中国现当代文学史作品专题.docx

1、中国现当代文学史作品专题中国现当代文学史考研笔记现当代文学作品专题（考研期间根据根据中国现当代文学作品选钱谷融主编，华东师范大学出版社；中国现代文学三十年 钱理群等主编，北京大学出版社；中国当代文学史 洪子诚，北京大学出版社 整理）第一编 小说部分1，鲁迅：在酒楼上（），学术界对在酒楼上的潜在作者、叙述者与人物的关系，主要有两种分析：认为吕纬甫是鲁迅投射了反思和批判目光的人物，而小说叙述者我则更多地代表了鲁迅的立场，我对吕纬甫在五四落潮期的敷敷衍衍，模模胡胡的颓废状态采取的是审视和批判的态度。而吕纬甫也在见证着自己当年的革命热情的同路人-叙述者我的面前表现出一种自省的心态。从这个意义上看，鲁迅

2、在小说中坚持的是五四式的启蒙主义话语，吕纬甫的声音是作者力图压抑甚至摆脱的声音。关注吕纬甫讲的故事本身，就会感到这其实是两个十分感人的故事，有一种深情，有一种人情味，笼罩着感伤的怀旧情绪，吕纬甫身上是有鲁迅的影子的，吕纬甫的声音可能比小说叙述者我更代表鲁迅心灵深处的声音，小说中的我不仅是吕纬甫故事的倾听者，同时也更是一个审视者，吕纬甫一遍又一遍的自我嘲讽、自我申辩、自我否定，正因为他一直感受着我的潜在的审视的目光。从而我与吕纬甫之间呈现为一种内在的对话关系，这可以看作是作者两种声音的外化。我与吕纬甫的辩难，正是作者内在的两种声音在冲突，在对话，在争辩，最终很难说哪一种是主导性的声音。这种辩难性

3、正是鲁迅小说思维的体现，是鲁迅认知和把握世界的基本思维在小说文本层面的印证。细读小说文本，作出你自己的分析。（），这篇小说关于废园里的老梅的描写是历来最为人们所称道的；细读这段文字，体会它的写法的精妙处，并结合上下文的描写，体会它在小说中的作用。（），有进一步研究兴趣的同学还可以思考一个问题：1956年，曹聚仁北上访问已72岁的周作人，谈到鲁迅的作品。曹聚仁表示自己最喜欢的是在酒楼上，周作人同意曹聚仁的看法，”这是最富鲁迅气氛的小说（参看曹聚仁：与周启明先生）。-你同意周作人的评价吗？能否结合文本的描写，谈谈你对鲁迅气氛的理解，并以这样的眼光去重读鲁迅的其他小说，看看会不会有新的发现。【扩展性

4、阅读书目】孤独者、伤逝。均收彷徨，是在酒楼上同时期的关于知识分子题材的小说。【参考书目】吴晓东等：现代小说研究的诗学视域，载中国现代文学研究丛刊1999年1期。严家炎：复调小说：鲁迅的突出贡献，载中国现代文学研究丛刊2001年3期。卢今：在酒楼上讲解，收走进鲁迅世界（小说卷），北京工业大学出版社1995。2，鲁迅：铸剑（1），重点阅读（最好能朗读）小说中关于铸剑开炉、以头相搏的场面描写，细心体味鲁迅丰富的想象力，诡奇而绚丽的文字。对比你原来读过的鲁迅作品，你对鲁迅的语言风格有什么新的体认？（），三头相搏的场面无疑是小说情节 发展的顶点，在大多数作家的笔下，小说都到此嘎然而止；但鲁迅却偏要精心安

5、排复仇完成以后情节 的新的发展，于是出现了辨头的闹剧，三头并葬的滑稽戏，到最后的大出丧变成全民瞻仰“狂欢节 ，小说又出现了一个高潮。请想想，小说的前后两个高潮之间，构成了怎样的关系？请细心比较前后的文字，作者的叙述语调（以及内在的情感）发生了什么变化？你或许会意识到鲁迅的这篇小说原来存在着两个调子，再去重读全篇小说，体会这两种调子在小说中的相互纠缠，渗透，对峙，消解，起伏，激荡，并由此体味作者深广的忧愤和内心的矛盾与痛苦。（），有兴趣的同学可以进一步分析黑的人（宴之敖者）的形象，还可以联系鲁迅作品中的其他人物，例如理水里的夏禹和他的弟子，非攻里的墨子，过客（见野草）里的主人公，孤独者里的魏连殳

