学年高中高中语文人教版必修1导学案 第4单元 11 包身工.docx

1、学年高中高中语文人教版必修1导学案 第4单元 11 包身工11包身工预习夯实基础 知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字褴褛()() 谄媚()譬如() 籼米()荤腥() 搽粉()账簿() 蹒跚()()骷髅()() 嘈杂()蓬头() 隶属()锭壳() 胆怯()莴苣() 虐待()【答案】ln lchnpxinhnchbpnshnklucopnldnqiwn二、多音字1组词辨析法(1)扛 (2)轧(3)哄【答案】(1)knn(2)zhy(3)hnhnhn2语境辨析法(4)这首诗写得太拗()口了，但他执拗()不改，气得我把笔杆都拗()断了。【答案】(4)onio第2步写字形奥妙无穷方块字(1)

2、(2) (3) (4) 【答案】(1)纽忸扭狃(2)瞌磕嗑溘(3)锭绽淀碇(4)契锲挈楔第3步辨词语于细微处细斟酌1明确词义(1)横七竖八：_(2)不假思索：_【答案】(1)指有的横，有的竖，杂乱无章，形容纵横杂乱。(2)用不着想，形容说话做事迅速。2理解辨析(1)权力权利“权力”是指由地位或职责带来的一种控制、支配力量。大都是由法律或规章制度赋予的，也有传统、财富或武力等形成的。“权利”与“义务”相对，指依法行使的权力和享受的利益。“权利”经常作“享受”“享有”等的宾语，“权力”经常作“行使”“使用”等的宾语，“权力”可构成“权力部门”“权力机关”等词组，“权利”不能。(2)营利盈利两者都与

3、“利润”有关，但词性不同。“营利”指谋求利润，一般指主观上，是动词。“盈利”指赢利，所得的利润，一般指客观上，是名词。3对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)小区花园的草地上，横七竖八地躺着几只懒洋洋的猫儿狗儿在晒太阳。()(2)好些考生往往不假思索地拿起笔就写，即兴发挥。结果是脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里。()(3)中国政法大学78位法律硕士生集体向法院起诉学校的事件，体现了当下我国大学生权力意识的增长。()(4)境外修学活动盈利可观，但韩亚航空公司飞机失事事件也给人们敲响了警钟。()【答案】(1)(2)(3)此处应用“权利”。(4) 常识速览电影艺术家夏衍

4、夏衍(19001995)，原名沈乃熙，字端先，浙江省余杭县(今浙江杭州)人。现代著名剧作家。著有剧本上海屋檐下赛金花法西斯细菌等。1932年“一二八”事变以后，国民党统治更加黑暗，民不聊生；军阀混战，黑天暗地；列强的经济入侵日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削和天灾的影响，农民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为包身工。“九一八”事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。这就是包身工产

5、生的时代背景。本文是作者于1935年，经过几个月的调查研究、实地考察之后写出来的。作者夏衍先生当时为了写包身工这篇文章，选择一家日本工厂，名叫“三井系”，靠厂里一位朋友帮忙，以“外头工人”的身份混进工厂，并且对包身工的生活进行观察。他每天早上四点半左右出发，从上海郊县步行至三井系工厂。从三月初到五月，夏衍为了看到包身工们上班的情景，足足做了两个多月的夜工。他深入生活获得了大量第一手材料后，写成了这篇著名的报告文学包身工。报告文学报告文学的定义：它是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术

6、加工，迅速地反映现实生活的文学样式。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，要求所反映的应是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。“报告文学”的特点：新闻性、文学性、政论性。探究精研文本整体感知文章以包身工一天的活动作为线索，采用点面结合的手法，既介绍了包身工的居住、饮食、劳动等情况，又对“芦柴棒”等典型人物进行了细致的描写，真实地描述了旧中国包身工的苦难生活，无情地揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，表达了作者对这种罪恶制度的愤怒控诉，对包身工命运的深切同情，对帝国主义资本家、工头老板的无比愤恨。 文脉梳理_【答案

