新课标高中同步辅导人教版高一政治必修一学案第1课 神奇的货币高考.docx

1、新课标高中同步辅导人教版高一政治必修一学案第1课 神奇的货币 高考第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱学习目标1.知道商品的含义和基本属性。2.了解商品交换的发展过程。3.理解货币的本质。4.理解货币的基本职能，知道货币的其他职能。5.理解纸币的优点，知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。重点：货币在商品交换中的职能和作用。难点：纸币的特点及其发行规律。一、货币的本质1商品(1)含义：用于交换的劳动产品。(2)基本属性：商品是使用价值与价值的统一体。2货币(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。(2)产生原因：生产力和社会分工的发展。(3)含义：从商品世界中分离出来固定

2、地充当一般等价物的商品。(4)本质：一般等价物。二、货币的基本职能1货币职能的含义：货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。2价值尺度(1)含义：是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。(2)价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。3流通手段(1)含义：是指货币充当商品交换媒介的职能。(2)商品流通：以货币为媒介的商品交换。其公式是：商品货币商品。4货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币等。三、纸币1产生：金银条块铸币不足值的铸币纸币。2地位：纸币成了世界各国普遍使用的货币。3含义：当今，纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。4发行规律：纸币的发行量必须以流通

3、中所需要的货币量为限度。1判断(1)商品和货币是一对孪生兄弟，是同时产生的。()(2)有使用价值的东西，不一定有价值。()(3)当金银充当一般等价物时，就成了货币。()(4)货币的基本职能是价值尺度和支付手段。()(5)商品交换就是商品流通。()(6)国家有权发行纸币，有权规定纸币的实际购买力。()2选择对于纸币的发行，下列理解正确的是：国家不可以任意发行纸币纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的纸币发行量越多越有利于提高人民的生活水平先思考再核对答案1.教材P4探究问题一【提示】商品的基本属性是使用价值和价值的统一体。2教材P4探究问题二【提示

4、】 (1)交换的双方恰好都需要对方的商品。(2)办法：找到大家普遍乐意接受的商品作为交换媒介。3教材P5探究问题【提示】是商品的价格，体现了货币的价值尺度职能。4教材P6探究问题一【提示】 发挥了商品交换媒介的作用。续表5教材P6探究问题二【提示】 如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到劳动报酬即货币，就会亏损，甚至破产倒闭，最终被市场所淘汰。这关系到企业的生死存亡，摔坏的当然就是商品所有者了。6教材P7探究问题【提示】(1)用银元宝等金属货币。(2)与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输。预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1问题2问题3问题

5、4学生分组探究一货币的职能第1步背景鲜活材料，审清细节下图为某商品专卖店中的价格标签。一部新款苹果iPhone 6手机标价第2步探究分层设问，破解疑难1上图中，货币执行的是什么职能？货币为什么具有该职能？【提示】(1)价值尺度。(2)货币是商品，具有价值，可以用来衡量其他商品价值的大小。2经过讨价还价，王先生分别以388元和8 880元的价格购买了一台微波炉和一部手机，在这一过程中，货币执行了什么基本职能？这一买卖行为是商品交换吗？【提示】(1)流通手段职能。(2)商品交换包括物物交换、以一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换等几种形式，其中以货币为媒介的商品交换叫作商品流通。上述买卖行为

6、属于商品流通，也是广义的商品交换行为。第3步结论自我总结，素能培养1货币两种基本职能的比较价值尺度流通手段原因货币本身是商品，有价值货币的本质是一般等价物，能够与其他一切商品相交换影响一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少直接的商品交换变成以货币为媒介的商品流通共性都随着货币的产生而产生；都是由货币的本质决定的；都是货币的基本职能2.用关键词区分货币的五种职能货币职能常见关键词价值尺度标价、价格、售价流通手段购买、买卖、一手交钱一手交货贮藏手段保存、退出流通领域支付手段赊销赊购、还债、利息、税款、工资世界货币购买外国商品、国际收支第4步巧练习题印证，落实强化12015年

7、春节期间，各大商场都有让利销售。小王在商店看到一件打折商品，原价为人民币100元，现在标价为80元。在这里货币执行的职能是()A支付手段 B流通手段C价值尺度 D贮藏手段【解析】材料中的100元、80元均是商品的价格，表明货币在执行价值尺度职能，C正确。【答案】C22015年3月，刚参加工作的李明，花450元到某超市购买了所需生活用品。这一过程体现的货币职能是()A流通手段 B价值尺度C贮藏手段 D支付手段【解析】450元充当了商品交换的媒介，执行的是流通手段职能，故答案为A。【答案】A学生分组探究二 纸币的发行第1步背景鲜活材料，审清细节港元或称港币，是香港的法定流通货币。港元的纸币绝大部是