6、-他们都是鲁迅作品中的黑色家族的成员，从外貌到内心世界和性格都有相似之处，并注入了鲁迅的主体精神（宴之敖本是鲁迅的笔名，鲁迅还说过：我就是魏连殳）。可以就此写一篇小论文。【扩展性阅读书目】补天、理水、非攻。都是故事新编里的小说，并且都可以从两个调子的角度去阅读。【参考书目】钱理群：试论鲁迅小说中的复仇主题-从孤独者到铸剑，收走进当代的鲁迅，北京大学出版社1999。残雪：艺术复仇-读铸剑，收世纪：鲁迅和我们，人民文学出版社2001。钱理群：故事新编解说，收走进当代的鲁迅北京大学出版社1999。高远东：铸剑讲解，收走进鲁迅（小说卷），北京工业大学出版社1995。3，废名：纸坊记楔子（外四篇）选录本

7、文及所附的菱荡（节 选）、桥灯笼（节 选）、莫须有先生传这一回讲到三脚猫（节 选）、莫须有先生坐飞机以后莫须有先生动手著论（节 选）四则文字，是为了展示废名小说语言的五度变化，废名小说创作始于1922年，终于1948年，几乎与现代文学相起讫。作为极负盛名的文体家，他在语言上的极端追求和极力变化都是非常引人注目的。纺纸记楔子背后的思想相当复杂晦涩，因而本节 的阅读仅从体会其语言特点的角度进行。菱荡是废名早期短篇小说，这是一种几乎没有故事的小说，一切依赖于情境来组织，大量的景物描写和随意的人物点染是其特点，语言清新流利，运转自如，体现了很高的水平。桥的创作延续十多年，是由一段段可自独立的章节 组成

8、的长篇，在这部作品中，废名进行了艰苦的语言探索，写小说同唐人写绝句一样，极端俭省的文字使得意象既繁密又超出常理地跳跃，修辞上也有较为极端的探索，成败皆有例证。本选段中描写琴子的想象就是一个漂亮的修辞例子。莫须有先生传与桥在语言上几乎完全相反，这个长篇用的是可以称为放肆的文字进行叙述，不衫不履，几乎毫无节 制，在这里，废名把语言试验推到另一个极端。纺纸记是废名拟想中的又一个长篇，但没有完成，只留下这个楔子，其晦涩难懂较之莫须有先生传有过之而无不及，但在对语言的控制上明显比后者精致，如风行水上，起落无痕，抛开其他方面不论，这则文字所达到的水平在汉语文本中是极高的。莫须有先生坐飞机以后是抗战后的长篇

9、，此时废名已宣称不写小说，专写散文，碍于约稿，乃有此作，但废名基本上是将这部小说当散文写的，由于思想经历的变化，本作返朴归真，语言极为平易，可称无意为文了。前面所讲是废名作品间的异，实际上各期之间的同是不可能完全没有的，能否在所提供的文本中找到具体的句例。扩展性阅读书目浣衣母、竹林的故事、河上柳；桥习字、杨柳、花红山、桥；莫须有先生传莫须有先生下乡、这一章说到不可思议；莫须有先生坐飞机以后莫须有先生买白糖、民国庚辰元旦。参考书目周作人：莫须有先生传序，周作人文类编，湖南文艺出版社，1998年9月。吴晓东：背着语言的筏子-废名小说桥的诗学研读，中国现代文学研究丛刊，2001年1期。4，茅盾：子夜

10、选读重点琢磨有关吴老太爷的都市感觉的文字，体味语言的声、色变幻和节 奏感；并注意作者（或通过人物之口）所作的分析性文字，进而体会本节 描写的象征意义与在全书结构上的作用，从而把握茅盾的社会剖析小说的特点。【扩展性阅读书目】子夜、霜月红似二月花。进一步体会茅盾的社会剖析小说的特点，体味茅盾长篇小说的艺术（结构，语言，人物）。【参考书目】王中忱：都市空间时代性革命现实主义-读子夜，收中学生课外文学名著导读，人民文学出版社2000。5，沈从文：边城（节 选）（1），在了解全篇故事，把握小说的基本情调的基础上，对下列文字作逐字逐句的细读，细心体味作者笔下人的心灵，人与人关系，以及相应语言的明净的美，进

