高中学业水平考试学案 必修三.docx

1、高中学业水平考试学案 必修三必修3 稳态与环境第一章 人体的内环境与稳态【 考点1 细胞生活的环境 】1、单细胞生物直接与 外界 进行物质交换；多细胞生物通过 内环境 与外界进行物质交换。2、体液包括 细胞内液 和 细胞外液 ，其中细胞内液含量最多。占体液的2/3。【考点2 细胞外液与内环境 】1、细胞外液又被称为 内环境 ，主要包括 血浆 、 组织液 和 淋巴 三种，三种液体的成分和含量相似，最主要的差别在于 血浆 中含有较多的蛋白质，三种液体关系如下：（要求默写） 例1、如下图所示：数字标号代表四种液体，字母标号代表四种结构。分别为： A B C D 写出以下细胞直接生活的环境：血细胞：

2、、淋巴细胞： 、组织细胞： 。 2、直接参与和外界进行物质交换的系统和器官有：【考点3 内环境的三个理化性质】1、内环境理化性质的三个主要方面： 渗透压 、 酸碱度 、 温度 。 2、内环境的渗透压大小，与溶质微粒数量成正比。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质有关。 在37下，人的血浆渗透压约为 770KPa 。3、正常人的血浆呈中性，PH约为7.35-7.45 。血浆中起缓冲作用的物质主要是碳酸和碳酸氢钠 4、人体内环境的温度为 37 左右。【考点4 内环境稳态的重要性】 1、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的 相对稳定 状态。2、参与稳态调节机制是 神

3、经体液 免疫调节 3、内环境稳态的意义：是机体进行 正常生命活动 的必须条件。例1、下列有关人体稳态的叙述，错误的是（ ） A稳态有利于酶促反应的正常进行 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变例2、下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是：（ ） A.细胞外液 B.细胞内液 C.血浆、淋巴、组织液 D.内环境例3、当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起：（ ） A.酶促反应速率的加快 B.渗透压的下降 C.细胞代谢紊乱 D.糖尿病例4、下列有关细胞外液的叙述中错误的是 （ ） A.人体内的细胞外液构成了人体的

4、内环境 B.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C.人体内的所有液体统称细胞外液 D.人体内细胞通过细胞外液与外界环境交换物质例5、连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是（ ） A.神经调节 B.体液调节 C.免疫调节 D.神经体液免疫调节例6、打吊针时，常配以0.9%的生理盐水，其目的主要是（ ）A供给全面营养B供能 C维持细胞的渗透压D供给水例7、人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：（ ） A.大于7.357.45 B.远小于7.357.45 C.维持在7.357.45 D.稳定在34第2章 动物和人体生命活动的调节 【 考点1 反射和反射弧 】1、神经调

5、节的基本方式是反射 2、反射可以分为 条件反射 和 非条件反射 3、反射的结构基础是 反射弧 。4、反射弧由 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 五个部分组成。 【 考点2 兴奋在神经纤维上的传导 】1、未受刺激时，神经纤维处于静息状态，称为静息电位，其细胞膜内外两侧电位是 外正内负2、 受刺激时，神经纤维处于动作状态，称为动作电位，其细胞膜内外两侧电位是 外负内正 3、当神经纤维受刺激时，细胞膜两侧电位由 外正内负 变成 外负内正 ，在兴奋部位与未兴奋部位之间存在 电位差 ，产生 局部电流 。4、兴奋在神经纤维上以 电信号 的形式 双向 传导。速度较 快 。 【 考点3 兴奋在神经

6、元（突触）间的传递 】1、两个神经元相连接的结构叫 突触 ，兴奋在突触处以 化学信号 的形式 单向 传递。 速度较 慢 。2、 突触结构名称： 突触前膜 、 突触间隙 和 突触后膜 。3、 信号变化： 电信号 化学信号 电信号 。例1、人体内，兴奋在神经元之间的传递特点是 （ ） A单向 B双向 C单向或双向 D不能确定 例2、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会：（ ） A.能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感觉例3、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动

7、的方向（横向箭头表示冲动的传导方向），其中正确的是（ ）例4、图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：(1)神经调节的基本方式是 。(2)图甲所示的反射弧由感受器、 、神经中枢、传出神经、 五个部分组成。(3)在神经纤维上，兴奋是以 信号的形式传导的c未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成 ，因而与邻近未兴奋部位间形成了 ，使兴奋向前传导。(4)兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的 来传递的，该结构由突触前膜、所示的 及突触后膜三部分组成。此处传递兴奋的物质是 【 考点4 神经系统的分级调节 】 1、脊椎

