1、新疆教育版语文八上第六课我的家word教案第六课 我的家第一课时前提测评: 央求 寂静 流动 即将 洗礼 一瞬 抵御 遭遇 竭尽全力 切勿 昂贵 协调总体目标:通过本节的学习让学生理解全文的音、形、义,可以将启用用到实践中,经过训练,流利地诵读课文,理解全文的大意,并且可以熟练的通读课文,独立的完成课后练习及家庭作业。导入新课:同学们,我们的家是小家,社会是大家。那么家又代表着什么呢?教学目标: (知识目标) 掌握词语的音、形、义 (能力目标) 能够在实践中运用所学的的词语 (情感目标) 教育学生刻苦学习教学重点、难点及其处理方法: (重点) 掌握词语的读音及用法 (难点) 对重点词语的掌握与
2、运用 (处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合教学方法: 讲授法、练习法、分组讨论法教学方式:教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合教学过程:组织教学、导入新课、板书并分析讲解重点词语、能力测试、本课小结及布置作业。教学内容词语学习: 温馨:温和芳香。 他有一个温馨的家。 忙忙碌碌:形容事务繁忙、辛辛苦苦的样子。 他一天到晚忙忙碌碌的,没有休息时间。 敬畏:既敬重又害怕。 我十分敬重那个美丽的女老师。 修养:指养成的正确的待人处事的态度。 这个人很有修养,从不和别人吵架。 毅然:刚强坚韧而果断的样子。 为了照顾病重母亲,他毅然放弃了比赛。 纯真:纯洁、天真、不做作。 或许天真就是小孩子的
3、天性,人越大,心思越细腻。板书设计: 一、掌握词语的音与形; 二、理解词语的意思; 三、熟练的运用词语进行练习。能力测试:一( )中学 一( )邮票 一( )教师 一( )一( )流星 一( )白雾 一( )母亲 一( )爱好本课小结:注重学生对词语的音、形、义的掌握,理解词意必能独立使用。布置作业:熟读课文, 抄写词语。第二课时前提测评:听写并熟读词语 和睦 温馨 敬畏 集邮 引导 摇篮 师范 振奋 核心 毅然 关怀 纯真 教导 干劲检查课文的的预习情况总体目标:掌握重点词语与句型;并熟读课文。导入新课:同学们,我们每个人都有自己的家,家是我们最温馨的地方。教学目标: (知识目标) 掌握重点
4、词语的音、形、义 (能力目标) 能够在实践中运用所学的的词语 (情感目标) 教育学生刻苦学习教学重点、难点及其处理方法: (重点)掌握词语的读音及用法 (难点)对重点词语的掌握与运用 (处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合教学方法: 讲授法、练习法、分组讨论法教学方式:教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合教学过程:组织教学、导入新课、板书并分析讲解重点词语、能力测试、本课小结及布置作业。教学内容组织学生认真熟读课文,将课文中的重点词语找出来标上记号,并将重点句型勾画出来。重点词语讲解: 和睦:相处融洽友爱;不争吵。 在我们班,大家和睦相处,团结友爱。 责任心:责任感。 他做什么事都没
5、有责任心,大家都不愿和他合作。引导:带领;领路。 我们在讲解员的引导下参观了博物馆。 振奋:振作奋起。 大家振奋精神,一定要赢得比赛的胜利 。板书设计:1、熟读课文, 2、讲解重点词语, 3、讲解句型知识。能力测评: “是还是”句式表示选择。 艾力不知是忘了,还是故意不来。“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。他的病一时好不了,妈妈心里不免着急。“每”有“任何”的意思,常和“总”、“都”连用,表示任何情况下都是这样。每到星期一早晨,我们都要升国旗。本课小结:注重培养学生在词语方面的理解能力,何在句型方面的领悟与掌握的能力。布置作业:熟读课文,并解决好课后练习中有关词语和句型的
6、题型。第三课时前提测评: 和睦 温馨 敬畏 集邮 引导 摇篮 师范 振奋 核心 毅然 关怀 纯真 教导 干劲用温馨和毅然两个词语造句。总体目标:理解课文的基本内容,掌握课文的结构。导入新课:教学目标: (知识目标) 理解课文的大意 (能力目标) 分析并掌握课文的结构 (情感目标) 教育学生刻苦学习教学重点、难点及其处理方法: (重点)掌握课文的主旨和大意 (难点)分清课文的结构 (处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合教学方法: 讲授法、练习法、分组讨论法教学方式:教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合教学过程:组织教学、导入新课、板书并分析课文结构、能力测试、本课小结及布置作业。教学内容课文分析:1、 “我”的爸爸有什么兴趣爱好? 我爸爸最大的爱好就是读书和集邮。2、 “我”的妈妈是什么样子的人? 妈妈的性格活泼,开朗,责任心很强。3、 为什么说:“我和弟弟是家里的核心人物”?一个是爸爸、妈妈的掌上明珠,一个是他们的心肝宝贝。4、 爸爸、妈妈是如何对待“我”和弟弟 ? 他们对我们关心备至,循循善诱。组织学生反复阅读课文,真正做到掌握课文结构,理解课文知识
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1