11、而体会作者所说的他的写作与水的关系：五月端阳之夜，翠翠与二老第一次相遇（潭上那只白鸭慢慢向翠翠所在的码头边游来。但另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个晚上）月夜翠翠与爷爷的谈话，睡梦中听见二老唱歌的幻觉（翠翠抱膝坐在月光下，祖父心里想：做梦一辈子更好）（2），认真思考与分析；翠翠、祖父、二老、大老这样一些善良、美好的人，却得不到他们所期望的幸福，作者对这样的悲剧有怎样的感悟和情感反应？再仔细体会小说结尾（可是到了冬天也许明天回来！）给你的感受。（），有学习与研究兴趣的同学可以从不同的角度对边城作进一步的解读与研究：例如，从湘西地域文化、民俗学的角度，从诗化小说与语言的角度看边城，或

12、联系沈从文其他关于湘西的小说，并与他的城市小说相对照，看沈从文笔下湘西社会在现代史中的缓慢变化，以及沈从文对现代化过程中的文化冲突的独特洞察与思考。【扩展性阅读书目】边城（全书）、长河、丈夫、萧萧、新与旧、灯、湘西、湘行散记。【参考书目】汪曾祺：沈从文和他的边城，又读边城，分别收入汪曾祺全集3、5卷。北京师范大学出版社1998。沈从文名作欣赏，中国和平出版社1993。赵园：边城-一个关于水的故事，收新讲台：学者教授讲析新版中学语文名篇，中央编译出版社2001。6，老舍：骆驼祥子节 选（），读老舍的作品，一定要抓住他的语言。要重点揣摩以下几个片段：小说开头对祥子其人其车的描写-请注意作者怎样在第

13、三人称的叙述中注入自己的陶醉之情，进而体会老舍语言中的诗意；祥子牵着骆驼走夜路的描写-请琢磨祥子夜行的神态、心理，破晓时分天色的变化，作者观察之入微，描写之细致与层次感，进而领会老舍语言在俗白中追求讲究、精致的美的特点；祥子回到北京城喝馄饨、吃老豆腐，站起来，他觉出他又像个人了的描写-注意老舍对北京市民日常生活、心理的深刻体察，传神的细节 描写，进而体会作为北京市民诗人的老舍的价值。（），有研究兴趣的同学可进一步思考与讨论：老舍与沈从文一样关注现代化过程中的文化冲突，而他的独特之处在哪里？也可以尝试写一篇老舍与北京城的论文。【扩展性阅读书目】骆驼祥子（全书）、离婚、我这一辈子（以上中长篇小说）

14、、断魂枪、老字号、月牙儿（以上短篇小说）。【参考书目】赵园：永远的洋车夫-读骆驼祥子，收中学生课外文学名著导读，人民文学出版社2000。樊骏：认识老舍（上）、（下），载文学评论1996年5，6期。7，老舍：正红旗下（节 选）（），在正红旗下里，老舍作为满族的后裔，讲述了一个满族北京市民衰败的故事。细读大姐的公、婆和大姐夫这一节 （特别是大姐的公公和他的儿子放花炮那一段），体会作者所说的生活的意义，在他们父子看来，就是每天要玩耍，玩得细致，考究，入迷的含义，并体味作者叙述、描写的语气与复杂心态。（），写得更为传神的是二哥福海，作者对他怀有什么样的情感，为什么？细读二哥请安和他安排洗三的两个场面，

15、注意作者如何将对人物的描写与分析两者有机结合，注意体味老舍洗炼纯净的北京话中的幽默感与韵味。（），你可能已经注意到，老舍与沈从文都是少数民族的作家，是否可从这一角度对他们的作品进行一种解读。如有兴趣，不妨一试。【扩展性阅读书目】可与已选入本读本的同写在五六十年代的戏剧茶馆对照起来读。【阅读参考书目】赵园：北京：城与人，重点阅读旗人现象一节 ，上海人民出版社1991。8，施蛰存：梅雨之夕细心体味小说中的我与那位躲雨的姑娘邂逅相遇中心理的过程，注意作者怎样精细地写出我的精神的最微妙的变化，莫名的感觉，不由自主的行动背后隐秘的动机，并通过对作品重点段落的朗读，感受作品中淡淡的诗意与惆怅之情，进而把握

