教师常规工作手册1.docx

1、教师常规工作手册1目 录一、教师基本情况 3二、班级概况及成绩 3三、教师课程表 3四、学科教学计划1 4五、学科教学计划2 5六、教学进度表1 6一、 教学进度表2 8二、作文教学计划表 9三、学生成绩登记表1 11四、学科辅导记录表 13二、 辅导后进生情况统计表 15三、 培优情况统计表 16四、 考试质量分析表 19五、 教师工作随手记 25六、 教师学期工作总结(可张贴) 26 26教师工作手册说明为使教学管理科学化，规范化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教学手册。工作手册每学期填写一次，所有内容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事求是，符合实际，不得虚填

2、，漏填，如果表格不够时，可以加页。教导处要定期检查，每学期末将手册交教导处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。您对本手册的填写内容有什么好的建议和意见，欢迎提出。一、教师基本情况姓名黄世会性别男学历大专毕业职称小学一级教师教龄23职务教师分管工作四（4）班班主任、语文、科学、音乐、信息、兴趣二、班级概况及成绩任教班级科目学生人数期末平均分期末合格率四（4）班语文53三、教师课程表作 息时 间星期一二三四五早读语文语文1语文语文2语文语文3语文语文中午放 午 学4科学=5科学班团6信息音乐兴趣音乐四、学科教学计划1科目语文班别四（4）制定教师黄世会主管校长曹林旺教导主任教研组长测验课时16讲

3、评课时讲课课时84试验课时复习课时20合计课时120本学期课程的教学目的和教学要求1、识字与写字：（1）会使用字典，有初步的独立识字能力。（2）认识250个生字，会写300个生字。2、阅读：（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3

4、、习作：（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。（2）学习写感谢信。（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。4、口语交际：（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。学生基本情况分析我班共有学生42名，本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定

5、的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。优化课堂教学措施1、开好新学期的家长会。2、狠抓学风、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用。3、引导学生独立、自主地学习，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣。4、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。5、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会。6、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。后记五、学

6、科教学计划2科目班别制定教师主管校长教导主任教研组长测验课时讲评课时讲课课时试验课时复习课时合计课时本学期课程的教学目的和教学要求学生基本情况分析优化课堂教学措施后记六、教学进度表1班级： 四（4）班 科目 语文 2018年 2 月 26 日周次日期教时课题或内容摘要布置作业第1周1、2、 第2周3、 4、语文百花园一第3周5、 6、第4周7、 8、语文百花园二第5周9、 10、第6周11、12、第7周语文百花园三13、14、第8周15、16、第9周语文百花园四 期中考试17、第10周18、19、第11周20、语文百花园五21、 第12周22、23、 第13周语文百花园六25、 26 第14周

7、 27、28、语文百花园七第15周 29、30、31第16周32、语文百花园八第17周复习考试第18周复习考试第19周复习考试一、 教学进度表2班级： 科目 201 年 月 日周次日期课次教时课题或内容摘要布置作业二、作文教学计划表班级： 科目 周次作文题要求主题思想（内容）训练重点指导步骤提纲或标题词语板书第2周介绍一种自己喜爱的花写出花的形状、颜色、长势通过观赏花、培养学生的观察能力。培养学生的观察能力。分组交流合作修改我爱（喜欢）XX花爱、喜欢第4周写自己最喜欢的一种动物了解动物的外形、生活习性及特有技能通过观察和查阅资料，了解动物的特点，培养学生的观察力和搜集资料能力。培养学生的观察能

8、力。打开思路交流材料直接以动物为题爱、喜欢第6周写自己的奇思妙想写清楚物品的外形、材料和用途有条理，按顺序写出自己想发明的物品，培养学生的想象力。培养学生的想象力。写好后互相交流修改把自己想发明的物品起个名物品的材质和用途第8周写自己在参加“绿色行动”中印象最深的事情把记叙文的“四要素”交代清楚写出自己看到、听到感受最深的内容。提高学生的表达能力。认真观察，进行探讨我是绿色小卫士保护绿色植物班级： 科目 周次作文题要求主题思想（内容）训练重点指导步骤提纲或标题词语板书第10周写感谢信按照格式写好感谢信按照感谢信格式写出真情实感。应用文的表达方式。小组交流互相修改感谢信感谢信第12周写有趣的发现

