镇小学教育督导整改总结报告.docx

1、镇小学教育督导整改总结报告镇小学教育督导整改总结报告县教育督导室：为了大力推进我校素质教育的全面实施，实现教育均衡发展、内涵发展，依据省学校素质教育督导评估316工程实施方案和县级主管部门相关文件精神以及镇九年制学校的要求，我校成立自查工作领导小组，对照省学校素质教育督导评估316工程中小学评估标准进行了自查自纠并对相关问题进行了整改，现将整改总结情况汇报如下：一、基本情况学校坐落在风景秀丽，景色宜人的南麓，商漫高速收费站出口处。学校办学服务镇石窑子村等四个行政村8000余人口，服务半径10余公里。现有教职工13人，教学班6个，在校学生114人，住宿学生55人。学校拥有理化生实验室、图书阅览室

2、、团队活动室、器材室、仪器室、档案室、会议室、音乐室、劳技科技室和教师电子备课室，远程教育接收室等辅助用房，音体美电化教学等教学设备齐全，基本能满足学校教育教学的需求。近年来，围绕“教育创强”和“教育均衡”工作，我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，经过全校师生的共同努力，学校硬件建设全面完工，配套设施基本到位，学校整体面貌焕然一新。学校先后获得“教育工作先进集体”、“质量检测先进集体”、“拔尖竞赛先进集体”、“综合目标考评先进集体”等荣誉称号。同时，多次受到镇党委、中心校表彰奖励。学校围绕“天竺文化，大山精神”着力打造“厚德、志远、坚毅、向上”的办学理念，坚持以优化育人环境加快文化建设为

3、动力，以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，努力践行“把学校办成农村学生成长之乐园，求知之殿堂，创造之舞台，起飞之摇篮”的办学目标，坚持以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，提高办学水平和教育质量。依据学校素质教育督导评估316工程实施方案，对照XX县学校素质教育督导评估316工程小学评估标准，经过量化打分，我校自评得分1019分，为优秀格次。二、各项指标达标情况（一）办学方向1、指导思想学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持了以人文本，实施素质教育，面向全体学生，促进了学生的全面发展。学校围绕“天竺文化，大山精神”着力打造“厚德、志远、坚毅、向上”的办学理念，坚

4、持以优化育人环境加快文化建设为动力，以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，努力践行“把学校办成农村学生成长之乐园，求知之殿堂，创造之舞台，起飞之摇篮”的办学目标，坚持以基础教育新课程改革为契机，大力推进教育均衡发展内涵发展，树立“面向全体、全面发展”的育人理念，全面实施新课程，努力探索教育教学新模式，扎实实施素质教育，提高办学水平和教育质量，培养全面发展、积极创新的时代新人。2、教育公平学校建立科学的教师、学生评价体系。坚持评价内容全面、评价方法多元、评价视野多维的评价理念，教师有业务发展档案，学生有素质发展报告册和成长记录袋。对教师的评价采取教师自评，学生评，教研组评、校领导评价的形式，

5、学生的评价采取学生自评，同学互评，教师评价，家长评价的形式。不单纯以考试成绩评价学生、教师和班级，考核表彰教师，依据德、能、勤、绩、廉；考核表彰学生依据德、智、体、美、劳，学生奖项设有优秀班集体、优秀班干部、优秀少先队员、成绩优异生奖、进步生奖、特长生奖、三好学生奖、孝亲敬老标兵、学雷锋标兵、礼仪标兵、卫生标兵、劳动标兵、科技制作标兵。严格执行教育部门规定，保证学区内适龄儿童按时入学。坚持适龄儿童免试入学原则，并做好转入学生的接收工作。建立完善学籍管理，认真执行学籍管理规定，控制学生的流失。几年来我们将辍学率控制在0。关注学困生和留守儿童，建立留守儿童档案，制定“学困生帮扶计划”和“租房走读住

6、宿学生管理办法”，为他们提供良好的学习、生活条件。（2）领导班子学校校长、副校长为大专以上学历，经过了岗位培训，具有丰富的教学经验和长期的领导岗位工作经验；班子成员中，一名校长、两名副校长、另外设有教导主任、总务主任各一名。领导班子廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强。主要领导学习和掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。领导班子年龄、学科等方面结构合理；团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开会议，提出对策，限期解决。学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于20节，每周上课不少于4节，听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要