16、施蛰存”心理分析小说的特点。9，萧红：呼兰河传（第三章），这是一篇回忆体的小说：是成年的作者对童年生活的回忆，是生活在现代都市的作者，对乡村生活的回忆。作者的叙述出入于成年与童年的不同视角，都市与乡村的不同情境之间。根据这一特点，阅读的重点有二：一是儿童视角下的世界-可着重体味与分析以下段落：第一节 儿童眼睛里的后花园（太阳在园子里是特大的好像要压到了祖父的草帽那么低）；第六节 我第一次走出后花园对外部世界的最初感受（有一天，他们把我带到南河沿上去了祖母死了，我竟聪明了）；第七、八节 ，我跟祖父学诗，也即第一次接受传统文化熏陶时我的独特反应与理解。其次，要注意小说时隐、时现（第二节 结尾，第三

17、节 ，第四、五节 结尾）的寂寞感，特别要细细体味全章结束时祖父几乎抱不动我了这一句给你的感受：这些都构成了小说的潜流，与前述充满童趣的欢乐的调子与纯真之美形成鲜明的对照，显然是成年人回顾童年时的感受。，四十年代出现了一批描写童年生活的回忆体小说，并且都采用了童年与成年的双重视角，如端木蕻良的初吻、早春，骆宾基的混沌。有兴趣的同学可以将这类小说作一综合性的阅读与研究。【扩展性阅读书目】呼兰河传（全书）、生死场、小城三月、后花园、手、牛车上【参考书目】赵园：论萧红小说兼及中国现代小说的散文特征，收论小说十家，浙江文艺出版社1987。张宇凌：论呼兰河传中的儿童视角，载中国现代文学研究丛刊1997年1

18、期。10，赵树理：李有才板话（节 选）（），作者宣称，他写这篇小说是要谈谈中国农村的新变化”给大家看看解个闷。由此决定了阅读本篇的两个重点。一是作者对中国农民的关怀-读这篇板话，就要像小福的表兄一样，走进农民的土窑，认识与体验他们的日常生活，喜怒哀乐，他们的愿望、追求、命运。二是作者自觉地用农闲时农民最爱听的评书的方式来写他的小说-试从评书体的小说这一角度来分析赵树理这篇小说在结构、描写、语言等方面的特点，并进而体会中国农民的智慧，中国民间艺术形式对现代小说写作的影响与渗透。在阅读中，可对以下几个片段作重点分析：作者怎样介绍阎疑降慕 窬钟氤莆降模竣谧髡咴跹 栊蠢钣胁诺囊矗竣圩髡咴跹 凑鸥蟮某龀

19、。 约叭嗣堑姆从模空庖欢味曰懊栊从惺裁刺氐悖?（），有兴趣的同学可以就赵树理与中国乡土小说这一题目，进行比较性的阅读与研究。例如将赵树理的小说与二三十年代的乡土小说如鲁迅的故乡、祝福，台静农的红灯，茅盾的春蚕，沈从文的边城作比较，与同时代同在解放区的孙犁的白洋淀、吴召儿作比较，还可以与赵树理自己在年以后的作品作比较，甚至与新时期的农村题材小说作比较。【扩展性阅读书目】李有才板话（全书）、小二黑结婚、传家宝、孟祥英翻身。【参考书目】周扬：论赵树理的创作，收赵树理研究资料，黄修己编，北岳文艺出版社1985。孙犁：谈赵树理，收赵树理研究资料，北岳文艺出版社1985。11，张爱玲：倾城之恋(节 选)（

20、1）、倾城之恋写的是白流苏和范柳原的婚恋故事。是香港沦陷这一偶然因素改变了两人的关系，但小说为何要说也许就因为要成全她，一个大都市颠覆了，并将这一故事称为传奇？注意结合小说的叙述视点（即白流苏的视角）和两人关系的不对等，来理解这一点。（2）、小说中多处出现墙这一意象。范柳原在对白流苏表白时说”这堵墙，不知为什么使我想起地老天荒那一类的话有一天，我们的文明整个的毁掉了，什么都完了；-烧完了，炸完了，也许还剩下这堵墙，流苏，如果我们那时侯在这墙根底下遇见了流苏，也许你会对我有一点真心，也许我会对你有一点真心-思考这段话，并仔细阅读小说中关于香港被轰炸的那一段落，从更深的层次来理解题目所谓的倾城。你