8、动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔中的脑（包括 大脑 、 脑干 、 小脑 ）和脊柱椎管内的 脊髓 。一般来说，脊髓中的 低级中枢 大多受脑中的 高级中枢 的控制。2、人脑具有 记忆、学习、 语言 和思维等方面的高级功能。其中 语言 是人脑特有的高级功能。3、大脑皮层的言语区受损表现为：W区（书写性语言中枢 ）、H区（听觉性语言中枢）、 V区 （视觉性语言中枢）、 S区（运动性语言中枢 ）。例1、人类特有的言语区位于 （ ）A下丘脑 B脑干 C小脑 D大脑皮层例2、某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受伤的区域是（ ）A大脑皮层的言语区 B大脑皮层的运动区 C小脑 D下丘

9、脑例3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 （ ） A. B. C. D.【 考点5 重要激素 】1、激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的，通过血液 运输，对生命活动起 调节 作用的微量有机物。2、促胰液素：人们发现的第一种激素。 3、生长激素：主要作用为 促进生长，主要是蛋白质的合成和骨骼的生长 ，幼年过少患 侏儒症 ，幼年过多患 巨人症 。成年过多患 肢端肥大症 4、抗利尿激素：由 下丘脑 分泌。5、激素调节的三个特点：微量和 高效 、通过 体液 运输，作用于 靶器官、靶细胞 ， 激素一经靶细胞接受并起作用后就被 灭活 。

10、【 考点6 血糖平衡的调节（胰岛素和胰高血糖素） 】1、血糖的正常值为0.81.2g/l ，血糖主要来源于 食物中的糖类 、 肝糖原分解 和 脂肪等非糖物质转化 。2,胰岛素：胰B细胞 细胞分泌，作用 降低血糖 。 胰高血糖素：A细胞细胞分泌，作用为 升高血糖 。 两者的关系为 拮抗作用 。3、具体过程：当血糖浓度过高时，胰岛B细胞分泌的 胰岛素 增加，胰岛A细胞分泌的 胰高血糖素减少 ，从而使血糖浓度降低；当血糖浓度降低到一定程度时， 胰高血糖素 分泌增加， 胰岛素 分泌减少，从而使血糖浓度升高到正常值。 【考点7 甲状腺激素分泌的分节调节 】甲状腺激素：由 甲状腺分泌，幼年分泌过少得 呆小

11、症 ，成年分泌过多得 甲亢 ，成年分泌过少得 。 分级调节的具体过程： 下丘脑分泌 促甲状腺激素释放激素 作用于垂体，促进垂体分泌 促甲状腺激素 作用于甲状腺，促进甲状腺分泌 甲状腺激素 。当 甲状腺激素分泌过多时，会抑制 下丘脑 和 垂体的分泌活动，这种调节属 反馈 调节。 【 考点8 神经调节和体液调节的关系 】不同点作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节反射弧迅速准确，比较局限短暂激素调节体液运输较缓慢较广泛比较长实例1、体温恒定的调节：促进产热的激素主要是 甲状腺激素 和 肾上腺素 实例2、人体水盐平衡的调节：调节激素为 抗利尿激素 ，能促进 肾小管和集合管 对原尿中水分重吸收，其结

12、果：细胞外液渗透压 下降 ，尿量 减少 。例1、治疗糖尿病的方法之一是（ ） A口服胰岛素 B注射胰岛素 C口服或注射胰岛素 D服用胰高血糖素例2、正常情况下，人体进食后血液内（ ） A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少例3、甲状腺激素作用的靶细胞是（ ） A.肝细胞 B.肌细胞 C.皮肤细胞 D.全身细胞例4、下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是：（ ）A只依靠神经调节 B在神经和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成C只依靠体液调节 D在神经和体液调节的共同作用下，

13、主要通过循环系统来完成例5、下列各项中，与生长激素具有协同作用的是 （ ） A.胰高血糖素 B.雌性激素 C.甲状腺激素 D.胰岛素例6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题： 激素A是 。当体内缺乏碘元素时，将导致 的合成受阻，人体易患地方性甲状腺肿。人遭遇危险或情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ，这是由于激素A，B的含量 所致。这种生理过程是由 共同调节的。如果激素C的合成量过多时，激素A,B含量的变化趋势是 。这是一种 调节机制。【考点9 免疫