7、求。校委会领导成员分工明确，党建工作、师德师风建设、校务公开及教代会建设、教职工计划生育工作、学生品德和行为习惯养成教育等等，都有人主抓。学校设有教导处教研组、总务处、安全办公室、团队部少队部等职能部门，机构健全，运转正常有效。我校制定了学校章程、教育质量奖惩制度、师德师风考核制度、绩效工资考评制度以及安全教育管理制度，建立和完善学生学籍管理制度，制定了各类方案预案；各项规章制度健全规范，操作性强。做到在制度面前人人平等。各项工作和考核有专人负责，定期检查，详细记录，周周通报，月月汇总。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣。使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化。制度措

8、施分明，职、权、责、利统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。 充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，广泛争取教师对学校的监督和支持。我校教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高；后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。认真实施学生营养改善计划工作，群众满意度很高。充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。如教职工岗位月考核、年度考核、评优树模、岗位设置等工作，力求做到公正、公平、公开；规范操作程序（校委会研究、教代会讨论、公示考核结果、无异议定论呈报）。给教职工创设一个平等竞争、信

9、任放心的人际环境，增加了学校管理的透明度，调动了教师工作的积极性。（三）教师队伍学校高度重视是的建设工作，认真贯彻中小学教师职业道德规范和商洛市教师“十不准”，促使教师切实做到爱国守法、爱岗敬业、乐于奉献，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、钻研业务、勇于创新。学校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，利用教育行政会、暑期教师会开展师德师风教育活动，交流思想，宣传师德标兵先进事迹，每学期评选表彰优秀教师和先进教育工作者，每年进行一次师德承诺活动和师德标兵表彰活动。全体教师在教育教学中能够做到平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生

10、。近几年来，我校大局稳定、风清气正，没有上访事件，没有师德师风违纪问题。学校教师队伍建设上，按编制标准配齐了体育、音乐教师，加强了美书、英语等学科教师的培训和全体教师继续教育、国培等技能培训。教师学历合格率达到100%，本科以上学历合格率达到86%以上，教师资格证持证率达到100%，全体教师能够胜任循环教学，承担综合实践活动教学，多数教师能独立设计多媒体教学课件，使用现代教育技术手段组织教学。教师年龄、学科、职称结构合理。 （四）规范办学 我校德育工作目标明确，制定贯彻中小学生守则和小学生日常行为规范实施细则；管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位。坚持育人为本，德育为先，坚持

11、“小、近、实、常”的德育工作原则，积极开展主题小、目标近、内容实、活动经常化的德育实践活动，注重学生的养成教育和学科教学中的德育渗透。 按课程计划开设并上好品德与生活、品德与社会课，法制与环保课，建立广播室、黑板报等少先队宣传阵地。重视班、团队组织建设，注重培养学生干部。定期开展团队活动，每学期评选“三好学生”、“优秀学生干部”。坚持开展周一晨会升国旗教育，国旗下演讲有特色、有记载。 广泛开展阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼1小时，开足体育课，每周上好三课时，保质保量上好“两操两活动”。开展乒乓球、羽毛球、篮球兴趣小队建设活动，有序安排和组织阳光体育活动。 激发学生学习美术兴趣，引导学生参与

12、各种美术活动；尝试各种工具、材料和制作过程，体验发现美、创造美的乐趣，丰富视觉、触觉和审美经验；形成初步的美术素养。 把劳动教育纳入教育教学工作计划，有实施方案和时间保障。我校认真执行课程计划，切实减轻学生课业负担和心理压力。学生每天在校学习时间不超过6小时,睡眠时间保证10小时以上；一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天作业量不超过规定要求；从不违反规定补课。近两年来，学校把家校联系工作当做大事来抓，鼓励和组织教师进村入户开展调研，每学期还召开两次家长会。建立了留守儿童和特异体质学生档案，真正把关爱学生关注弱势群体落到了实处。 （五）教育科研 加强教研教改工作，我们以“课堂是根，科研是本”为

13、教研导向，以“面向实际、勇于实践、讲究实效”为教研作风，认真扎实的开展教育科研工作。学校领导每学期专题研究教学工作4次以上，每两周开展一次校本教研活动，每月开展一次校本培训。“科研兴校”已成为我们全校教师的共识，教师投身教育科研的热情空前高涨。全校教师的教育教学论文县级以上获奖20篇；申报立项的两个县级课题和已全面结题，还成功申报立项了市级课题；完成了书法训练、旅游知识等四种校本教材。我们的做法是： 加强教育科研，搞好传帮带工作。学校有分管教学教研工作的副校长，有教导处教导主任，组建了学科教研组和课题组。在抓好教研活动的同时，各教研组还在开学初就确定本组的帮带对象。开展以老带新，互帮互学活动，