21、认为所谓城或墙的象征意义可以做怎样的理解？（3）、注意从胡琴伊咿呀呀拉着、这里悠悠忽忽过了一天，世上已经过了一千年、墙是冷而粗糙，死的颜色、楼上品字式的三间屋没有人影儿，一间又一间，呼喊着的空虚”、这里是什么都完了，剩下点断墙颓垣等意象的描写中，联系第二个问题，体会小说所谓说不尽的苍凉的故事的苍凉。而小说的大部分篇幅都在精巧地呈现白流苏和范柳原近乎调情的恋爱过程，并在结尾时写到白流苏笑吟吟地站起身来，将蚊烟香盘踢到桌子底下去。在笑吟吟和苍凉的并置间，小说呈现了怎样的叙述风格？（4）、学术界有一种观点认为，金锁记是一个关于禁锢的故事，而倾城之恋是一个关于逃离的故事。比较阅读金锁记。你是否同意这种

22、观点，并试结合作品来进行分析。扩展性阅读书目张爱玲的小说金锁记、红玫瑰白玫瑰。参考书目孟悦、戴锦华合著：浮出历史地表-现代妇女文学研究，第十四章张爱玲：苍凉的莞尔一笑，河南人民出版社1989。胡兰成：评张爱玲，收入萧南选编的贵族才女张爱玲，四川文艺出版社1995。12，汪曾祺：故里三陈（1）、故里三陈由三个独立的短篇构成，每篇写一位有特殊技能的故乡人物。小说并没有关于人物的性格、心理的直接描写，更没有刻意设计情节 和矛盾冲突来加强故事性，但人物的基本特征却并没有因此淡化，反而呈现出更丰富的文化底蕴。对此，汪曾祺曾认为气氛即人物。一篇小说要在字里行间都浸透了人物。作品的风格，就是人物性格（汪曾祺

23、短篇小说选自序）。选择另外一些写人物的小说来与故里三陈比较，领会这篇小说在表现人物上的独特手法。（2）、第二篇陈四直接写到人物的部分非常少，大量的笔墨都在描写迎神赛会的情景，详细地介绍了迎会的各个队列安排、着装、表演等，对于陈四的介绍只限于小说结尾的段落。你怎么理解小说的这种安排？你认为民间风俗是否可以作为小说的独立因素？-结合这些问题来理解汪曾祺小说的散文化特征。扩展性阅读书目汪曾祺写人物的其他小说，如岁寒三友、故乡人、云致秋行状等。汪曾祺的创作谈汪曾祺短篇小说选自序和作为抒情诗的散文化小说（与施叔青合写）（上海文学1988年第4期）。参考书目季红真：传统的生活与文化铸造的性格，收入文明与愚

24、昧的冲突，杭州：浙江文艺出版社1986。胡河清：汪曾祺论，收入灵地的缅想学林出版社。13，*王蒙：春之声（1）、题目春之声，取自小说中火车上录音机里传出的德语歌曲和约翰斯特劳斯的春之声圆舞曲，这一标题也蕴涵着80年代初期人们对时代的特定指认方式。思考小说为什么要选择这样的因素来代表春天，并与小说对于历史/现实，过去/现在、未来，落后/文明等关于时间的对立思维方式联系起来考虑。（2）、注意小说中两种空间形式的对比：一是像沙丁鱼挤在罐头盒子里一样的闷罐子火车里的狭窄而拥挤的现实空间，一是小说主人公岳之峰海阔天空地自由联想的心理空间。你认为将这两种空间形式并置于作品之中有怎样的特殊意味？1、小说的基

25、本结构方式是主人公的意识流。试选取不同的段落，分析连接主人公跳跃性思维的线索，并比较这”意识流与西方现代小说的意识流之间的异同。14，阿城：棋王(节 选)（1）、小说主人公王一生最关心的两件事，一件是吃，一件是下棋。你如何理解作品的这种安排以及两者之间的关系？注意联系作品写作的背景来思考。(2)、小说的语言风格非常独特。简洁的白描，略带幽默感，避免情感的过分外露。这种风格的形成与作品大量使用动词，很少用形容词；句式简短，避免用长句有关。试以相关段落为例，分析这种语言风格。扩展性阅读书目阿城的小说孩子王和树王。参考书目朱伟：接近阿城，钟山1991年第3期。15，*莫言：透明的红萝卜（节 选）（1