7、】包身工的来历命运悲惨 文本深读自主探究一、赏析修辞手法1赏析文章开头“蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了”这句话的表达效果。_【答案】这句话运用了比喻的修辞手法，将包身工们的住所比喻为蜂房，将她们的活动喻为生物的蠕动，一方面形象生动地表现了她们住宿条件的拥挤、恶劣，另一方面也表明了她们社会地位的低下，没有了人的尊严。2文章第二段“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”这句话运用了什么修辞手法？这样写有何作用？_【答案】这句话运用了借代的修辞手法。“芦柴棒”形象地再现了小女孩瘦弱的形象特征，表明了其受摧残、剥削之严重；而“猪猡”这一称呼更是对包身工们的侮辱，表明资本家根本不把包身工当作人看待，

8、写出包身工地位的低贱卑微。3“这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上。两小时不做工作，赶不出一天该做的生活，那么工资减少又会招致带工老板的殴打，也就是分内的事了。”其中加点的部分运用了什么修辞手法？请简要说说这样写的好处。_【答案】句中加点的词语属于褒词贬用，是运用了反语的修辞手法，说明无论哪种惩罚方式，其残酷程度是一样的，只不过看上去比直接的殴打更省力，也不那么血腥罢了。表现了作者对带工老板的残酷无情的极大嘲讽和强烈的愤慨。4文章最后部分作者由包身工制度引发了哪些联想？这样写有何作用？_【答案】包身工制度船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想，把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工

9、老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如墨鸭的命运。包身工的处境16世纪封建制度下的奴隶。通过联想指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。包身工的处境美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话。这样的联想，既控诉了资本家对包身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。二、评价思想感情5本文是一篇震撼人心的报告文学。文章渗透着哪几方面的感情？请结合文章内容分析。_【答案】对包身工及其家庭的深切同情。全篇文字都渗透着作者的这种感情，从描写她们的住、食、工作，到她们有病不

10、能休息、累死方可停息的悲惨命运，无不表现出作者对她们深深的同情。可以说，作者是流着泪写的，我们是流着泪读的。对帝国主义资本家、“带工”老板及其走狗的憎恨。在文中，作者除了通过正面的言行描写来刻画他们贪婪、冷酷、毫无人性的嘴脸，还用了很多反语对他们进行鞭笞。深深的悲哀之情。这种悲哀之情很复杂，既有对包身工及其家庭不幸的悲哀，也有对包身工与“外头工人”、包身工之间关系冷漠的悲哀，还有对整个民族的悲哀。 合作探究6包身工制度是20世纪中国半殖民地半封建社会的产物，现在学习这篇报告文学是否还有现实意义？_【答案】(观点一)虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手段还在个别地方零星存在着，我们常

11、常用“现代包身工”来指代这些遭受不公正待遇的工人。我们可以继续关注类似的社会问题，比如农民工问题。(观点二)课文虽然是老文章，反映的也是20世纪30年代的事情，但文章中表现出一种社会责任感、一种对人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，这些情感却是永恒的。从这个角度讲，文章仍然有它的时代意义和人文内涵，可以引导我们关注现实，培养社会责任感和人权意识。迁移学以致用写法借鉴1写作特色点面结合本文在选材上，注重点面结合。文章既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍，对包身工群体形象的面的描写，如作者在记叙中集中写了包身工的起床、早餐、上工、收工等四个场面，这面上的记叙与描写概括了包身工一天的生活和劳动状况，又有

12、对“芦柴棒”“小福子”等典型人物的点的生动描写，作者以“芦柴棒”为例，通过“生病被打”“被泼冷水”“抄身”等细节描写，写出了包身工奴隶般的“被榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止”的悲惨命运。“小福子”遭到拿莫温和东洋婆毒打惩罚的描写，也反映了包身工的不幸遭遇。这样安排选材，使文章点面结合，增添了文章的内涵，读者读起来如亲临其境。2写法指导常见的点面结合“三方法”一是整体与局部的结合。在描写某一个人或事物时，把整体记述和局部的详细刻画相结合。可先整体，后局部；也可先局部，后整体。二是详略结合式。以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详写的其中的几个情节或细节为点。三是一般与个别的结合。先描述一个群

