最新幼儿教师演讲稿题目.docx

1、最新幼儿教师演讲稿题目幼儿教师演讲稿题目篇一：幼儿教师演讲稿：爱是教师 最美的语言幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的 语言最美的语言？那一定是加了许多修 饰的词,才产生的吧？然而在幼教方面并 不如此，幼教这一岗位上首要的条件就是 要有一颗爱孩子的心，爱像一涓涓的流水 慢慢地渗透进幼儿的心里。语言也许是 很朴实的，没有华丽的词汇来修饰。它虽 是无声的，但它却是很神圣的、很伟大的。爱是人类特有的，最伟大的情感，如 果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师 的爱则是更多的博爱。教育是无选择性 的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。 爱的体现在许多的方面上：一个眼神、一 个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是 最

2、纯真的，来不得半点虚假。曾有一幼儿刚上幼儿园时，由于不适 应,经常躲在被子里哭泣，我们发现了，我 们不知所措，想了许多办法都没解决这一 问题。后来一次的偶然一一我那天抱他, 轻轻地抚摸他和他轻声地说着话，发现他 好安静地在我的怀里，笑容不断地从他的 脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。 他的家人也发现了他的转变，都非常高 兴。通过这件事我感触很深，对幼儿要像 对待自己的孩子并付岀你的爱，多抱抱幼 儿，让他们知道你的爱。从那以后我给自 己定了一个死规定，就是对来园的班上每 一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解 老师对他们的爱，并不亚于他们的父母， 因为我们一直都把他们当作我们自己的 孩子了。其实大

3、家都知道拥抱是一种沟通、 是一种交流。还有对孩子而言，则是给他 们带来幸福感和安全感，稳定情绪，从而 让他们心情因此而放松。得到他们应有 的快乐。爱是一种体态的语言，表达了丰 富的情感，更能让人接受和理解。孩子们 更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的 做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最 纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备 了接受并感知外界信息的能力，他们能对 一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并 作出迅速地判断：你对他爱还是不爱？然 后作出相应地反应。当然爱并不是简单的溺爱，爱是要有 适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的 爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康 成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过

4、也不是因为爱他们，就一味地站在大人的 角度去要求幼儿，抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实 过错” 在幼儿成长中，有着很大的意义。幼儿犯 错误”、闯祸”是因为他们的无知。记得 六。一”节前夕，因排演岀节目，班里的一 位教师被抽出去了，还有种种的因素，故 造成了一件孩子间奔跑，相互推搡，磕碰 流血现象的事发生。在许多人意识中都 认为孩子应该懂事，不应该闯祸，不应该 那么做。其实过错”只是幼儿为了满足 自己的需要，而采取的不恰当的方式。有 时幼儿的过错”往往会反映出我们教师 在许多方面上的弊端。这次事的发生就 说明了一点：我们的场地过小了 ，幼儿没 有奔跑的环境；还有教室的布置不合理； 教师的

5、工作方法也不当；园领导的工作布 置也不规范等等。幼儿的 过错”实际上 是在提醒我们去引导，教幼儿合理做事方 式。在幼儿成长过程中，允许 过错”发生, 包容 过错”不要发怒、失望、伤心。要 放弃完美的构想，而应提出实实在在建 议。爱幼儿，更要懂幼儿既要掌握幼儿的 成长发育的一般规律，又要了解幼儿的独 特的个性特点。爱幼儿就是爱幼儿的一 切，包括幼儿的缺点和不足，教师就是幼 儿的合作者，与幼儿合作一起改正幼儿、 教师自己的不足。同幼儿一起成长进步。在幼儿体会到我们的爱时，他们同时 也学会了去爱身边的人了。心境也开阔 起来了，看一切事物都会觉得很美好，从而就会觉得更加快乐幸福。这样这个社 会就会在他

6、们的眼里变得更美了。爱是 最好、最美的语言，谁又能加以否定呢? 当我们面对那些纯真可爱的孩子时，为什 么不该用最好最美的东西来给他们呢 ?因此希望不要吝啬你的爱，好好地展现出 你的最美的语言。篇二：幼儿教师演讲稿：爱是教师 最美的奉献幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的 奉献爱是教师最美的奉献各位领导，各位老师，大家好！ 记得在很小的时候，别人就问我： 长大了你干什么呢？ ”我便会高兴的说：当老师呀”，因为在童年时代，老 师是我最敬佩的人！正是这份激情，给 了我无穷的力量。于是，在人生的第一 个十字路口，我毅然选择了教师这一份 职业。幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大 门，那时，心里的感觉是多么的美好，

7、无数次幻想着自己成为一名 孩子王”时 的快乐情景，那时的激动心情无法言语。 当我第一次走进教室，我即渴望又害怕， 面对一群群可爱的孩子，面对一张张可 爱的小脸 他们天真无邪，我以为这 就是我一直所向往的童心世界，可是， 当我真正走近他们时，才发现原来现实 与理想的距离是那样的遥远。当孩子们 第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊 着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻 起，我就深深地知道，我每天面对的不 仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们 那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿 园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌， 甚至不会听我的话。面对他们，我一时 束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避， 可心里始终有个声音

8、在告诉我 既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。”是 啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？ 我能退缩吗？不，我要坚持。于是，无 数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语， 让他们感受我的爱；我教他们画画，唱 歌，折飞机，让他们成为我的朋友；我 给他们讲白雪公主和七个小矮人的故 事？?虽然他们有时真的很调皮，有时又 很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一 起，因为他们是一群快乐的天使，让我 不断感受他们的真诚与善良，让我与他 们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当 看到孩子们的每一滴进步，每一点成功， 都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听 到孩子们用稚嫩的嗓音喊老师好”看 到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总 是甜甜

