小学XXXX学年下期教学常规工作检查与展评活动方案.docx

1、小学XXXX学年下期教学常规工作检查与展评活动方案小学XXXX学年下期教学常规工作检查与展评活动方案为进一步落实学校“向课堂教学要质量”的思想，加强学校教学常规管理，规范教师的教学行为，学校决定开展教学常规检查与展评活动。一、指导思想本次活动，一方面对任课教师开学以来的教学常规情况进行了全面考核，充分展示教师本学期的教学常规工作情况，另一方面为教师提供相互学习交流的一个平台，同时实事求是地评价各教师的常规工作，为进一步改进今后的教学工作，提高教育教学质量，提供真实可靠的依据。二、活动目标1、落实学校教学常规管理制度、细化教学常规工作，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为，提升教师常规工作

2、能力，向过程要质量。2、为教师搭建一个学习交流的平台，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高课堂实效，提升教学质量。3、客观、公正地评价教师的常规工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、参评对象全体一线教师四、展评时间：组内（4月8日周五下午）校级展评（4月11日下周一例会）五、领导小组组长：王春喜副组长：孙军红、张同焕、姜威、刘金英成员：各年级备课组长及教导处人员六、职责与原则职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、汇总和通报。原则：检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则七、展评形式检查形式：1、组内自查：按照开学初常规工作要求进行自我

3、审视和完善2、 教研组内展示：各年级学科备课组长对各位常规工作进行初步检查，提出改进意见。 3、 教导处督导： 姜威负责 一、四年级语文、数学 张同焕负责三、六年级语文、数学 刘金英负责二、五年级语文、数学 高云娟负责 三-六年级英语及体育、音乐、美术和其它小学科八、具体展评形式1、所有任课教师分为四个组：一、四年级组、三、六年级组、二、五年级组、英综组。参加展评的老师要在展评前，整理好自己本学期的教案、读书笔记、作业批改、听课与评课记录、放到自己所在组的展评地点的指定位置；2、每个展评组的总责任人为教导处分管人员，负责人为各年级备课组长。各负责人负责：整理本组展评的教室，提前安排好每位教师资

4、料的摆放位置（按班级顺序）；召集本组所有的教师按时到达展评地点，按学校要求每个对自己的常规工作做1-2分钟的汇报，其他参评教师对其各项进行打分，依次进行完毕后，把常规工作评分记录表上交给组长，各年级备课组长要将本组教师常规工作的各项得分进行汇总后，上交教导处。（组长书面汇报本组常规工作的亮点（1-2分钟）3、教导处人员负责：按时到达所负责的展评地点，指导、监督、调控所负责年级组的展评全过程；负责分发、组织本组教师填写教学常规考核表（务必按照填写要求填写）；并逐一检查是否按照要求填写，对于没有按照要求填写的考核表要重新填写。4、各年级组推选出优秀的班级及其项目，进行全校性展评，并进行表彰。八、展

5、评总结学校将对教学常规工作检查结果纳入常规量化积分，并对优秀个人进行通报表彰，以调动教师参与的积极性，营造浓厚氛围，促进“常规教学工作”活动的扎实开展，确保教学成效。为进一步落实学校“向课堂教学要质量”的思想，加强学校教学常规管理，规范教师的教学行为，学校决定开展教学常规检查与展评活动。一、指导思想本次活动，一方面对任课教师开学以来的教学常规情况进行了全面考核，充分展示教师本学期的教学常规工作情况，另一方面为教师提供相互学习交流的一个平台，同时实事求是地评价各教师的常规工作，为进一步改进今后的教学工作，提高教育教学质量，提供真实可靠的依据。二、活动目标1、落实学校教学常规管理制度、细化教学常规

6、工作，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为，提升教师常规工作能力，向过程要质量。2、为教师搭建一个学习交流的平台，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高课堂实效，提升教学质量。3、客观、公正地评价教师的常规工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、参评对象全体一线教师四、展评时间：组内（4月8日周五下午）校级展评（4月11日下周一例会）五、领导小组组长：王春喜副组长：孙军红、张同焕、姜威、刘金英成员：各年级备课组长及教导处人员六、职责与原则职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、汇总和通报。原则：检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则

