1、“品味语言”复习课,学习目标:,1、明确品味语言的角度。2、学会品味语言题目的一般表述方式。,中考语言的考查要求:,1、品味作品中富于表现力的语言,体味和推敲重要词句在具体语言环境中的含义和作用。,2、能初步领会文学作品写作技巧的表达效果。,中考常见题型:,词语:揣摩有表现力的词语语句:1、赏析描写性的语句(段)2、理解精辟句子的深层含义,秋天,他结下了沉甸甸的种子,便毅然跳进了峡谷的怀抱,献身于那没有阳光的底下。地下深林断想运用拟人手法(1分),生动形象地写出了种子受峡谷精神感召,奋不顾身跳进峡谷,接受时间的考验、忍受生死磨难的情景(1分),表达了作者对种子的景仰之情(1分)。答题格式:修辞
2、(词语)+作用(表达效果)+内容+情感,(一)揣摩有表现力的词语,小草也青的逼你的眼。,“逼”字形象生动地写出了在春雨的洗礼下,小草青绿新鲜的特点,表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。,答题格式:词语+作用+内容+情感,(二)赏析描写性的语句(段),品味句子的角度1,于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。(王鼎钧那树),词语:词语生动、准确,富有表现力和感染力。,句中“咬”“嚼碎”“屠杀”等词,生动准确地写出了人类残忍砍伐大树的情景;“呻吟”生动地写出了大树临死时痛苦的情态;表达了作者对树的同
3、情以及对人类的谴责之情。,答题格式:词语+作用+内容+情感,品味句子的角度2,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。,修辞:排比、反问、设问、拟人、比喻、反复等。,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。,答案二:通过运用比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出了春天是新的,有旺盛的生命力;是美的、活泼生动的;是健壮有力的三个特点,表现了春天蓬勃的生命力,表达了作者对春天的赞美。,答案一:形象生
4、动的写出了春天的特点,语言生动,富有感染力,表达了作者的感情。,答题格式:修辞手法+作用+内容+情感,内容(写出),情感,修辞手法,作用,几种修辞方法的分析表述,比喻,拟人:生动形象地写出了XX,表达了XX的情感。,排比:写出了XX,抒发了XX,增强语言气势。,反复:突出了(强调了)XX(的情感),给人留下深刻印象。,设问:自问自答,引起读者思考 XX。,反问:表达了XX(的情感),加强语气。,品味句子的角度3,他身材高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。(孔乙己),描写手法:外貌、语言、神态、动作、心理等,这几句话运用外貌描写,生动形象地刻画出孔乙己穷困潦倒的形象,暗示了
5、他的生活遭遇,表现作者对他同情之心。,答题格式:描写手法+作用+内容+情感,品味句子的角度4,口技表演者表演时,满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。(口技),表现手法:象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、托物言志、欲扬先抑等。,这几句话运用烘托手法即(侧面)描写,生动地写出了口技表演时听众的反应,表现了口技艺术的魅力,烘托出口技艺术之高超,表达了作者赞美之情。,答题格式:句式+作用+内容+情感,品味句子的角度5,几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(老王),表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明,这句话运用了议论的表达方式,点明了本文主旨,起到了画龙点睛的作用。
6、告诉我们:一个社会总有幸运者和不幸者,前者有责任关心后者。表达了作者对老王的愧疚之情。,答题格式:表达方式(议论或抒情)+作用(点明了主旨,画龙点睛)+含义(即主旨)+情感,(三)理解精辟句子的深层含义,(我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起儿子)但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。,我和妻子代表着中年人,上有老,下有小,既要赡养老人,又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭是这样,一个民族甚至全世界也是这样。,答题方法:分解提问,再回答+情感A为什么我们都是“慢慢地稳稳地走得很仔细”?B为什么“
7、加起来是整个世界”?C这句话表现了(表达了)XX情感?,品味句子的角度,1.词语:词语生动、准确,富有表现力和感染力。2.修辞手法:排比、反问、设问、拟人、比喻、反复3.描写手法:外貌、语言、神态、动作、心理描写。4.表现手法:象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、托物言志、欲扬先抑等。5、表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明,答题时要从某个角度切入分析,坚持“词不离句,句不离文”的原则。,品味句子遵循的一般步骤,1、抓角度(词语、修辞、描写手法、表现手法、表达方式等)2、作用(句子表现力)(通常用的词语有:生动地、形象地、传神地、简洁地、新颖地等)3、概括内容(分析该句突出表现了所写内容的什么
8、特点)(通常句式写出了XX的特点、描绘了XX 的形象等)4、分析情感或主旨(表现作者怎样的用意、情感和喜好)(通常句式表达了 XX情感、表现了XX主旨),有关品味语言的中考题型,1、分析词语的表达作用:词语+作用+内容+情感2、句子自选角度进行点评/从表现手法和表达效果两方面欣赏句子。手法+作用+内容+情感3、分析某个句子的深刻含义。在心里分解提问,再回答+表达了XX情感 句子含义+表达情感,(四)练一练,1、花如云,花如海,花如霞。2、山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。3、孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”4、那一天,我走过办公室外的长廊尽头,不经意一瞥,发现了那粉嫩粉嫩的一小朵花,正芳心半卷,袅袅娜娜地羞涩着盛开,不由得分外惊喜,停下脚步认真地审视起来。,
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