14、被帮带的对象主动听课，虚心请教，使自己尽快提高业务水平。各教研组坚持开展公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人、骨干教师的辐射带动作用。各教研组认真学习研究新课程标准，有针对性、科学合理为学生设计练习和检测试题，规范组织单元测试。以确保教育质量全面提高。开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。广泛开展学习、运用、评价、推广活动，把每周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效果。做到活动有计划、有专题、有负责人、有材料、有记录、有评价。（六）高效课堂 高效课堂使我校

15、教育管理与科研工作的新项目、新难题。近年来，学校把高效课堂工作重点放到四个方面：有效备课、有效课堂、有效练习、有效辅导。 1、有效备课。备课是教学的基础，它对课堂教学的质量起着决定性的作用。我们在制度建设和制定方案方面，严格要求教师在备课中做到细致、新颖、独特，具有操作性。要细致分析教材，充分挖掘教材所蕴涵的信息，注意把教学内容向广度和深度两个维度发展。侧重知识之间的联系，体现知识产生的方法，展现研究知识、解决问题的过程；侧重知识的运用，体现实践性；侧重知识的更新，体现时效性。教师在备课中必须做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备设计、备习题。 2、有效上课。学校要求教师的课堂教学过

16、程要做到开放性，关注学生对知识的学习过程，关注学生对问题的思考过程，关注学生思维实际，留给学生思考的时间和空间，充分调动学生学习的积极性、主动性。鼓励学生质疑，废止满堂灌、一言堂，坚决不做无效的提问。我们在听评课活动中就以“一要精讲、二要多练、三要有法、四要紧凑、五要高效、六要完整。”为衡量标准。 3、有效练习。教师深知练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径，是课堂知识巩固的基本环节。练习设计能做到多样、开放、创新，具有实效性。练习形式多样，同一知识能以不同的形式呈现，促使学生灵活应用所学的知识解决不同类型的问题；练习方法也有所创新，笔答、口答、竞答等多种方法并举，提高了学生的体验能

17、力。 、有效辅导。培优补差是大面积提高教学质量的有效策略。对于优等生，要求以扩充与提高为主，完善课内打好基础，丰富课余提升能力，重视激励知难而进，加强辅导脱颖而出。对于中等生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。丰富课内强化基础，适当扩充有利提高，及时鼓励重在推进。对于学困生：要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥，多增加他们成功的体验，及时发现他们的闪光点，引导他们树立自信心，完成基本教学任务。 5、有效延伸。在学风建设上，学校要求学生完成作业要自主与合作相结合，要认真，要有效。要求教师在安排作业时，除了作业的量要适当以外，教师还必须加强指导、检查和督促，一定要使学生养成课

18、堂上完成作业的习惯。教师对作业要有及时、精到的讲评，要在教新课前把作业讲评好。要重点讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。对作业讲评以后，教师要督促学生及时订正错题，巩固讲评的效果。 （七）教育经费1、经费落实学校能够按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费。保障学校正常运转和健康发展，并按国家规定发放津贴以及政策性补贴，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。2、经费管理健全财务管理制度，严格按财务管理制度办事，增收节支、精打细算、账目清晰、档案健全。坚持财务校务公开、教代会审议制。学校无乱收费现象，做到学校财产产权明晰、管理规范、物尽其用。经费开支合理，审批手续齐备。

19、每季度定期公布账目，按时报账，如实反映学校财务状况，自觉接受镇财政所、中心校对学校经济活动的合法性、合理性的监督。学校财务管理体制坚持“统一领导，民主管理”，财务工作严格实行校长负责制和收支票据三签制。大型开支实行民主决策（校委会讨论、教代会审议通过），成立领导小组，管理监督校产使用情况，对校舍校产分类登记建账，专人管理学校财产。管理制度健全，有财产损坏赔偿制度、保管员工作职责、固定资产管理办法、学校财产管理制度等。财产维修及时，认真落实财产赔偿制度，每月定时检查学校财产，及时排除危险隐患，不断改善办学条件。（八）办学条件凭借教育创强东风，我校积极改善办学条件。校园布局合理、环境优美。专用教室