8、在香港金融管理局监管下由三家发钞银行发行的。第2步探究分层设问，破解疑难1香港作为中国的一个地区可以发行自己的纸币说明什么问题？【提示】纸币的发行主体一般是国家，不过某些地区也可以享有发行纸币的权力。2香港金融管理局可以任意发行纸币吗？如果该地区发行港元过多，会发生什么情况？【提示】(1)香港金融管理局有权发行港元，但不可以任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。(2)如果港元发行量超过流通中的需要的货币量，就会引起香港地区物价上涨，影响香港市民的生活和香港社会的经济秩序稳定。第3步结论自我总结，素能培养1国家对纸币的发行是“三有权”“二无权”“三有权”有权发行有权决定纸币的发

9、行量有权决定纸币的面额及种类“二无权”无权决定流通中的实际需求量无权决定纸币的实际购买力2.纸币发行量的影响发行过多通货膨胀物价上涨，影响人民的生活和社会经济秩序发行过少通货紧缩商品销售困难，商品流通受阻第4步巧练习题印证，落实强化3纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的，这就是说()正在流通的纸币必须是国家正在强制使用的国家可以任意发行纸币纸币的实际购买力是由国家规定的纸币的实际购买力是由它所代表的金属货币的购买力决定的ABCD【解析】国家有权发行纸币，但纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度，错误；纸币的实际购买力是由它所代表的金属货币的购买力决定的，错误。【答案】C4假设一年

10、内某国待售商品的价格总额为10 000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5 000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起纸币_，物价_ 。()A升值下降 B升值上涨 C贬值下降 D贬值上涨【解析】流通中实际需要的货币量商品价格总额/货币流通速度，根据这一规律，该国实际需要的货币量为2 500亿元，而实际发行量为5 000亿元，根据纸币发行规律，纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，会引起通货膨胀，物价上涨，纸币贬值，故答案为D。【答案】D学生合作绘制概念地图师生归纳必记核心要点1个本质(规律)：货币的本质、纸币发行规律。2个基本(优点)：商品的基本属性，货币的基本职能；金银固定充

11、当一般等价物的优点，纸币的优点。3个概念：商品、货币、纸币。2014年10月30日，美联储宣布结束第三轮量化宽松政策，22小时后，黄金就跌破每盎司1 200美元的心理关口。量化宽松政策是指央行刻意通过向银行体系注入超额资金，包括大量印钞或者买入政府、企业债券等让基准利率维持在零的途径，为经济体系创造新的流动性，以鼓励开支和借贷。受央行降息政策影响，国内黄金价格也比去年下跌，2015年3月3日，上海金交所Au9999黄金每克收报244.60元。金价的下跌让去年在300多元购买黄金的投资者损失不少。先对接知识信息提取知识对接黄金跌破每盎司1 200美元价值尺度职能，价格含义量化宽松政策纸币发行规律

12、300多元购买黄金流通手段职能再演练应用1下列对材料中的“黄金”判断正确的是()A有价值而无使用价值B有使用价值而无价值C是劳动产品但不用于交换D其价值可以表现为价格【解析】商品是使用价值和价值的统一体，A、B说法皆错误；材料中的“黄金”是商品，商品是用于交换的劳动产品，C说法错误。【答案】D2下列对“黄金每盎司1 200美元”中的“1 200美元”认识正确的是()A是黄金商品的价格，体现货币流通手段职能B是黄金价值的货币表现，体现货币价值尺度职能C是黄金价值的货币表现，体现货币支付手段职能D是黄金商品的价格，体现货币是劳动产品这一本质【解析】商品价格体现货币价值尺度职能，A说法错误；题干未涉

13、及支付手段职能，排除C；货币的本质是一般等价物，D说法错误。【答案】B3下列对“Au9999黄金每克收报244.60元”和“300多元购买黄金”中的“230.44元”“300多元”判断正确的是()A二者体现的都是货币的基本职能B二者体现的货币职能是相同的C二者都充当商品交换的媒介D二者都体现货币贮藏手段职能【解析】“244.60元”体现货币价值尺度职能，“300多元”体现货币流通手段职能，据此可以判断B、C、D说法都错误。【答案】A4美联储宣布结束第三轮量化宽松政策，据此得出的判断正确的是()A美联储可以决定美元的购买力B发行美元不必考虑流通中所需要的货币量C美联储可以决定美元发行量D该决定会

14、引发美国国内物价全面持续上涨【解析】国家无权决定纸币的购买力，A说法错误；纸币的发行量必须以流通中的货币量为限度， B说法绝对；结束量化宽松政策意味着美元发行量会减少，不会诱发物价全面持续上涨，D说法错误。【答案】C课时作业(一)揭开货币的神秘面纱1国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为()A自然物品可以直接作为商品出售B它是人类劳动的产物C它凝结了人类劳动并用于交换D它能给人以精神享受【解析】成为商品首先必须是劳动产品，其次必须用于交换，这是判断商品的依据，二者缺一不可。因而舍去B，选C。A说法错误，D是自然界的声音与录制“声音”的共同点，故舍去。【答案】C2“货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。”从中可以看出()货币是使用价值和价值的统一体货