26、）、小说的核心意象是第三节 出现于黑孩幻觉中的金色的红萝卜。联系这一意象感受小说所传达的情绪、感觉。注意体味小说结尾时直接透露出的情感-他恍惚看到阳光下的萝卜地一片通红，好象遍地是火苗子他看到一个孩子正跪在那里，举着一个大萝卜望太阳。孩子的眼睛是那么大，那么亮，看着让人难受黑孩钻进了黄麻地，象一条鱼游进了大海。扑簌簌黄麻叶儿抖，明晃晃秋天阳光照。黑孩-黑孩-。由阳光、通红的土地、孩子以及寻找的动作，这些因素共同构成的画面，给了你怎样的感觉？（2）、区别于一般以故事为主的小说，这篇小说着重表达的是感觉。这主要是通过小精灵般的黑孩的眼睛和感官印象呈现出来的。这使小说具有超现实的诗化色彩。但与此同时

27、，小说并没有放弃关于现实的描写，如小石匠、菊儿、小铁匠、老铁匠等人的故事。你认为将透明的红萝卜呈现于这样的现实中有何意味？参考书目万千：莫言：一个物化时代的感伤诗人-读莫言的几个近作，收入怀抱鲜花的女人-莫言小说近作集，中国社会科学出版社1993。16，王安忆：纪实和虚构(节 选)（1）、纪实和虚构是一篇被王安忆称为虚构自己的小说，即以小说这一艺术虚构形式讲述作家本人的故事。注意小说整体结构安排上的装饰感：即第一、三、五、七、九章从横向上讲述作家个人的成长经历，第二、四、六、八、十章从纵向上讲述母系、父系的家族历史。基本的叙事方式，是为有限的个体经验性存在寻求无限的抽象关联，或者说，是为具体的

28、景观寻找抽象的虚构。比如，在谈及个人的爱情经历时，小说不断地上升为对爱情关系的抽象议论。你如何理解这一试图融汇写实/象征、纪实/虚构、经验/理性的古典主义创作倾向？（2）、纪实和虚构可以被称为自传性小说。但与其他的同类小说不同的是，这篇小说不仅仅是对个人经验的虚构，同时有对虚构行为的纪实性呈现。即，它不仅告诉我们她经历了什么，而且告诉我们她在如何叙述这一经历。找一两篇自传性小说，进行分析比较。（3）、重点阅读第九章。体味小说的标题纪实和虚构以及副标题创造世界方法之一种。这既是对作家创作经历的反省，也是对写作这一行为的思考和反省。写作为什么被称为在纸上造房子，同时又被称为带有自传性的记录？扩展性

29、阅读书目阅读王安忆的小说乌托邦诗篇，比较在触及同样的个人经历时王安忆在处理方式上的不同。阅读与纪实和虚构同一时期发表的自传体小说，如陈染的与往事干杯或私人生活、林白的一个人的战争，试比较自传体小说写作方式的不同。17，*铁凝：孕妇与牛（1）、这篇小说没有故事，着重传达的是对生命的温婉和谐的情绪。注意体会内容-孕妇、怀孕的牛，叙述节 奏-从容而和谐，叙述语言-质朴而温馨，这三者如何协调起来，共同构成小说的整体氛围。（2）、小说有很大一部分都在写孕妇对字的摹写。你认为在生殖-对原始而淳朴生命的热爱与生命的延续这样的主题之下，出“石碑”、文字这样关于历史、文明的标志，是为了表达什么？参考书目戴锦华：文明的质询：重读铁凝，文学评论1994年第5期。18，余华：许三观卖血记(节 选)一、小说讲述的是许三观一生中的卖血经历，从许三观第一次卖血到60岁时再也卖不了血。促使许三观卖血的动机，与一个普通人一生中的重大事件相连，如结婚、性爱纠葛等，也与当代中国重要的历史事件联系在一起。重点阅读第十八、二十五章，注意历史是以怎样的方式进入许三观的日常生活之中，并对其产生了怎样的影响。二、