1、第15课 决定命运的内战第15课 决定美利坚命运的内战 导入: 师:上课,同学们好!看大家的精神这么饱满,一定是那种“家事国事天下事,事 事关心”的好孩子喽,那我考考大家:当今的美国总统是谁? 生:奥巴马 师:这就是美国第56届总统奥巴马,他是什么人种呀?(黑人)我们学过,美 洲的黑人是从非洲贩来的奴隶,今天怎么能当选总统呢?大家也匪夷所思吧?那么,这节课我们就来学习与之有关的不仅改变了黑人的命运,也决定了美利坚命运的内战。 学法指导: 师:请同学们把教材翻到77页,利用以往学习历史事件的“五w”的方法,以小组 为单位,共同探讨这些问题:why为什么、where地点、when时间、who人物、
2、what经过及意义 生:通读课文 新授: (一)、根本原因南北经济制度的差别和矛盾 1、南北不同的经济制度 师:我们首先来解决第一个wwhy,内战爆发的原因,先看根本原因。美国内战 还有一个名字,大家知道是什么吗?(南北战争)战争是矛盾激化的结果,那么南北战争的爆发就是南北方矛盾激化的结果。那么南北方存在什么矛盾呢? 生:经济制度上的矛盾,南方实行种植园经济,北方实行资本主义工商业经济。 2、通过视频体现两种经济制度矛盾中,劳动力的矛盾是最突出 师:美国这两种不同的经济制度从殖民地时代就形成了,那么它们之间的矛盾体 现在哪些方面呢? 生:体现在市场、原料、关税、劳动力。 师:下面我们来看汤姆叔
3、叔的小屋 里的一段视频,请同学们谈谈看过之后的 感受。 生:黑奴的生活非常悲惨,没有人身自由,是种植园主的私有财产。 师:那么你能不能透过现象看本质,你还能看到什么? 生:在两种经济制度的矛盾中,最突出的矛盾是劳动力的矛盾。 3、西进运动 师:分析的非常准确,这种劳动力的矛盾在“西进运动”以后,更加尖锐。那么, 谁知道美国西进运动的实质是什么? 生:是美国领土扩张的过程 师:(课件演示美国的领土扩张)同学们请看大屏幕,我们知道美国独立时只有13 个殖民州,1783年,英国正式承认美国独立,英国放弃了密西西比河以东的地区归入美国的领域,之后,通过购买、强夺等手段获得更多的领土,使美国的国境由太西
4、洋扩展到太平洋沿岸。 4、矛盾的焦点 师:随着领土的不断扩张,美国的两种经济制度的矛盾更加尖锐了,请同学们看图, 通过这幅图获得什么历史信息? 生:奴隶制在不断扩张,却受到北方的坚决抵制,双方的争执使本已尖锐的南北矛 盾更加激化。 师:非常准确,随着一个个新洲的建立,在新洲实行什么制度呢?是南方种植园经 济的蓄奴州、还是北方资本主义工商业的自由州呢?这样就形成了矛盾的焦点奴隶制的存废问题,(点击 焦点奴隶制的废存)如果你有幸成为美国总统,你怎样解决这个问题? 生:废除奴隶制,实行资本主义工商业,建立自由州。 师:能说出你的理由吗? 生:因为南方的种植园经济阻碍了美国资本主义的发展,北方的资本主
5、义工商业 经济更适合当时时代发展的需要。 5、过渡: 师:当时的有识之士与我们大家的想法是一致的,不能让这种阻碍历史前进步伐 的野蛮的奴隶制存在下去,美国掀起了一场轰轰烈烈的废奴运动。那么历史上谁是美国奴隶制度的终结者呢? 生:林肯 (二)直接原因林肯就任美国总统 1、介绍林肯的生平 师:这就是与华盛顿齐名的林肯,他是怎样一个人呢?请同学们看大屏幕,从中 你获得哪些信息?你得到了什么启示? 生:他一生坎坷,经历过数次的改变其命运的挫折和失败,但他不气馁,坚守自 己的信仰和追求。 师:说的太好了,那么从林肯身上你学到了什么? 生:积极向上的人生态度,坚持不懈地生命意志, 2、林肯的言论 师:林肯
6、从一个贫苦农民成为美国总统,他不仅改变了自己的命运,也改变了美 国的命运!1860年,林肯当选美国第16任总统,他的当选遭到了南方奴隶主的坚决反对,南方奴隶主为什么反对他呢?多媒体展示林肯的著名言论,提出问题。 生:一半自由北方的资本主义工商业经济制度,一半奴隶南方的种植园经 济制度。体现了林肯坚决反对奴隶制的态度和维护国家统一的决心。 师: 1861年,南方种植园主在里士满另立政府,向北方政府发动军事进攻,内战 由此爆发。 (三)战争初况 师:下面请看内战初期南北方力量对比表,根据图表你能分析出哪方占有优势? 生:北方 师:那么事实如何,真的如我们所料吗?不然,战争初期,北方处处失利,完全处
