史学史复习资料.docx

1、史学史复习资料1,春秋的撰写特色，孔子作春秋的贡献及局限性 春秋：孔子所修春秋是中国历史上第一部私人修著的历史著作，也是最早的编年体史书。孔子以鲁国国史为记事的中心，参考列国国史而修春秋。记事起于鲁饮公元年，止于鲁哀公14年，记事内容主要是周王室和各诸侯国的政治、军事以及一些自然现象。在表述历史的方法上，严格按照年月日顺序逐条加以记载。春秋重视属辞比事，将史事与文辞结合起来，在表述历史上，它是先秦典籍中最早摆脱天、神羁绊的史书，是中国史学上的创举。 贡献：（1）孔子是私人修史的开创者。打破了学在官府的局面，为战国时学术的发展起来积极地推动作用。（2）初步创立了编年体史书的雏形。初步将时间、地点

2、、人物、事件四个因素有机的结合起来，将事件有系统的按年代先后加以编排，可以看出历史发展的过程。（3）属辞比事，提出一套历史编撰方法。属辞，原指遣词造句，这里指孔子采用一定的书法来表达自己的爱憎，根据自己的政治观点，以词的不同来表达不同的事态和意义，孔子借此以表达对自己对人物事件的褒贬。比事，即按时间顺序把史事进行排列，逐年加以叙述排比，有条而不紊。（4）重人士而不宣扬鬼神。孔子虽不否认鬼神的存在，但也不去宣扬，虽记载了灾异，但没有为灾异披上神秘的色彩，更没有将其与人事关系联系起来。 局限性：（1）记事过于简单。每条记事最少1字，一般10字，最多45字，可以说是只有标题而无具体内容，无法了解历史

3、事件的因果关系。（2）孔子为尊者、亲者讳，不依据事实而以个人主观来定褒贬，为后人的曲笔开了先例。2，左传的特点 左传，中国最早的比较完备的编年体史书，原名春秋左氏传，是为春秋做注释。（1） 记事相当详细。对历史事件的记载一般能做到首尾完整。（2） 记事范围不只局限于政治、军事、外交，还涉及到社会生活的各个方面，经济、学术思想、社会生活、自然现象等都有不同程度的反映。如记有日食、陨石、水旱虫灾等。（3） 善于描写战争。将军事和政治联系在一起考虑，往往把一个国家政治的好坏看成战争胜负的关键。（4） 开创了“君子曰”的史评形式。冠有“君子曰”、“君子以为”、“君子谓”等语者，对所在人物、史事或直接发

4、表意见，或引用他人言论进行评论。（5） 左传还具有可贵的“民本”思想，对民心向背、战争胜负、国家盛衰进行了有益的探索。局限性：作者的历史观是唯心主义的，认为历史的创造归功于王侯将相的的创造；作者并没有完全摆脱天命、鬼神观念的束缚。3，先秦史学发展的特点（1） 从史学发展历程看，文字记载由简单的片段逐步形成正式的史书，出现多种历史撰述。（2） 史官的出现和史官制度的产生（3） 从史学发展的趋向看其一，由“史在官府”，走向“史在私家”其二，从史学的胚胎、萌芽的发展看 在历史认识上，由重视神的安排到人的活动的认识。 在史学认识上，逐步提出史学的鉴戒功能 在史学成果的表现状态上，出现多种体裁的历史撰述

5、（4） 在史学的编撰体例上，是以编年体为主，多种史书体例的产生。春秋、左传为编年体，还有记言体、谱牒类、地理类4，史记，司马迁的史学成就 史记：中国第一部纪传体史书，开创了后世史家编写纪传体史书的先河。记载了从黄帝到武帝太初年间，共三千年的历史。共有12本纪，10表，8书，30世家，70列传，150篇，52万6千5百字。虽五种体例各有渊源，但将它们有机的结合起来，就形成了一部完整的体系，形成了完备而严密的新史体纪传体。本纪记载了历代帝王或在政治上起主导作用的人物的事迹；表，是按时间顺序，用表格的形式来展现历史；书，是以社会制度和自然现象为主，有典章制度的性质；世家记载了世袭贵族王侯和重要人物的

