课程名称体育.docx

1、课程名称体育课程名称：体育（2）课程编号：7090802课程学分：1课程学时：32学时适用专业：全校所有专业体育(2) 篮球（physical education）（Basketball）教学大纲一、课程性质及任务课程性质及任务本课程是高校本科学生必修的一门公共基础课。通过本课使学生进一步了解掌握篮球基本技术和基本战术知识，发展学生身心潜能，培养学生的体育兴趣和爱好，增强体质，使学生养成良好的终身体育意识，具有创新能力和创新精神，使之成为具有德智体美全面发展的社会主义合格人才。二、课程教学基本内容与基本要求1、教学基本内容（1）篮球基本技术掌握篮球传球、运球、投篮及组合技术。（2）篮球基本战术

2、掌握及运用篮球进攻与防守的基础配合，如掩护配合、区域联防等。2、教学基本要求了解现代篮球运动发展特点与趋势，掌握篮球基本理论、基本技术、基本战术。在篮球技术、战术的实践教学中，注意基本技术动作的规范化和战术基本方法的掌握，向学生传授篮球基本理论知识，使学生正确理解技术、战术的概念、动作方法、规范要求、运动技能；要在实践的同时，促进学生的身体全面发展，加强组织性、纪律性的要求，培养集体主义精神，及勇敢、顽强拼搏的意志品质和优良的道德作风。三、 本课程与其它相关课程的联系与分工本课程是在原有课程的基础上更加注重战术性，对抗性、耐力性。四、 实践性教学内容的安排与要求实践性教学内容安排在篮球场进行，

3、要求学生穿运动服装上课体育（2）篮球教学进度周 次 理论实践考试其它理 论、实 践、测 验 及 其 它（分 章、节 或 动 作 名 称）教学方式第1次课21、讲解学期要求2、复习行进间运球低手上篮练习3、学习转身运球4、教学比赛技术实践教学第2次课21、学习运球急停急起练习2、复习原地单手肩上投篮练习3、教学比赛4、过程性评价： 1600米跑技术实践教学第3次课21、复习转身运球练习2、学习跳起投篮3、教学比赛4、过程性评价： 1600米跑技术实践教学第4次课21、复习跳起投篮2、学习背后运球3、教学比赛4、过程性评价： 1600米跑技术实践教学第5次课21、复习跳起投篮2、复习背后运球3、教

4、学比赛4、过程性评价： 1600米跑技术实践教学第6次课21、复习跳起投篮。2、学习全场运球中线转身三步上篮练习3、教学比赛4、过程性评价： 1600米跑技术实践教学第7次课21、复习全场运球中线转身三步上篮练习2、学习全场运球中线背后运球三步上篮练习3、教学比赛技术实践教学第8次课21000米考试考核第9次课21、复习全场运球中线转身三步上篮练习2、复习跳起投篮3、教学比赛4、引体向上练习技术实践教学第10次课21、复习全场运球中线背后运球三步上篮练习2、学习持球突破技术3、教学比赛4、50米练习技术实践教学第11次课21、复习跳起投篮、全场运球三步上篮练习2、学习区域联防3、教学比赛4、立

5、定跳远练习技术实践教学第12次课21、复习跳起投篮2、考试跳起投篮 考试第13次课21、复习全场运球三步上篮练习2、考试全场运球三步上篮考试第14次课2分组教学比赛及补测技术实践教学第15次课111、理论课2、辅导答疑理论教学第16次课2理论考试理论考试五、 课程各教学环节和各篇章（节）学时分配学时分配（总学时32）教学内容讲授和实践篮球技、战术练习、身体素质及考试28体育理论2体育理论考试2合计32六、本课程在课外练习方面的要求 通过课外练习，巩固技术，同时注意身体安全七、本课程在使用现代化教学手段方面的要求本课程是以篮球教学与身体练习为主，采取观摩教学法和实践教学法。理论课采用多媒体教学。

6、八、教材与参考书1、学校体育教程，北京体育大学出版社。刘海元主编 2017年6月第一版2、体育院、系教材编审委员会篮球编写组编，篮球，人民体育出版社九、本课程考核方法和成绩评定标准（百分制）全场变向运球三步上篮25分；跳起投篮25分；身体素质30分； 理论20分。1、篮球：全场变向运球三步上篮25分（达标与技评）方法:在篮球场全场进行，从篮球场一侧底线出发，到边线与中线交界处进行运球后转身，再进行运球上篮，回来到边线与中线交界处进行背后运球，最后上篮，每人进行一次。标准： 25分：上篮成功两次；动作正确、协调 2321分：上篮成功两次；动作较正确、协调2018分：上篮成功一次；动作正确、协调1

7、715分：上篮成功一次；动作较正确、协调2、篮球：跳起投篮25分（达标与技评）方法:在篮球场半场罚球区进行，首先持球从罚球线的一侧开始跳起投篮，然后从三分线弧顶处取球，再到罚球线的另一侧跳起投篮，每人投4个球。标准： 25分：投进两球；动作正确、协调 2321分：投进两球；动作较正确、协调2018分：投进一球；动作正确、协调1715分：投进一球；动作较正确、协调3、身体素质考试（1000米）30分（1）过程评价：在教学周2-6周组织学生利用下课前20分钟进行过程性评价，完成1600米跑，参加并认真完成的同学获得分数，每次2分，共10分。有请假的同学安排在9-11周补测。学生缺课学时数累计超过1