13、体的状态，再描述其中的某个个体的状态。群体为面，个体为点。3迁移运用请你运用点面结合的方法描写一个场面，200字左右。_【参考示例】随着老师的一声哨响，比赛开始了。同学们摆好了姿势，用脚顶着脚，身子往后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一

14、定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红绸从中间慢慢地向我们这边移动。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄狮队胜了。 素材应用1课内素材关爱生命60多年前，在上海，有一群和我们年纪相仿的女孩被人骗到上海日本纱厂当女工，从此阳光永远和她们绝缘，陪伴她们的是无尽的黑夜与屈辱。到了现代社会，虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手段还在个别地方存在着。我们常常用“现代包身工”来指代那些遭受不公正待遇的工人。生活总是这样，总有一些污秽妨碍我们对鲜花的赞美。大家不必灰心失

15、望，只要正义在心中，生活将永远阳光灿烂。【应用角度】“关注弱势群体”“社会良知”“人权”“关爱生命”“生命的抗争”“爱心”等。2精彩应用在如今的市场经济大潮中，有些工厂主为了牟取更多的利润，竟然置劳动法规于不顾，出现了使用童工、延长劳动时间、增大劳动强度以及减少劳动报酬等丑恶现象。身处新时代的我们，应警惕包身工悲剧在新时代重演。我们可以将“芦柴棒”放在记忆里，将她当作人物形象去分析；我们也可以将那家东洋纱厂放进历史里，把它当成一个典型去分析，然后一起去谴责它；我们更应该正视这种现象，避免悲剧在新时代重演，更好地把握未来。 佳作领悟导读：夏衍先生与中国革命的文艺运动紧密相连，直到1995年去世。

16、他不仅是历史的亲历者和见证者，而且“是中国历史的一部分”，以其曲折坎坷、沉浮跌宕的命运折射着中国20世纪的革命历程。夏衍精神激励着我夏衍，一个陌生而又熟悉的名字。我不曾见过他，但，他却离我很近，读他的文章，在他的世界里游走，我倾听着他的心声，那是一个崇高的爱国作家在用他的笔，让文字演绎他的感情。走近夏衍，我为他的谦虚而感动。夏衍作为一个大作家和中国戏剧电影艺术的奠基人，知名于世，但他自己却总是一笑掠过，说“我平生最怕被人叫作什么家，只想做一个诚实的新闻记者”。的确，夏衍从1937年奉命办救亡日报开始，当了12年的新闻记者。从写几千字的论文到几十个字的补白，他大约写了500万个字！而在他的创作人

17、生中，他总共出版了三十多本书，其中包括传记、话剧、杂文、小说、电影剧本及著名的报告文学包身工等等。而所有创作的字数没法统计，就连他用过的笔名也有一千多个！多么惊人的数字啊！这一切的一切，都离不开夏衍那崇高的精神品质以及他那独特的创作思维火花。这就是夏衍，伫立于创作巅峰的夏衍！凝望夏衍，我为他写作的诚实与贴近民心而感动。夏衍在他的懒寻旧梦录里就他写的两篇文章总结了两条，他写道：“一要讲真话，二要顺民心。”我想这句话对现在的一些新闻记者来说，真是“字字箴言”啊。就像他写的这两篇文章一样，第一篇仅仅只是他写的一则五十来字的“补白”：上海人最怕两种人，一是从天上飞下来的，二是从地下钻出来的这则“补白”

18、在当时的影响很大，几乎是在上海家喻户晓，妇孺皆知。而另一篇是一篇三四千字为苏联辩护的文章，发表之后即使在朋友之间，也没多大说服力。这说明了什么？在夏衍的回忆录里也曾提到，就是“写文章，一要讲真话，二要顺民心”。这就是夏衍，对每一件事情都极力思考的夏衍！解读夏衍，我更为他的爱国思想而感动。1965年，夏衍被免职，派到山西介休参加“四清”活动；他在“文革”中度过了八年零七个月的“监护”生活，留下了无法治愈的残疾。但是，尽管残疾了，他身残志坚，凭着一股力量，继续奋斗，为祖国的事业奋斗，为祖国的建设奋斗，不断工作，不断创作，不断地出版自己的作品。他的工作态度更让人叹为观止，不择地、不择时、不择纸，在轮