14、系统】1、免疫系统的组成1、免疫系统由 免疫器官 、 免疫细胞 、 免疫活性物质 组成。2、免疫器官 ： 扁桃体 、 淋巴结 、 胸腺 、 脾 、 骨髓 3、免疫细胞： 吞噬细胞 、 淋巴细胞 、 、 、 4、免疫活性物质： 抗体 、 淋巴因子 、 溶菌酶 。 2、免疫系统具有防卫功能1、第一道防线由 皮肤 和 黏膜 组成；属于非特异性 免疫。2、第二道防线由 体液中的杀菌物质 和 吞噬细胞 组成，属于非特异性免疫。3、第三道防线属于 特异性 免疫，包括 体液免疫 和 细胞免疫 。4、体液免疫：抗原在内环境中，由抗体完成的免疫。主要是B细胞起作用。抗体：由 浆 细胞分泌的，能与抗原特异性结合的

15、免疫球蛋白，其本质是 免疫球蛋白 。5、细胞免疫：抗原在靶细胞中，由效应T细胞完成的免疫。主要由T细胞起作用。 3、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病：类风湿性关节炎、 系统性红斑狼疮 过敏反应： 再次 接受过敏原。特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向 免疫缺陷病 ： 艾滋病例1、在特异性免疫中发挥作用的细胞主要是 （ ）A红细胞 B淋巴细胞 C肌肉细胞 D血小板例2、在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是（ ）AT细胞 BB细胞 C吞噬细胞 D造血干细胞例3、大面积烧伤病人护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于

16、（ ）A.特异性免疫能力减弱 B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量流失 D.营养物质得不到及时补充例4、某人一接触到鲜花就会出现皮肤红肿、打喷嚏的现象，把花拿开，症状立即减轻。这是一种什么现象（ ） A.自身免疫病 B.过敏反应C.特异性免疫 D.非特异性免疫例5、对细胞免疫的有关叙述正确的是 （ ） A.细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 B.细胞免疫需要B细胞的参与C.效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡释放出抗原 D.T细胞使抗原裂解死亡第三章 植物的激素调节【考点1、植物生长素的发现：】1、生长素的化学名称是 吲哚乙酸 2、感受光线刺激的部位： 胚芽鞘尖端 ，产生生长素的部位： 胚芽鞘尖端

17、。 生长素的作用部位： 尖端以下的部位 ，弯曲生长的部位： 尖端的下部 ， 促进生长的原理 。3、向光性解释：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素从 向光 侧运输到 背光 侧，使尖端下部 背光侧 生长素分布多，细胞纵向伸长生长快。4、生长素的运输方式为 主动运输 。 运输方向：纵向为极性运输，只能由 形态学上端 运输到 形态学下端 。 横向：在单侧光的照射下只能由 向光侧 运输到 背光侧 。【考点2、生长素的生理作用】1、生长素的作用特点：具有两重性：一般情况下，低浓度促进生长，高浓度 抑制生长 。2、同一植物的不同器官对生长素敏感程度不同，敏感程度的大小： 根 芽 茎 3、根的最适生长浓度

18、为 ，芽的最适生长浓度为 ，3、看两重性图，大于0为促进，小于0为抑制，等于0既不促进，也不抑制。【考点3、其他植物激素】1、赤霉素：促进细胞 伸长 ，从而引起植物 增高 ，例子：水稻的 恶苗病 。2、细胞分裂素：促进细胞 分裂 。3、脱落酸：抑制细胞 分裂 ，促进叶和果实的 衰老和 脱落 。4、乙烯：促进果实 成熟 例1、下列哪种状况下，胚芽鞘将向光弯曲生长（ ）例2、下图是用不同浓度的生长素类似物处理某种植物插条生根的实验结果，其中能反映出促进生根效果最好的是（ ）例3、植物茎的向光性是由于单侧光照引起了（ ）A呼吸作用加强 B蒸腾速度加快 C生长素不均匀分布 D光合作用增强例4、用一定浓

