三级下册《爱祖国》教学设计推荐下载.docx

1、三级下册爱祖国教学设计推荐下载书山有路勤为径；学海无涯苦作舟三级下册爱祖国教学设计三年级下册爱祖国教学设计第 1课 爱 祖 国教学内容一、表演祖国祖国我们爱你只怕不抵抗二、聆听红旗颂卢沟谣我们走进十月的阳光单元目标：一、情感目标：在聆听我们走进十月的阳光等五首爱国主义作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情；二、认知目标：聆听红旗颂，感受乐曲的宏伟气势，熟悉乐曲的主题旋律，比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及其表现作用；聆听合唱我们走进十月的阳光卢沟谣，感受歌曲旋律进行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。三、能有表情地演唱歌曲祖国祖国我们爱你，能用优美

2、的歌声表达对祖国的真挚情感；能用坚定、有力的歌声演唱歌曲只怕不抵抗，能随二拍子队列行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象；结合歌曲的演唱是和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家冼星海，认识延长记号，懂得延长记号的作用。课时安排：共四课时1. 表演祖国祖国我们爱你2. 聆听我们走进十月的阳光卢沟谣3. 聆听红旗颂专注下一代成长，为了孩子书山有路勤为径；学海无涯苦作舟4. 表演只怕不抵抗教学设计第一课时教学重点能有表情地演唱歌曲祖国祖国我们爱你教学过程一组织教学二、表演祖国祖国我们爱你1.用琴声带领学生视唱歌曲最后一句歌词，导入歌曲学唱。2.出示课题，在朗读课题时，结合歌曲的旋律，

3、用歌曲最后一句的旋律配上歌词唱一唱课题。3.再次聆听歌曲范唱，讨论歌词内容及其表达的情感。4.学唱歌曲（1）聆听老师范唱，注意歌曲中的加括号的音符老师演唱没有？（2）再次聆听老师范唱，并在停顿的地方加进拍手，提醒学生注意歌曲中的休止。（3）老师带唱视唱歌曲旋律师生分工接唱旋律。（4）填唱歌词，提示学生要在停顿的地方要唱得跳跃有弹性，启发学生可以用轻声带做假声来演唱。5.歌曲处理，设问：你认为要怎样唱才能表达出对祖国的热爱？对比第一段和第二段的旋律，你感觉有什幺不同？歌曲的结束句为什幺要重复一遍？6.在学生充分讨论后回答，并让学生带着自己对歌曲的理解来演唱歌曲。7.还可以发挥学生主动性，设计不同

4、的演唱形式来表演歌曲。专注下一代成长，为了孩子书山有路勤为径；学海无涯苦作舟三布置学生在课后去收集有关抗日战争时期的历史背景及音乐作品，主要收集有关卢沟桥及“七七事变”等历史资料。四、板书设计第二课时课时目标1. 能准确地分辨歌曲的段落。2. 在歌声中感受红色经典的魅力。教具准备多媒体、电子琴、教学光盘教学过程一、组织教学二、复习歌曲祖国祖国我们爱你三、聆听我们走进十月的阳光1. 设问：为什幺人们把十月称为金秋？（气候、季节、节日）2. 初听歌曲板书设问：1）歌曲的内容是什幺？2）表达了什幺主题思想？3）演唱的形式是什幺？3. 出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。专注下一代成长，为了孩子书山有路

5、勤为径；学海无涯苦作舟研究的问题：歌曲由几部分组成？为什幺？4. 师生讨论解决以上问题。5. 分段深入欣赏1）边看教材的图形谱 1，边听和一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。2）边看教材的图形谱 2边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”“雨”的含义是什幺？3）听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。6. 细致地聆听全曲。思考：对“我们走进明天的洪流”这句词你的理解是什幺？7. 师生讨论解决以上问题。8. 各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听边表演，以表示自己对歌曲的理解。四、聆听卢沟谣1. 初听“卢沟谣”，从表现内容入手了解歌曲内涵；（1）设问：这首歌

6、曲表现的是什幺内容？歌曲中的“永定河”、“卢沟桥”、“宛平城”是在什幺地方？你知道歌曲所描述的历史背景吗？（2）师生配合，简要描述收集到的卢沟桥、“七七事变”的有关历史资料，帮助学生理解歌词内涵。2.再听卢沟谣，体验音乐特点。（1）设问：歌曲用了齐唱和合唱两种演唱形式，你能听出哪里是齐唱，哪里又是全唱呢？（2）轻声哼唱齐唱部分，请学生说说这一部分的旋律有什幺特点？并用手书空画一画旋律线。（平稳、优美起伏，旋律音高和歌词朗读的音调专注下一代成长，为了孩子书山有路勤为径；学海无涯苦作舟和节奏有紧密的联系，旋律自然流畅。）（3）赏析合唱部分，设问：这部分的给你什幺感觉？和齐唱部分的旋律比较，你觉得这

7、段音乐的情绪有什幺变化？（合唱部分音区变高，节奏舒展，力度增强，情绪更激昂。）3.完整聆听，边听边跟着哼唱歌曲。4.老师介绍歌曲的创作背景：卢沟谣只有八句歌词，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷，折射出爱国主义精神。在入围唱响中国终评的 36首歌曲中，这首童声合唱卢沟谣是唯一的一首写给孩子们唱的歌，无论从歌词，还是旋律来说，都让人倍感清新流畅。被评为“中国共产党建党 90周年大众最喜爱的 10首爱国主题新歌”之一。五、板书设计我们走进十月的阳光 卢沟谣童声合唱 齐唱、合唱A 平稳、优美B 力度增强、情绪激昂第三课时课时目标1. 在气势磅礴的红旗颂音乐声中，提升“爱国”这一永恒的主题。2. 能听辨音乐的段落，并能哼唱主题。教学重点专注下一代成长，为了孩子