20、、功能部室及教学设备齐全。学校设置有音乐、美术教室，定期举办书画作品展、歌舞培训活动。重视劳技教育，规范开展劳动实践基地活动。近几年来，经过全体师生的共同努力，净化、绿化了教学区，校园文化、环境建设做到了优美、健康、和谐，实现了四季常青，三季有花，窗明几净，标语醒目，图文并茂，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。校园内有篮球场地、乒乓球案三付、有羽毛球场和健身器材，丰富了学生的课余活动。我校以绿色为主，校园文化主题为天竺文化，大山精神”、校训为“厚德、志远、坚毅、向上”，有校旗，有校徽（初升的太阳），有校歌（放飞希望），体现了我校办学特色。学校有师生食堂，饮用水符合卫生标准。有学生宿舍和教职工

21、宿舍，有师生卫生厕所。（九）校园安全 学校成立了安全工作领导小组。设立了保卫处，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志。建立健全了各类安全制度和考核办法。成立护校队，加强护校工作。加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。我校坚持每周日例会教师安全工作专题议程，周一晨会进行安全教育，坚持每周一次安全排查，坚持每学年初学校与教师、班主任与家长签订一次安全责任书。我校实行安全工作责任制管理，做到组织落实、措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作时时抓，保证了师生生命安全和学校大局稳定。近年来无一起不安全事故发生。 （十）教

22、育质量1、建立德育工作网络，完善德育体系。我校重视德育工作网络建设，形成了学校、社会、家庭三结合管理格局。领导、教师、教工都关心学生成长。我校的德育工作以班队会为主阵地，以校园广播为“喉舌”，以班主任、班干部、团队干部为主力，构建起齐抓共管的教育立体网络。我校德育工作做到全程渗透，德育工作寓于学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程。做到了全方位育人，努力实现管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。学生德育工作以团队部为龙头，以班主任为主要工作队伍，具体实施思想品德教育活动。各班主任认真执行少先队的整体安排，创造性地开展各类主题活动，使学校的德育活动有特色，充满活力，把德育活动活化到

23、学生一切活动中去，师生喜闻乐见，积极参加。2、狠抓常规教学，深化课程改革，推行素质教育，不断提高学生的文化素养。坚持以全面推进素质教育为指导思想，以培养学生创新精神和实践能力为重点，制订了创建素质教育优秀学校实施方案，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育技术研究、素质教育研究。我校开发的校本教材正投入使用中，得到了师生的好评。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节的管理，严把考试关，注重考风建设。以课堂教学为主渠道，以第二课堂为辅佐

24、，以培养兴趣为目的，全面实施素质教育。 3、关注学生的身体和心理素质的健康发展。学校有专职体育教师，开足了体育课时，学生每天在校时的课外活动时间不少1小时,学校大力弘扬“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。团队部和班主任坚持利用班、队会和思想品德课进行身心健康教育和心理问题辅导，积极组织学生的阳光体育活动。县教体局为学校配备了女副校长，加强了关注留守儿童、关爱女学生的管理力度。学校有兼职心理咨询教师，有学生宿舍管理员。 4、规范开设劳技课，注重学生社会实践活动能力的培养，定期到劳动实践基地进行劳技教育，定期举行“手工艺制作大赛”、“书画展览”等活动。大大丰富了学生的课余生活

25、，使学生的动手能力和创新能力都得到了发展。综上所述，几年来，我校坚持正确的办学方向，规范学校管理，合理使用办学经费，不断改善办学条件，进一步加强队伍建设和教育教学管理，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持了以人文本，实施素质教育，面向全体学生，促进了学生的全面发展，各项工作均取得了显著成绩。3、主要经验和做法（一）领导有人格魅力我校领导班子身先士卒、以身作则，坚守岗位、勤奋工作，甘心服务、无怨无悔。清晨，领导们早早起床，一边迎接到校的学生，一边与校园小卫士们一起打扫清洁区，然后进班巡视学生到校和学习情况；学生午餐时间，提前进入操作间检查品尝学生饭菜，然后组织学生整队入座，不厌其烦的为

26、学生打饭菜。夏天的午休时间，经常冒着烈日下河检查，防止个别走读的学生偷着下河游泳玩水；晚休铃声响了，班子成员总要和班主任、值周教师一起到学生宿舍转一转，看看有没有缺寝学生。要求教师讲团结，讲奉献，班子成员首先做到。他们严格要求自己，坚持同志们的利益高于一切，淡泊名利，不计较个人得失，有荣誉归大家，有问题领导扛。这就让教职员工在学校能有家庭的归属感，有了干好本职工作的责任心。领导们对大家以诚相待，与大家和睦相处，以真诚与热情赢得了全体教职员工的尊重、信任与支持。有了这样一个理解人、尊重人的团结群体，就有了发展学校事业的希望。（二）管理要有制度规范学校要求领导班子严格执行党风廉政建设责任制和责任追