19、度的生长素类似物（2，4D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是 （ ）A此浓度只对小麦起作用 B此浓度只对杂草起作用 C小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D此浓度对小麦和杂草都起抑制作用例5、根据下图所示分析 a、b、c、d 四个琼脂 块中的生长素含量，正确的结论是 （ ）Aabc Bcbd Cbac Da=b=c第四章 种群和群落【 考点1、种群的特征 】1、种群：在一定的时间和空间内， 同种 生物个体的总和。2、种群最基本的数量特征是 种群密度 ，调查种群密度的方法是 样方法 （主要是植物）和 标志重捕法 （主要是动物）3、种群的数量特征： 种群密度 、 出

20、生率和死亡率 、 迁入率和迁出率 、 年龄组成和性别比例 。其中直接决定种群数量的特征是 出生率和死亡率 ，对种群数量起预测作用的是 年龄组成 。4、种群的年龄组成可以分为 增长型 、 稳定型 、 衰退型 【 考点2、种群数量的变化 】1、种群数量的增长曲线可分为 J型曲线 和 S型曲线 。 2、种群的“J”型增长： 条件：实验室条件或者 理想 条件下呈“J”型增长，即食物和空间条件 充裕 ，气候 适宜 ， 没有 天敌 。 特点：种群的增长率 不变 。 画出“J”型曲线并写出数字表达式。3、种群数量的“S”型增长 条件：有环境阻力，随着种群数量增加， 种内竞争加剧。 特点：种群的增长速率先 增

21、 ，后 减 。种群数量为 K/2 时，种群增长速率最大。 有K值，即 环境容纳量 。此时的种群增长速率为 0 。 画出“S”型曲线，并标注K值。 【 考点3、群落的结构 】1、群落：同一时间内，聚集在一定区域中的 各种生物种群 的集合。2、区别不同群落的重要特征是 物种组成 。3、群落中物种数目的多少叫 丰富度 。4、群落中物种间的种间关系有四种： 互利共生 、 捕食 、 竞争 、 寄生 。 互利共生：根瘤菌、地衣等 捕食（猫和老鼠） 竞争：（如羊和牛）5、群落的空间结构： 在垂直方向上，生物群落具有明显的 分层 现象。植物的分层现象主要受 光 的影响。动物的分层现象主要受 食物和栖息空间 的

22、影响，因为植物能为动物提供 栖息空间 和 食物 。 在水平方向上：不同地段分布着 不同的种群 ，同一地段上种群密度 也有差别。【 考点4、群落的演替 】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被 另一个群落 代替的过程。可以分为 初生演替 和 次生演替 2、初生演替：（裸岩阶段）、地衣阶段 、（苔藓阶段）、 草本阶段 、（灌木阶段）、森林阶段 。 实例：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。3、次生演替：一年生杂草 多年生杂草 小灌木（灌木丛） 森林阶段 。 实例：弃耕农田的演替、发生火灾的森林。、人类活动对群落演替的影响：人类活动可以改变群落演替的 速度 和 方向 。 、退耕还林、还草、还湖可以改

23、善生态环境，减少水土流失、洪涝灾害的发生。例1、.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物。在生态学上分别称为 （ ） A.种群和生物群落 B.种群和生态因素 C.生物群落和种群 D.生物群落和生态例2、下列哪项是一个池塘里的一个群落（ ） A.一条鲤鱼 B.全部鲤鱼 C.全部鱼类 D.全部生物例3、能正确反映理想条件下种群增长的曲线是 （ ）例4、下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是（ ） A甲和乙 B甲 C乙 D。丙例5、.大小鲈鱼高密度混养、大豆和根瘤菌、蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为 （ ）A.种内斗争、捕食、捕食 B.捕食、捕食、捕食C.种内斗争、互利共生、捕食

24、D.捕食、寄生、捕食例6、下列各图表示生物的种间关系依次是 （ ） A.捕食、竞争、共生 B.竞争、捕食、共生 C.捕食、共生、寄生 D.共生、竞争、捕食例7、引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 （ ）A.食物、温度 B.光照、湿度 C.光照、食物 D.食物、光照例8、生物群落空间结构的分化有利于 （ ）A.生存竞争 B.占据空间 C.生物进化 D.资源利用例9、下面哪一个序列属于初生演替的实例 （ ）A.苔藓地衣草本植物 B.地衣苔藓草本植物C.地衣草本植物苔藓 D.草本植物苔藓地衣例10、光裸岩地上的群落演替过程中，最先出现的是 （ ）A地衣阶段 B苔藓阶段 C草本阶段

