五年级英语下册Unit2 Spring is coming导学习型教学案新陕旅版.docx
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五年级英语下册Unit2Springiscoming导学习型教学案新陕旅版
五年级英语下册Unit2Springiscoming导学案（新陕旅版）
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课 题
Unit2Springiscoming!
共计课时
5
授课课时
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
.学习“四会”单词：
season,spring,summer,autumn,winter,
planttrees,rideabike.
2.能唱歌曲Seasons.
3.能用汉语说说四季的特点。
重 点
.学习“四会”单词：
season,spring,summer,autumn,winter,
planttrees,rideabike
难 点
.能用汉语说说四季的特点。
学习准备
单词卡片
环 节
学 习
过
程
预习导学
（10）分
一）课前热身
、Freetalk
2、PartAwarmingup:
Thinkandgroup
3、学生试读单词。
season,spring,summer,autumn,winter,
planttrees,rideabike
设问导读
合作探究
（15）分
、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
4、学生开火车读单词。
5、小组内读单词，看谁读得最好。
【指点迷津】
词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
测评反馈
拓展延伸
（13）分
.听音圈词。
听口令圈出单词。
2.唱一唱歌曲Seasons.
3.同桌之间用汉语说说四季有哪些特点？
盘点收获
（
2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit2Springiscoming!
Spring
planttrees,rideabike.
Seasonsummer
Autumn
winter
教学反思
签字
月
日
窑店学区导学案
课 题
Unit2Springiscoming!
共计课时
5
授课课时
2
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
.能听懂、会说句型—whatdoyoudoinspring?
—Ioftenflykiteswithmyfriends.
Howaboutyou?
2.能运用所学语言和他人进行对话交流。
3.能完成Partc中的Listenandnumber部分。
重 点
.能听懂、会说句型—whatdoyoudoinspring?
—Ioftenflykiteswithmyfriends.
Howaboutyou?
难 点
.
能运用上节课所学的短语以及新句型进行Lookandtalk部分的对话表演。
学习准备
教学挂图
环 节
学 习
过
程
预习导学
（10）分
warming¬¬up
Step1：
Freetalk
Step2:
同桌互读一下词汇：
season,spring,summer,autumn,winter,
planttrees,rideabike
要求：
大声朗读后，同桌比比谁能背会。
设问导读
合作探究
（15）分
.谈话导入新课，板书课题。
2.展示Let’stalk部分的教学挂图，让学生猜猜。
3.听录音，回答问题。
4.再听录音，生逐句模仿读。
教师适时正音。
5.小组内分角色练习本课对话，然后进行情景表演。
【指点迷津】
flykites
放风筝
climbthemountains爬山
fly（单三）flies
测评反馈
拓展延伸
（13）分
.小组活动，Tick,thenaskandanswer.
2.自我检测。
（英汉互译）
放风筝
climbthemountains
骑自行车
planttrees
3.听录音，完成Partc中的Listenandnumber部分。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit2Springiscoming!
—whatdoyoudoinspring?
—Ioftenflykiteswithmyfriends.
Howaboutyou?
教学反思
签字
月
日
窑店学区导学案
课 题
Unit2Springiscoming!
共计课时
5
授课课时
3
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
、能用Let’slearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。
2、完成Let’slearnmore中的问题。
3、完成Partc中的的Lookandanswer部分的活动。
重 点
、能用Let’slearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。
2、完成Let’slearnmore中的问题。
难 点
、能用Let’slearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。
学习准备
教学挂图
环 节
学 习
过
程
预习导学
（10）分
warming¬¬up
Step1：
Freetalk
Step2:
唱一唱Seasons，引出本节课要学习的内容。
Leadin
展示Let’slearnmore的教学挂图，让学生说一说四季有哪些特色。
【知识链接】
设问导读
合作探究
（15）分
、同桌间交流句子意思。
2、找出疑点，全体交流，教师反馈。
3、指名学生上台读句子，全班交流。
4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
5、完成Let’slearnmore中的问题。
【指点迷津】
需掌握的重点词组：
goswimming
eatice-cream
makesnowman
测评反馈
拓展延伸
（13）分
.完成Partc中的的Lookandanswer部分的活动,然后两人一组进行对话练习，并展示。
2.选一个自己喜欢的季节，给大家说说为什么？
盘点收获
（2
）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit2Springiscoming!
（1）
Autumniscoolbutrich.
（2）
wehavemanyfruitsinthisseason.
教学反思
签字
月
日
窑店学区导学案
课 题
Unit2Springiscoming!
共计课时
5
授课课时
4
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
.掌握字母组合ir、or、ur的发音。
2.完成PartcReadandfindtherightclothesforeachseason部分活动。
3、完成PartcLookandwrite部分活动。
重 点
．
掌握字母组合ir、or、ur的发音。
2.
完成PartcLookandwrite部分活动。
难 点
.
继续练习关于季节的英语作文。
学习准备
环 节
学 习
过
程
预习导学
（10）分
warming¬¬up
Step1：
Freetalk
Step2:
完成Look,tickandsay部分活动。
（1）
小组之间进行问答。
（2）
派小组成员上台展示。
设问导读
合作探究
（15）分
、同桌之间试着读一读Readthewords.
2、教师播放录音，学生跟读，纠正读音。
3、小组交流并练习。
4、每个小组进行赛读。
【指点迷津】
测评反馈
拓展延伸
（13）分
.完成PartcReadandfindtherightclothesforeachseason部分活动。
2.完成PartcLookandwrite部分活动并找同学读一读。
3.英汉翻译。
（1）熊冬天在做什么？
（2）whatdochildrendoinautumn?
（3）我最喜欢的季节是春天。
（4）wehavemanyfruitsinthisseason.
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit2Springiscoming!
教学反思
签字
月
日
窑店学区导学案
课 题
Unit2Springiscoming!
共计课时
5
授课课时
5
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
.巩固本单元的重点词汇以及句子。
2.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。
重 点
.巩固本单元的重点词汇以及句子。
2.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。
难 点
.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。
学习准备
环 节
学 习
过
程
预习导学
（9）分
一）课前热身
.复习本单元的词汇：
season,spring,summer,autumn,winter,
planttrees,rideabike.
2.说说一年的四季有哪些特色？
自己最喜欢哪个季节？
原因是什么？
【知识链接】
设问导读
合作探究
（18）分
、同桌间说说本单元的重点句型。
2、归纳整理重点句型。
3、小组做情景对话表演。
【指点迷津】
测评反馈
拓展延伸
（10）分
听写本单元的词汇。
.
用所给词的适当形式填空。
（1）
whichis____favoriteseason?
（2）
Springis_____.
（3）
wecanmakesome_______.
（4）
weoftenplanttreesonTree_____Day.
盘点收获
（3）分
说说你有哪些收获？
板书设计
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