9、把自己发现了什么和怎样发现写清楚清楚地写出事情和有趣的地方。提高学生的表达能力。先口头描述，再记录下来有趣的发现有趣、发现第14周写自己的梦想把梦想中生动、有趣的情景写出来大胆想象，把梦想写生动。培养学生的想象力。通过交流互相启发我的梦想梦想第16周写自己和书的故事选择一件你和书之间的事情写清楚把印象最深刻的部分写具体。提高学生的表达能力。小组交流，互相修改我和书之间的故事故事三、学生成绩登记表1班级： 四（4）班 科目 语文 序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评1黄志海2阮金英3贾基伟4黄海霞5黄俊辉6何恩颐7欧基顺8周 瑜9何君豪1

10、0邓剑英11何 鹏12李维娟13黄国新14彭文婷15何文俊16邓家萍17欧文杰18黄文琪19邓宣亮20黄 敏21夏文杰22黄嘉楹23欧伟俊24陈静宁25 何运添26成 涛27何博文序 号姓 名单元1单元2单元3单元4单元5单元6单元7单元8平时30%期中30%期末40%总评28唐慧婷29何伟鸿30黄琪欢31雷国斌32彭心慧33何光传34陈舒婷35李知阳36何晨曦37成泓希38杨敏婷39黄文雍40陈家兴41易福强42黄璐妍43黄浩棋44黄 静45陈琪锋46杨嘉怡47黄 明48何嘉琳49黄思乐50彭 凤51黄章勋52黄珈琪535455一总 分二平 均 分三合格人数四合 格 率五优秀人数六优 秀 率

11、四、学科辅导记录表班级：四（4）班 学科：语文辅导时间辅导学生名单辅导地点辅导内容辅导效果学科辅导记录表班级：四（4）班 学科：语文辅导时间辅导学生名单辅导地点辅导内容辅导效果二、 辅导后进生情况统计表教师姓名黄世会任教科目语文辅导对象何少芳 何美方 何家杰黄何俊 黄 涛 陈英才黄海霞 邓剑英 邓家萍辅导措施1、 教师利用课余时间给他们补课，教给他们学习方法。2、 在班里开展“一帮一”“几帮一”的学习互助小组。常与家长联系，做到家校结合，共同教育好学生。辅导结果通过开展“一帮一”“几帮一”等多种方式的辅导活动，这些后进生在学习态度、学习方法、学习目的、学习成绩等方面都有了较明显的进步。三、 培

12、优情况统计表教师姓名黄世会任教科目语文培优对象男生： 黄兆铭 何增鹏 何智轩女生： 苏丽丹 黄晓欣 何胡玲 唐伟琪培优措施1、指导他们多看课外书籍，多做练习，以巩固自己所学的知识。培优结果家访（电访）记录表学生姓名黄兆铭性别男联系方式电话家庭情况父母外出打工，由奶奶照顾。时间家 访 内 容 记 录效果3.6缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成。因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望

13、家长能配合一下，为孩子的将来多着想。电访学生签名家长签名学生姓名何胡玲 性别女联系方式电话家庭情况父母外出打工，妈妈在家照顾。时间家 访 内 容 记 录效果3.20（1）老师向家长反应该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课注意力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。（2）家长向老师反应情况：孩子在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢家长检查作业。当家长询问他的学习情况时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。电访学生签名家长签名家访

14、（电访）记录表学生姓名唐伟琪性别女联系方式电话家庭情况父母外出打工，由爷爷、奶奶照顾。时间家 访 内 容 记 录效果4.3是我非常喜欢的学生，学习成绩一般。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到该生，我便想到自己，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调管理能力。这种能力的缺失会影响到自己的人生轨迹。但愿在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己全面提高整体素质。电访学生签名家长签名学生姓名何家杰性别男联系方式家访家庭情况父母外出打工，由奶奶照顾。时间家 访 内 容 记 录效果4.9多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习

15、，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。家访学生签名家长签名四、 考试质量分析表班级： 四（4）班 科目 语文 单元 题 次分 析建 议考试质量分析表班级： 四（4）班 科目 语文 单元 题 次分 析建 议考试质量分析表班级： 四（4）班 科目 语文 单元 题 次分 析建 议考试质量分析表班级： 四（4）班 科目 语文 单元 题 次分 析建 议考试质量分析表班级： 四（4）班 科目 语文 单元 题 次分 析建 议考试质量分析表班级： 四（4）班 科目 语文 单元 题 次分 析建 议五、 教师工作随手记六、 教师学期工作总结(可张贴)