9、的。虽然有时累得腰酸背疼，但 我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的 孩子每天都在等我。他们纯洁的就像一张白纸，需 要我的精心呵护与教育，才能成为一幅 绚丽的画卷！我想，老师的心怀也许是世界上最 大最大的心怀，不然怎么会装的下那么 多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会 比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪 她服下，不经意间会发现孩子脸上洋溢 着幸福的微笑。孩子进步了，老师会第 一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同 时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们 继续努力。老师更会耐心的告诉他们， 让他们知道哪些事情是对的，哪些事情 是不对的，哪些事情该做，哪些事情不 该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼 貌的好孩子。

10、作为一个普通的幼儿园老师，在自 己的工作岗位上做着平凡的事，也许， 我们不是最美丽的，但却是最可爱的； 也许不是最聪明的，但却是最勤奋的； 也许不是最富有的，但却是最充实的 因为我们用爱心打开了孩子情感世界 的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里 的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿 童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的 尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我爱 我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪 明；爱他们的纯洁、美丽与善良。曾记 得有个调皮的孩子问过我： 老师，你会 老吗？ ”多么可爱的孩子啊！我真想对我 的孩子们说：老师会老的，但岁月只能 老去老师的容颜，而无法老去老师爱你 们的心灵。只要有你们，老师

11、将永远年 轻！我庆幸，庆幸自己走进了每一处都 鲜花开放的世界。在这个世界里，我将 快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时， 我也快乐地收获着：收获着孩子们的爱！ 爱，是教师最美的奉献，最大的收获！篇三：幼儿园师德演讲题目幼儿园师德演讲稿-我爱幼儿象妈 妈我是一只小鸟，愿为幼儿送去欢歌。 我是一朵白云，愿为幼儿送去欢乐。 我 是一滴雨露，愿为幼儿送去甘甜。 我是一缕清风，愿为幼儿送去勃勃生机。 法国著名作家雨果在他的不朽名著悲 惨世界中这样写到：比陆地更大的海 洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人 的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了 对孩子的爱，我们便会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。清晨，当花

12、儿一样的孩子甜 甜地叫一声：老师早”时，我们便会感到无比的满 足，在孩子们中间，我们得到了别人无 法感受到的乐趣，我们的每一天充实而富有朝气。孩 子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园， 他们离开自己的亲人，和陌生的老师同 伴在一起，这是生活的巨大变化，这时的 孩子容易产生分离焦虑，只有用我们的 爱改变他们的不安心理状态，才能使他们尽快适应新 环境，才能留住孩子的心。 那么应该怎么做才能留主孩子的心呢？我认为要 做到这点，就必须时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴 上是每个老师都会做的事，但是要真正 把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因为这需 要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是 自己

13、全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时 甚1至是财力。正如陶行知先生说的那 样：捧着一颗心来，不带半根草去。要 留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子一样关心他 们，根据他们的不同特点，用他们愿意 接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与 之交谈、沟通，使他们感受到老师的可 亲可爱。我细心照顾每一位幼儿，对每一个学生撒种 爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。 不让任何一人有冷落、孤独感，对那些身患残疾的孩 子，我则给予他们更多的关怀和爱。小 班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情， 看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也 被触动了，每每这时我便走过去把他们抱 起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸， 让

14、他们感受到妈妈一样的温暖？?午睡对于有的幼儿 来说是一件恐怖的事情，我们班的张妍 便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张 妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过 去问道：宝贝，你怎么了，不舒服吗？，她没有说话， 泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没 事啊。于是我有耐心的对她说道：宝贝，是不是想 妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我 当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？张妍抬头看看我， 用小小的声音说道：我想妈妈，睡觉的 时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈？?。为张妍擦干 眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说：老 师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？-看着 张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感 到了做老师的幸

15、福？?以后的日子，每到午睡时，张 妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，张妍高兴的跑到我跟前大声说：老师象妈妈，周老 师就是周妈妈。这是全班小朋友也都兴 奋了，周妈妈，周妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜 的叫声，我的眼角泛岀了泪花，心里感 到无比的欣慰。2还记得我曾带过一个 孩子叫王诗怡，小诗怡在妈妈肚子里时， 手指被脐带缠绕，岀生后，左手没有一个手指，吃饭、穿衣都 很困难，我给予了她无微不至地关怀： 小便后，帮她整理衣服；吃饭时，一口一口地喂她， 不仅如此，我觉得，教会她吃饭穿衣比 什么都重要，我要让她成为一个自立的孩子，在我的 关心和她自己的努力下，小诗怡进步了, 她的自理能力得到了很大的提高，

16、还代表我们班参 加了年级组的自我服务能力的比赛，获 得了优胜奖，我真为她感到骄傲和自豪。顾立恩也是一个较为特殊的孩子。 从开学初的家访中，我们了解到，他的 母亲是一个聋哑人，父亲的工作又很忙，平时与 孩子的交流较少，刚入园时，顾立恩各 方面的能力都较差，性格内向、孤僻，整天只知道哭， 还经常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适 应幼儿园的生活？我们一次又一次的进行家访，在幼 儿园的日常生活中，我把顾立恩看成是 自己的孩子，关心他、爱护他、帮助他。尿床了，我 就帮他换上干净的衣裤；每次午睡前， 都要提醒他小便，在午睡过程中，再提醒他一次，慢 慢的帮他改掉尿床的坏习惯；我还鼓励 能力强的孩子去关心他，多与他交往，渐渐的，顾立 恩变的开朗了，小脸上整天挂着笑容， 尿床的坏习惯也改掉了，我们再去他家家访时，他会 主动给我