五年级英语下册Unit2 Spring is coming导学习型教学案新陕旅版.docx

1、五年级英语下册Unit2 Spring is coming导学习型教学案新陕旅版五年级英语下册Unit2 Spring is coming导学案（新陕旅版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标.学习“四会”单词：season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabike.2.能唱歌曲Seasons.3.能用汉语说说四季的特点。重点.学习“四会”单词：season,spring,summer,autumn,wint

2、er,planttrees,rideabike难点.能用汉语说说四季的特点。学习准备单词卡片环节学习过程预习导学（10）分一）课前热身、Freetalk2、PartAwarmingup:Thinkandgroup3、学生试读单词。season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabike设问导读合作探究（15）分、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。4、学生开火车读单词。5、小组内读单词，看谁读得最好。【指点迷津】词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论

3、解决问题，解决不了的请老师指导。测评反馈拓展延伸（13）分.听音圈词。听口令圈出单词。2.唱一唱歌曲Seasons.3.同桌之间用汉语说说四季有哪些特点？盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit2Springiscoming!Springplanttrees,rideabike.SeasonsummerAutumnwinter教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时2课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标.能听懂、会说句型whatdoyoudoinspring?Ioftenflykiteswithmyfriends.Howabou

4、tyou?2.能运用所学语言和他人进行对话交流。3.能完成Partc中的Listenandnumber部分。重点.能听懂、会说句型whatdoyoudoinspring?Ioftenflykiteswithmyfriends.Howaboutyou?难点.能运用上节课所学的短语以及新句型进行Lookandtalk部分的对话表演。学习准备教学挂图环节学习过程预习导学（10）分warming¬¬upStep1：FreetalkStep2:同桌互读一下词汇：season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabike要求：大声朗读后，

5、同桌比比谁能背会。设问导读合作探究（15）分.谈话导入新课，板书课题。2.展示Letstalk部分的教学挂图，让学生猜猜。3.听录音，回答问题。4.再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。5.小组内分角色练习本课对话，然后进行情景表演。【指点迷津】flykites放风筝climbthemountains爬山fly（单三）flies测评反馈拓展延伸（13）分.小组活动，Tick,thenaskandanswer.2.自我检测。（英汉互译）放风筝climbthemountains骑自行车planttrees3.听录音，完成Partc中的Listenandnumber部分。盘点收获（2）分说说你有哪些

6、收获？板书设计Unit2Springiscoming!whatdoyoudoinspring?Ioftenflykiteswithmyfriends.Howaboutyou?教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时3课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标、能用Letslearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。2、完成Letslearnmore中的问题。3、完成Partc中的的Lookandanswer部分的活动。重点、能用Letslearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。2、完成Letslearn

7、more中的问题。难点、能用Letslearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。学习准备教学挂图环节学习过程预习导学（10）分warming¬¬upStep1：FreetalkStep2:唱一唱Seasons，引出本节课要学习的内容。Leadin展示Letslearnmore的教学挂图，让学生说一说四季有哪些特色。【知识链接】设问导读合作探究（15）分、同桌间交流句子意思。2、找出疑点，全体交流，教师反馈。3、指名学生上台读句子，全班交流。4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。5、完成Letslearnmore中的问题。【指点迷津】需掌握的重点词组：goswi

8、mmingeatice-creammakesnowman测评反馈拓展延伸（13）分.完成Partc中的的Lookandanswer部分的活动,然后两人一组进行对话练习，并展示。2.选一个自己喜欢的季节，给大家说说为什么？盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit2Springiscoming!（1）Autumniscoolbutrich.（2）wehavemanyfruitsinthisseason.教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时4课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标.掌握字母组合ir、or、ur的发音。2.完成Part

9、cReadandfindtherightclothesforeachseason部分活动。3、完成PartcLookandwrite部分活动。重点掌握字母组合ir、or、ur的发音。2.完成PartcLookandwrite部分活动。难点.继续练习关于季节的英语作文。学习准备环节学习过程预习导学（10）分warming¬¬upStep1：FreetalkStep2:完成Look,tickandsay部分活动。（1）小组之间进行问答。（2）派小组成员上台展示。设问导读合作探究（15）分、同桌之间试着读一读Readthewords.2、教师播放录音，学生跟读，纠正读音。3、小组交流

10、并练习。4、每个小组进行赛读。【指点迷津】测评反馈拓展延伸（13）分.完成PartcReadandfindtherightclothesforeachseason部分活动。2.完成PartcLookandwrite部分活动并找同学读一读。3.英汉翻译。（1）熊冬天在做什么？（2）whatdochildrendoinautumn?（3）我最喜欢的季节是春天。（4）wehavemanyfruitsinthisseason.盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit2Springiscoming!教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时5课

11、型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标.巩固本单元的重点词汇以及句子。2.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。重点.巩固本单元的重点词汇以及句子。2.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。难点.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。学习准备环节学习过程预习导学（9）分一）课前热身.复习本单元的词汇：season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabike.2.说说一年的四季有哪些特色？自己最喜欢哪个季节？原因是什么？【知识链接】设问导读合作探究（18）分、同桌间说说本单元的重点句型。2、归纳整理重点句型。3、小组做情景对话表演。【指点迷津】测评反馈拓展延伸（10）分听写本单元的词汇。.用所给词的适当形式填空。（1）whichis_favoriteseason?（2）Springis_.（3）wecanmakesome_.（4）weoftenplanttreesonTree_Day.盘点收获（3）分说说你有哪些收获？板书设计