25、D灌木阶段和森林阶段例11、下图是某一动物物种迁入到一个适宜环境后的增长曲线图，请回答：图中的增长曲线是 型，表示K值的一点是 。图中表示种群增长速度最快的点是 。种群迁入第2年后，增长明显加快的原因主要是 。第五章 生态系统及其稳定性【 考点1、生态系统的范围 】1、生态系统：由 生物群落 与它的 无机环境 相互作用，形成的统一整体。2、生态系统可大可小，最大的生态系统是 生物圈 。【 考点2、生态系统的结构 】1、生态系统的组成成分包括 生物群落 和 非生物的物质和能量 。 生态系统的功能包括 物质循环 、 能量流动 、 信息传递 。2、生态系统的成分包括四部分： 非生物的物质 水 空气

26、无机盐 和能量 阳光和热能 。 生产者：自养生物，主要是 绿色植物 ，还有 光合细菌 和 蓝藻 。 消费者： 异养生物 ，能加快物质循环，为植物传粉和传播种子。 分解者：主要是细菌和 真菌 。3、食物链：各种生物由于 食物 关系而形成的联系。起点一定是 生产者 。 实 例： 植 物蝗 虫青 蛙蛇鹰。 消费级别：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 营养级别：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、食物网：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。【 考点3、生态系统的能量流动 】1、能量的最终来源 太阳能 。能量流动的起点 生产者 。 流经生态系统的总能量 生产者所固定的总能量 。能

27、量流动的途径 沿食物链 。 能量的散失方式：通过呼吸作用以 热能 形式散失。2、能量流动的特点： 单向流动 ， 逐级递减 。【 考点4、生态系统的物质循环 】1、组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，从 无机环境 到生物群落，又从 生物群落 到无机环境的循环过程。2、碳循环碳的主要存在形式：无机环境 二氧化碳、生物群落 含碳有机物 。碳的循环形式：无机环境与生物群落间 二氧化碳 、在生物群落内部 有机物 。碳元素进入生物群落的方式：生产者的 光合作用 。返回无机环境的方式：生产者、消费者、分解者的 呼吸作用 ，以及化石燃料的燃烧。 3、能量流动和物质循环的关系：物质作为能量的 载体 ，

28、使能量沿着食物链流动； 能量作为 动力 ，使物质不断的在 生物群落 与 无机环境 之间循环往返。【 考点5、生态系统的信息传递 】1、信息的种类可以分为： 物理信息 、 化学信息 、 行为信息 。2、信息传递在生态系统中的作用 生命活动的正常进行，离不开信息的作用； 生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 信息传递还能调节种间关系，维持生态系统的稳定。【 考点6、生态系统的稳定性 】1、生态系统所具有的保持或者恢复自身结构和功能 相对稳定 的能力。包括 抵抗力稳定性 和 恢复力的稳定性 ，二者的大小呈 反比 。2、生态系统具有稳定性的原因：生态系统具有自我调节能力，这种调节属于负反馈 调节。3、一

29、般说来，生态系统的组成成分越 越多 ，食物网越 复杂 ，生态系统的自我调节能力就越强， 抵抗力稳定性 越高，恢复力稳定性就 越弱 。 4、提高生态系统稳定性的措施：控制人类对生态系统的干扰程度， 对生态系统的利用不应该超过生态系统的 自我调节能力 。对人类利用较强的生态系统，应该实施对物质、能量的 投入 。例1、在 ABCD 这条食物链中，C 是 （ ）A.初级消费者 B.第二营养级 C.三级消费者 D.第三营养级 例2、右图是有关生态系统的概念图，不准确的是（ ） A为生态系统的结构 B为生态系统的成分C为生态系统稳定性 D为信息传递例3、在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落之间循环的主要形式是 （ ） A二氧化碳 B碳酸盐 C碳酸 D葡萄糖例4、孔雀开屏属于哪类信息 （ ）A物理信息 B化学信息 C行为信息 D营养信息例5、为提高生态系统的稳定性，下列措施不正确的是 （ ）A对生态系统的利用应该适度 B要控制对生态系统的干扰程度C掠夺性开发生态资源，发展经济 D人工建造“生态屏障”例6、芦苇是一种重要的造纸原料，这