8、/3者（含病假、事假、旷课等共5次课），取消其参加本门课程考核资格，本门课程成绩以0分记；因身体原因见习的学生除特殊情况外必须跟班上课。（2）终结评价：第八周安排1000米测试，根据评分标准给分，共计20分1000米：得分2019181716151413121110987654321成绩317322327334342347352357402407412417422427432452512532552612十、其它问题的说明体育理论考试占总成绩20%，考试形式为开卷考试。大纲撰写人：罗洪涛大纲审阅人：顾 震 系负责人：邵恒忠 学院负责人：李红梅 制定（修订）日期： 2018年6月课程名称：体育（

9、2） 课程编号：7090802课程学分：1学分课程学时：32学时适用专业：本科大一女生体育（2）篮球（Physical Education）（Basketball）教学大纲(女生)一、课程性质及任务本课程是高校本科学生必修的一门公共基础课。通过本课使学生了解掌握篮球基本技术和基本战术知识，发展学生身心潜能，培养学生的体育兴趣和爱好，增强体质，使学生养成良好的终身体育意识，具有创新能力和创新精神，使之成为具有德智体美全面发展的社会主义合格人才。二、课程教学基本内容与基本要求1、教学基本内容（1）篮球基本技术掌握篮球传球、运球、投篮。（2）篮球基本战术掌握及运用篮球进攻与防守的基础配合，如掩护配合

10、等。2、教学基本要求了解现代篮球运动发展特点与趋势，掌握篮球基本理论、基本技术、基本战术。在篮球技术、战术的实践教学中，注意基本技术动作的规范化和战术基本方法的掌握，向学生传授篮球基本理论知识，使学生正确理解技术、战术的概念、动作方法、规范要求、运动技能；要在实践的同时，促进学生的身体全面发展，加强组织性、纪律性的要求，培养集体主义精神，及勇敢、顽强拼搏的意志品质和优良的道德作风。三、本课程与其它相关课程的联系与分工本课程无需先修其他课程，本课程适合本科大一女生必修学习。四、实践性教学内容的安排与要求大一女生的篮球必修课主要是以实践技术性的学习为主的一门课程，实践部分的教学内容比较繁多，每次课

11、都会对已学技术动作进行复习，并在此基础上继续学习一项或多项新的技术动作。实践部分的学习要求，首先是安全性教育要贯彻始终，其次是自主学习的意识要不断强化，尤其是针对女生怕脏怕累的现象，要不断强调加强锻炼的重要性，严格记录出勤及课堂表现。五、课程各篇章（节）学时分配周 次 理论实践考试其它理 论、实 践、测 验 及 其 它（分 章、节 或 动 作 名 称）教学方式第1次课21、复习行进间运球三步上篮2、复习原地单双手投篮技术3、学习体前变向运球技术4. 身体素质练习耐力练习技术实践教学第2次课21、复习行进间上篮及原地单双手投篮技术2、复习体前变向运球技术3、学习运球后转身技术4. 过程性评价：

12、1200米跑技术实践教学第3次课21、复习行进间上篮及原地单双手投篮技术2、复习体前变向及转身运球技术3、学习篮球急停的脚步动作4. 过程性评价： 1200米跑技术实践教学第4次课21、复习体前变向及转身运球技术2、复习篮球急停的脚步动作3、学习全场变向运球上篮动作4. 过程性评价： 1200米跑技术实践教学第5次课21、复习急停的脚步动作2、复习全场变向运球上篮动作3、学习运球急停投篮动作4. 过程性评价： 1200米跑技术实践教学第6次课21、复习全场变向运球上篮及急停投篮2、复习两人原地双手胸前平传球技术3、学习行进间两人胸前平传球技术4、过程性评价： 1200米跑技术实践教学第7次课2

13、1、复习全场变向运球上篮及急停投篮2、复习行进间两人胸前平传球技术3、学习行进间两人胸前平传球接三步上篮4、身体素质练习蛙跳技术实践教学第8次课111、复习全场变向运球三步上篮练习2、800米考试技术实践教学、考核第9次课21、复习全场变向运球上篮及急停投篮2、复习行进间两人胸前平传球技术3、进一步学习行进间两人传球上篮技术4、身体素质练习仰卧起坐技术实践教学第10次课21、复习全场变向运球上篮及急停投篮2、复习行进间两人传球上篮技术3、了解学习持球突破技术4、身体素质练习立定跳远技术实践教学第11次课21、复习全场变向运球技术2、复习运球急停投篮技术3、身体素质练习50米跑技术实践教学第12次课2考试：运球急停投篮技术技术考核第13次课2考试：全场变向运球三步上篮技术技术考核第14次课111、补测两项考试内容2、教学比赛技术实践教学及考核第15次课111、理论课