19、渡上写，在火车上写，在会场里写，在闹哄哄的会客厅写，在别人高谈阔论时也可以写，而且不论什么纸，他一写就顶天立地，不留空白。这就是夏衍，拥有着超凡毅力的夏衍！夏衍，伟大的爱国作家！光阴虽然带走了你，但你那深邃的目光，抑扬顿挫的话语与你那和蔼可亲的形象将留存在我的心中，你的精神也将永远激励着我奋发向前！【悟亮点】学用词开头段斟酌用词，表情达意。首句“陌生”与“熟悉”看似矛盾，实则为作者斟酌用词之妙。“陌生”是说不曾见过，“熟悉”是说心理距离很近。虽不曾见过，心理距离却很近，充分说明作者对夏衍的无比敬仰。“让文字演绎他的感情”中的“演绎”一词也极富文采，“演绎”的意思是通过文字表达出了这个人物的性格

20、感情等，让人如见其人。学列数字第二段列举数字，增强说服力。用一系列数字，如“12”“几千”“几十个”“500万”“三十多”“一千多”来反衬夏衍的谦虚精神，说明具体，说服力强。学中心句用中心句领起各段，层次清晰。文章主体部分用了三个中心句“走近夏衍，我为他的谦虚而感动”“凝望夏衍，我为他写作的诚实与贴近民心而感动”“解读夏衍，我更为他的爱国思想而感动”，分别领起三个层次，诠释了夏衍精神的三个方面谦虚、诚实、爱国，表达了对他的无比崇敬和纪念。三个中心句的句式一致，表达灵活，用“走近”“凝望”“解读”三个动词避免了重复。学短句第四段多用短句，表达有力。短句的表达效果是短促有力，感情强烈。“他身残志坚

21、，凭着一股力量，继续奋斗，为祖国的事业奋斗，为祖国的建设奋斗，不断工作，不断创作，不断地出版自己的作品”，用排比短句写夏衍为国奋斗不息，“不择地、不择时、不择纸，在轮渡上写，在火车上写，在会场里写，在闹哄哄的会客厅写，在别人高谈阔论时也可以写”，用排比短句写夏衍珍惜一切写作机会，为国家为人民创作。用短句强烈地表达了作者对夏衍爱国精神的赞美。学总结结尾段总结全文，并回扣标题，深化主题。我的收获：_训练落实提升1下列词语中，加点字的注音全对的一项是()A弄堂(nn) 酝酿(nin) 美味佳肴(yo)B契据(q) 嘈杂(co) 厚古薄今(b)C揩油(ki) 拎着(ln) 生杀予夺(y)D譬如(b)

22、轧钢(zh) 飞来横祸(hn)CA项，“弄”应读ln ；B项，“嘈”应读co；D项，“譬”应读p，“横” 应读hn。2下列词语中，没有错别字的一项是()A噩梦迟顿人事苍桑豁然开朗B纽扣磕睡扭转乾坤安分守己C蠕动殴打翻箱倒柜契而不舍D黯然破绽金碧辉煌三差二错DA项，顿钝，苍沧；B项， 磕瞌；C项， 契锲。3下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()【导学号：79942095】A1941年年底开始，国民党胡宗南部欲大举进攻延安，需要部署那些已经潜伏下来的特务，做里应外合的准备。B余先生赶着去上班，突然发现停在消防通道外的3辆轿车的车窗玻璃被砸了，车内被翻得横七竖八。C希望夏衍善于学习的精神和他的学习诀窍能给广大读者带来启发，也希望广大读者能够纷纷效尤，做一个善于学习的人。D必须对凌驾于法律之上而随意生杀予夺者予以惩处，不管他是出于多么正义而崇高的目的。E大部分网购一族，都因为看到价格低廉的商品