27、究制，签订党员领导干部廉洁从政承诺书。坚持党的民主集中制，实行校务公开，实行阳光操作，从校舍改造、教学楼顶防水处理，到校园信息化建设、教学多媒体配备、部室配备等，都严把质量关和进度关，高质量完成所有建设项目，得到全校教职工的高度认可。我校挂职领导职数并不多，但是班子成员创先争优意识和岗位奉献精神有了显著提高，树立了风清气正、务实高效的领导班子作风，校委会成员的工作执行力水平、榜样示范力和科学管理能力得到了进一步提升，学校团结稳定、和谐发展的良好局面得到了巩固发展。在学校管理上，领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”，坚持以制度管理人。历年来，我校不断修订完善例会、考勤、

28、教学常规和政治学习等方面的规章制度。这些制度体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。在制度的建设和落实上，我校牢牢抓住民主管理这个治校之魂。学校各项工作始终坚决执行校委会集体领导下的校长负责制。学校的大事通过校委会讨论后作出决定，尤其是在经济方面，大额开支必须通过校委会会议讨论才作出决定。学校制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。（三）发展要有理性目标依托我校长期以

29、来的文化积淀，结合学校发展蓝图，我校号召师生实践“厚德、志远、坚毅、向上”的校训，经过反复研究讨论，确定了学校三年发展目标。这个目标就是“警钟长鸣，常抓不懈；强化意识，培养能力，创卫维稳，创建县级平安校园；立足现实，稳步发展，三年内发展成为AAAA级标准化寄宿制学校。按照校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规范特色学校、建敬业专长师资、育合格特长人才，形成具有浓郁文化氛围的素质教育运行机制，努力创建市级文明学校”。为实现这个目标，班子成员除了参加上级部门的重要会议，坚持经常进课堂听课评课，强化“教学质量是学校的生命线”理念，对全校每个教师的特点风格都了如指掌；积极参加教学研究活动，与教师交流

30、，鼓励优点，督促改进。加强教科研工作，探索“教好教会、学好学会”的学校教学特色。学校承担或完成了三个市、县级教育科研课题的研究任务。我们重视积极营造尊重人、理解人、信任人、爱护人、关心人、帮助人的氛围，开展节日慰问、座谈活动，提高教职工的幸福指数。在教师用水、用电、午餐、午休等生活细节改善上让教师感受到学校的温暖；出勤、培训、年度考核、绩效工资发放等公平公正制度的建立让教师体会到学校的关怀；校务公开、民主管理、民主决策让教师体验到主人翁的自豪。理性的人文关怀使学校教育教学管理步入了常规化，在县镇教学常规检查中，老师们的工作态度和成效得到上级领导的充分认可。全校教职工勤奋努力、奋斗不止，保持了一

31、方教育天地的和谐稳定，赢得了各级领导及社区、学区、学生家长等方面的大力支持及关心，学校在家长和社区中的社会声誉和社会地位发生了实质性的转变，社区、家长、居民对学校各项工作的满意度普遍较高。家校联动、警校结对、学区联合、社区参与，形成了镇碥头九制学校的“大教育”格局，为学校新的、更大的发展铺平了道路。四、存在问题1、近几年来上级给我校分配了一定数量的年轻教师，但我校仍然存在专业不对口、学科不配套的情况，像英语、音乐、体育课教师缺员。2、学校工会主席职位空缺，相关工作的开展与教育管理、学校发展的要求以及教职工的希望尚有差距。3、多媒体与功能部室使用率不高。要加大对多媒体与功能部室的修护及对教师的培

32、训力度。4、随着城镇化的发展与城区三中的建起，我校很多优秀教师被挖走，大量优秀学生被招走，可能造成教学质量下滑。5、双常规工作还落的不够实，还有待于进一步加强。五、整改措施上述问题是目前制约我校发展的主要问题。我校应对及整改措施是： 第一、进一步加强教师队伍建设。一是要加强敬业精神、创业精神和艰苦奋斗精神教育；二是进一步加强师德师风建设，坚决树立我校教师教书育人、为人师表、爱岗敬业的形象；三是进一步加强教师业务培训，丰富内容、突出实效，为教师全面发展搭建平台。 第二、进一步强化措施、细化管理，在深化改革教育大洗牌的情况下，进一步明确责任、落实责任，不断改进工作作风，扩大资源共享，实现教育均衡发展、内涵发展，努力创建县、市级素质教育优秀学校。 第三、积极争取办学单位支持和地方公益事业的支持，努力改善办学条件。 年月日