7、 于被动地位。那么,这是为什么? 生:从双方对战争的准备上看,南方蓄谋已久,准备充分,占有主动权。相反北方 准备不充分,以林肯为代表的北方政府优柔寡断,幻想通过与南方的妥协换取联邦的统一,因而仓促应战。 师:同学们分析的非常到位!面对北方政府的连连失利,南方奴隶主叫嚣:那根小 小的,细弱的棉花,虽然连一个小孩子都可以弄断他,但它却能把世界绞死! (四)扭转战局 师:怎么办?任由南方奴隶主猖狂下去吗?当然不会,林肯采取了积极有效的措施, 大家知道什么吗? 生:颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言 师:我们来看解放黑人奴隶宣言的内容,请同学们齐读。 生:读 师:如果你们生活在那个历史时期,看到这两个法案
8、后会有什么感受或行动呢?我 是美国内战的一个战地记者,我来采访采访大家! 1、 看,这有一位黑人兄弟,我来采访采访,当你看到林肯颁布的这部法令后, 你有什么感受?进而会有什么行动呢?(为自由而战) 2、 看,前面走来一位普通的白人公民,这位先生,你看到林肯颁布的这部法令 后,你有什么感受?进而会有什么行动呢?(为联邦而战) 师:通过上述活动,你能概括出这两部法令的颁布起到的作用吗? 生:树立了林肯的威信,充分调动了广大人民的积极性,扭转了战局,使南方军队彻 底陷入了绝境。 (五)战争结果 师:美国这场惊心动魄的南北战争终以北方的胜利而告终,那么我们能不能总结出北 方胜利的原因呢?请大家前后讨论
9、,然后说出你们小组的观点。 生:一、实力强大;二、得民心;三、北方政府采取了有效的措施。用古训来概括: 得道多助,失道寡助!得民心者的天下,失民心者失是天下! 正义必将战胜邪恶!进步的制度取代落后的制度是历史发展的必然! (六)战争意义 师:那么,这场战争意义何在呢?请同学们从内战爆发的原因、过程等方面去分析。 生:分析、归纳 师:那么,障碍指什么?为什么说又一障碍呢? 生:障碍指奴隶制,又一障碍说明美国的历史上还有一个障碍,那就是英国的殖民统 治。 师:同学们说的非常好!这也说明了美国内战的性质是资产阶级革命,而且是第二次 资产阶级革命,那么第一次资产阶级革命是什么吗? 生:独立战争 师:独
10、立战争使美国摆脱了英国的殖民统治,完成了民族的独立,而南北战争则(点 击意义第二点)维护了国家的统一,为日后成为资本主义强国奠定了坚实的基础。 (七)评价林肯 师:美国南北战争的历史意义是伟大的,而领导这场内战胜利的林肯却献出了宝贵的 生命!战争结束后,失败的南方奴隶主对林肯恨之入骨,雇凶手刺杀了林肯。那么,你能从本科的学习中总结出:林肯在南北战争中的主要活动,以及他对美国历史的发展所起的作用吗? 生:林肯领导美国人进行了一场维护进步和统一的正义斗争,在于南方的决战时,颁 布了解放黑人奴隶宣言,扭转了战局,平息了奴隶主发动的叛乱,消灭了黑人奴隶制度,为资本主义的发展扫清了又一障碍,推动了美国社
11、会的发展。 师:同学们的评价很准确,他为美国资本主义的巩固和发展起到了积极地作用,他的 历史功绩并未随他生命的消逝而被人们遗忘。美国人民为了纪念林肯修建了纪念堂,四周环绕36根古朴的希腊式白色大理石圆形廊柱,代表林肯逝世时的36个州,而且它有56级台阶,象征着林肯光辉的一生。林肯与林肯领导的南北战争将永载史册! 三、总结 师:这节课我们就上到这!我们来看看本节课都学习了哪些知识!那么谁能说一说 在本课学习中你有什么收获呢? 生:各抒己见 师:通过本课的学习,我们验证了,先进的制度取代落后的制度是历史发展的必然 规律;也知道了,统一对一个国家和民族的发展是至关重要的。所以,为了我们国家更好的发展和强大,我们期待着台湾能早日回到祖国的怀抱。 板书: 第15课 决定美利坚民族的内战 南北经济制度的矛盾:根本原因 时间:1861年 北方:资本主义工商业 初况:北方失利 扭转战局:解放黑人奴隶宣言 宅地法 焦点 奴隶制的废存 内战 结果:北方胜利 意义:1、废除黑人奴隶制 南方:种植园经济 2、维护国家和民族的统一 林肯当选总统:直接原因 性质:第二次资产阶级革命
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