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是()A伛偻/身体佝偻 亵渎/买椟还珠 逡巡/怙恶不悛B拗口/脾气执拗 血色/一针见血 叱咤/姹紫嫣红C稽查/稽首称谢 沮丧/含英咀华 痉挛/不胫而走D轧钢/相互倾轧 呼吁/长吁短叹 田畴/觥筹交错11下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A冠军/冠冕堂皇 下载

13、/千载难逢 押解/浑身解数B捡拾/拾级而上 推重/安土重迁 稽首/滑稽可笑C着急/不着边际 少见/少安毋躁 泊车/水泊梁山D强人/强人所难 横行/横七竖八 没落/没世难忘12下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A着陆/着手成春 提防/提纲挈领 效率/马虎草率B没收/没完没了 发行/高山景行 传记/传奇人生C埋怨/埋头苦干 暖和/随声附和 艾草/自怨自艾D澄清/澄清是非 疲沓/纷至沓来 省悟/不省人事13下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()A恪守/贿赂 炽热/整饬 啜泣/掇拾旧闻B慑服/嗫嚅 盘桓/绵亘 称职/称兄道弟C概括/聒噪 浸渍/恣睢 否决/否极泰来D角斗/角逐

14、 庇荫/毗邻 喟叹/振聋发聩14下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A扒皮/扒车薄礼/薄情行头/行当 开拓/落拓不羁B辟邪/征辟 畜肥/牲畜地壳/躯壳 宿命/风餐露宿C角斗/主角 校官/校场省察/省视 露天/崭露头角D数落/数说 游说/说服择席/择菜 模拟/模棱两可15下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是()A勒索/悬崖勒马 殷红/国富民殷 种族/种瓜得瓜B倒腾/本末倒置 切削/日削月割 熟透/深思熟虑C怄气/呕心沥血 省察/三省吾身 税率/率尔成章D眷属/属垣有耳 奏折/折冲樽俎 按揭/鞍前马后16下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A胳膊/胳肢窝 躯壳/金蝉脱壳

15、 瓦砾/繁星闪烁B模范/模样儿 下载/风雪载途 引擎/风驰电掣C刹车/刹那间 铜臭/遗臭万年 粗犷/旷日持久D震颤/颤巍巍 蔓延/顺蔓摸瓜 默契/提纲挈领(二)明考型题组17下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A游弋(y)挣揣(chui)虞美人(y) 以儆效尤(jn)B笑靥(y) 粘贴(zhn)乳制品(l) 济济一堂(j)C呼吁(y) 摇曳(zhui)一溜烟(li) 孜孜以求(z)D憎恶(zn) 下载(zi)乘务员(chn) 结党营私(ji)18下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A濒临(bn) 藐视(mio)使绊子(bn) 力能扛鼎(n)B奴婢(b) 酵母(xio)家底薄(b

16、o) 闭目塞听(s)C讣告(f) 毗邻(p)配角儿(jio) 抛头露面(l)D攻讦(ji) 漱口(sh)十里堡(p) 以升量石(sh)19下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A整饬(ch) 着落(zho)紧箍咒() 舐犊情深(sh)B妊娠(chn) 狡黠(ji)一沓纸(d) 瞠目结舌(chn)C熨帖(yn) 蹊跷(qio)解剖图(pu) 戛然而止(ji)D恪守(k) 龃龉(y)刽子手(u) 方枘圆凿(ru)20下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是()A款识 粘贴(nin)电饼铛(chn) 信手拈来(nin)B仓促 辟谣(p)歼击机(jin) 着手成春(zho)C泊位 劲舞(j

17、n)落不是(lo) 乳臭未干(xi)D蝉连 附和(h)独角戏(ju) 长吁短叹(x)21下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A请帖(ti) 劝谏(jin)肩胛骨(ji) 面面相觑(x)B殉情(xn) 尽管(jn)门诊室(zhn) 纨绔子弟(ku)C迤逦(y) 伺候(c)劳什子(sh) 顿开茅塞(s)D艄公(sho) 惊骇(hi)执著狂(zhu) 疏不间亲(jin)22下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A戏谑(xu) 晕车(yn)安步当车(dn) 铩羽而归(sh)B下载(zi) 绯闻(fi)量体裁衣(lin) 天遂人愿(su)C校正(jio) 胆怯(qi)煊赫一时(xun) 抛

18、头露面(l)D召唤(zho) 间隔(jin)锲而不舍(qi) 管窥蠡测(l)(三)半明半暗型题组23下列词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是()Ajn尽力尽情尽心尽职Bhn 蛮横 横亘 横祸 横暴Cb 婢女 抚髀 稗史 捭阖Dlu 露拙 露底 露脸 露骨24下列词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是()A度(d) 温度 程度 欢度春节 以己度人B量(lin) 数量 胆量 量才录用 前途无量C差(ch) 差别 差额 差强人意 参差不齐D累(li) 劳累 累赘 危若累卵 累及无辜25下面各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是()A角(jio) 角落头角 勾心斗角 群雄