7、七、展评形式检查形式：1、组内自查：按照开学初常规工作要求进行自我审视和完善2、 教研组内展示：各年级学科备课组长对各位常规工作进行初步检查，提出改进意见。 3、 教导处督导： 姜威负责 一、四年级语文、数学 张同焕负责三、六年级语文、数学 刘金英负责二、五年级语文、数学 高云娟负责 三-六年级英语及体育、音乐、美术和其它小学科八、具体展评形式1、所有任课教师分为四个组：一、四年级组、三、六年级组、二、五年级组、英综组。参加展评的老师要在展评前，整理好自己本学期的教案、读书笔记、作业批改、听课与评课记录、放到自己所在组的展评地点的指定位置；2、每个展评组的总责任人为教导处分管人员，负责人为各年

8、级备课组长。各负责人负责：整理本组展评的教室，提前安排好每位教师资料的摆放位置（按班级顺序）；召集本组所有的教师按时到达展评地点，按学校要求每个对自己的常规工作做1-2分钟的汇报，其他参评教师对其各项进行打分，依次进行完毕后，把常规工作评分记录表上交给组长，各年级备课组长要将本组教师常规工作的各项得分进行汇总后，上交教导处。（组长书面汇报本组常规工作的亮点（1-2分钟）3、教导处人员负责：按时到达所负责的展评地点，指导、监督、调控所负责年级组的展评全过程；负责分发、组织本组教师填写教学常规考核表（务必按照填写要求填写）；并逐一检查是否按照要求填写，对于没有按照要求填写的考核表要重新填写。4、各

9、年级组推选出优秀的班级及其项目，进行全校性展评，并进行表彰。八、展评总结学校将对教学常规工作检查结果纳入常规量化积分，并对优秀个人进行通报表彰，以调动教师参与的积极性，营造浓厚氛围，促进“常规教学工作”活动的扎实开展，确保教学成效。为进一步落实学校“向课堂教学要质量”的思想，加强学校教学常规管理，规范教师的教学行为，学校决定开展教学常规检查与展评活动。一、指导思想本次活动，一方面对任课教师开学以来的教学常规情况进行了全面考核，充分展示教师本学期的教学常规工作情况，另一方面为教师提供相互学习交流的一个平台，同时实事求是地评价各教师的常规工作，为进一步改进今后的教学工作，提高教育教学质量，提供真实

10、可靠的依据。二、活动目标1、落实学校教学常规管理制度、细化教学常规工作，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为，提升教师常规工作能力，向过程要质量。2、为教师搭建一个学习交流的平台，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高课堂实效，提升教学质量。3、客观、公正地评价教师的常规工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、参评对象全体一线教师四、展评时间：组内（4月8日周五下午）校级展评（4月11日下周一例会）五、领导小组组长：王春喜副组长：孙军红、张同焕、姜威、刘金英成员：各年级备课组长及教导处人员六、职责与原则职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况

11、进行总结、汇总和通报。原则：检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则七、展评形式检查形式：1、组内自查：按照开学初常规工作要求进行自我审视和完善2、 教研组内展示：各年级学科备课组长对各位常规工作进行初步检查，提出改进意见。 3、 教导处督导： 姜威负责 一、四年级语文、数学 张同焕负责三、六年级语文、数学 刘金英负责二、五年级语文、数学 高云娟负责 三-六年级英语及体育、音乐、美术和其它小学科八、具体展评形式1、所有任课教师分为四个组：一、四年级组、三、六年级组、二、五年级组、英综组。参加展评的老师要在展评前，整理好自己本学期的教案、读书笔记、作业批改、听课与评课记录、放到自己所在组的展评地点

12、的指定位置；2、每个展评组的总责任人为教导处分管人员，负责人为各年级备课组长。各负责人负责：整理本组展评的教室，提前安排好每位教师资料的摆放位置（按班级顺序）；召集本组所有的教师按时到达展评地点，按学校要求每个对自己的常规工作做1-2分钟的汇报，其他参评教师对其各项进行打分，依次进行完毕后，把常规工作评分记录表上交给组长，各年级备课组长要将本组教师常规工作的各项得分进行汇总后，上交教导处。（组长书面汇报本组常规工作的亮点（1-2分钟）3、教导处人员负责：按时到达所负责的展评地点，指导、监督、调控所负责年级组的展评全过程；负责分发、组织本组教师填写教学常规考核表（务必按照填写要求填写）；并逐一检查是否按照要求填写，对于没有按照要求填写的考核表要重新填写。4、各年级组推选出优秀的班级及其项目，进行全校性展评，并进行表彰。八、展评总结学校将对教学常规工作检查结果纳入常规量化积分，并对优秀个人进行通报表彰，以调动教师参与的积极性，营造浓厚氛围，促进“常规教学工作”活动的扎实开展，确保教学成效。