19、角逐B臭(chu) 臭氧 乳臭 臭名昭著 遗臭万年C横(hn) 横行 横祸 横生枝节 横眉怒目D累(li) 拖累 累计 连篇累牍 危如累卵题号12345678910111213141516171819202122232425答案学案9 字音高考体悟1CA项依次读tn/dn，y/yn，nn/nn。B项依次读xin/xin，b/b，xi/y。C项依次读d/du，zhn/chn，ji/xi。D项依次读cn/shn，m/m，x/ch。2BA项依次读dio/tio，jin/xin，s/s。B项依次读xn/shn，t/tu，qin/xin。C项依次读jun/qun，b/b，chn/zhn。D项依次读p/p

20、，yu/l，pn/bn。3BA项依次读sh/zh，m/m，b/b。B项依次读cho/zho，d/t，l/l。C项依次读zhn/jin，r/r，un/kun。D项依次读tun/zhu，hu/wi，kn/kn。4CA项依次读jio/jio，ju/jio，cn/cn。B项依次读p/b，xi/xi，sh/y。C项依次读zn/cn，y/x，zn/cn。D项依次读y/yn，zhu/zhu，ji/j。5CA项“殷红”中的“殷”读“yn”。B项“调兵遣将”中的“调”读“dio”。D项“朝觐”中的“朝”读“cho”。知识整合1junhzhupnqiynshxikchpu2zhnbmikuqchjinjxinxu

21、3CC项全读zh。A项“角”读ju，其余读jio。B项“窣”读s，其余读sh。D项“忏”读chn，其余读qin。4DD项全读q。A项“嫉”读j，其余读j。B项“募”读m，其余读m。C项“酵”读jio，其余读xio。5CA项“模”读m。B项“湃”读pi。D项“械”读xi。6DA项“玷”读din。B项“据”读j，“芙”读f。C项“吨”读dn。7AA项全读d。B项“炫”“眩”读xun，“弦”“舷”读xin。C项“猝”读c，其余读cu。D项“葭”读ji，其余读xi。8CC项“劾”读h，“骸”读hi，“骇”读hi，“赅”读i。A项“践”和“饯”读音相同。B项“镝”和“嫡”读音相同。D项“稍”和“哨”读音

22、相同。重点突破1提示：从宏观上讲，多音字的识记应是集中识记与分散识记相结合、长期识记与短期识记相结合。要树立长期积累的意识。从微观上讲，识记多音字不可一味地机械地记忆，要寻求准确而高效的识记方法。例如：(1)据义定音，音随义转。多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“间不容发”，本义为“中间容不下一根头发，指事物之间距离极小”，这里的“间”应读“jin”，而不能读“jin”。又如贾：与商人做买卖有关的，就读，如“商贾”“多财善贾”“余勇可贾”。累：当成串讲，读li，如“果实累累”；当累积讲，读li，如“罪行累累”；当牵连讲，读li，如“连累

23、”；当连续讲，读li，如“连篇累牍”“累教不改”。(2)记少不记多。在有些多音字的众多读音中，会有某一个读音的使用范围很窄，只用于某个特定的语言环境或某个词中。如“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mn，在其他词中都读mi，学生记忆时只要记下这个“埋怨”的“埋”的读音，其余就不必花时间了。(3)记生不记熟。对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如济：读j，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而j音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。(4)意义记忆法(口诀记忆法)。不孤零零地去记忆，应把那

24、些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音组织成一句或一段话，然后把这句话或这段话读熟，这样就轻而易举地掌握了这个多音字的各个读音。如用多音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话：“他那像哄(hn)小孩儿似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，然后一哄(hn)而散。”这是一种快速记忆法。2汉字中有80%是形声字，根据其声旁可以读出其音，这符合形声字的特点。如“证”字可读声旁“正”，“茵”可读声旁“因”，“痼”可读声旁“固”，等等，不一而足。然而，随着语音的演变，有的声旁已不完全表音了，如再读半边字，就会造成误读。如“内讧”中“讧”读“hn”，不读“n”，声母、声调都变了；“谥号”中“谥”读“sh”，不读“y”，声母变了；“莅临”中“莅”读“l”，不读声旁“wi”，声母、韵母都改变了。因此，对这句俗语应一分为二地看待：既要利用“读半边字”的特点，去认识大量的形声字，又要谨防“声旁”误读。而且，后一点才是形声字考查的要点。巩固提升