6、事迹；列传记载里不同阶级、不同类型人物的事迹。史记是历史和文学统一的典范。是24部正史之首。 成就：（1）创立了完备的纪传史体。 （2）在史料收集和取舍上，为后世史家树立了典范。史料来源：当时流行的先秦典籍；皇帝收藏的文献档案，有秦遗留的文书档案、汉初时封王、侯的策命盟誓；实地考察、实地采访收集的资料。在史料的收集和考辨过程中，遵循两个原则：“考信于六艺”，认为儒经是核实史料可靠性的重要依据；“择其言尤雅者”。 （3）史记是历史和文学统一的典范 史记既是一部信史、实录，还是一部优秀的历史文学作品。司马迁善于抓住关键情节，具体细致的描写人物活动；他还善于运用丰富多彩的语言，来刻画人物形象；还善于

7、运用歌谣、谚语、诗歌，穿插在叙述和论赞中，增强人物形象的真实感。 5，汉书的史学成就（1） 首创了纪传体断代史汉书是我国第一部纪传体断代史，体例全袭史记，略有变更。有12本纪、8表、10志、70列传，80余万字，记载了从汉高祖元年到王莽时期的历史。使一朝一代的历史保存得更加完备；可以总结一个王朝的兴衰，为后世治国者提供借鉴；后世历代正史基本上沿用了汉书的体例，形成了以王侯将相为中心的形式，受到历代统治者的欢迎。（2） 扩大了记事范围，保存了大量有用的文献资料 汉书的10志是在史记的8书基础上扩充而来，比8书更加完备、丰富。创立了地理志、食货志，食货志是研究西汉经济史的重要史料；还在二十略基础上

8、创立了艺文志，记载了西汉官府藏书的情况，各学派的渊源、盛衰；在一些人物传记中保存了大量有用的文献资料；在四夷列传中，将大宛列传扩充为西域传，记载了西域50多个国家和民族的历史；在匈奴列传中补充了大量史料。6，三国志撰写特点 三国志：陈寿，60卷，魏书30卷、吴书20卷、蜀书15卷，记载了从东汉灵帝黄巾起义到西晋灭吴，共60多年的历史。有本纪、列传，但无表，这是一个缺憾。（1） 以魏为正统，以本纪记魏国君主的行事，记吴、蜀两国事为传，但在三国国君的记述上，都是采用编年体方式，按年月记事，名为传，实为纪。但曲笔太多，回护太甚。（2） 作者在材料的选取上，相当谨慎。裴松之注三国志所引材料，陈寿都能看

9、到，但并未采用。例如，据考证，不可能发生“空城计”这样的事，陈寿就弃此记载不用。（3） 另一个特点就是，反映了当时魏晋时期品题人物的风气，点出了人物的地位和特点（4） 叙事简约，以致疏漏：具体内容不详。7，魏晋南北朝时期史学发展的原因及表现 原因：（1）魏晋南北朝时期的社会细想、学术风气为史学的发展提供了思想基础和学术基础（2）当时的社会历史变迁严重影响了当时的史学发展，直接导致了史家体裁的多样化（3）当时的社会经济、科学技术和文化的发展，为史学的发展奠定了基础，例如字的改变，纸的发明（4）当时的选官制度是世族政治，入仕途径与门第联系，主要是九品官人法，寒门子弟只有在文化上发展。 表现：（1）

10、史书数量剧增，种类繁多（2）文献学上，经史分家（3）出现“史学”一词（4）在史学的一些门类上，史考、史注、历史撰述、历史评论等勃兴（5）在史学的一些内容上，地方史志、民族史、家史、谱牒、通史都有重要发展8，刘知几的史学贡献 刘知几，字子玄。史通：今存20卷，分内、外篇。内篇39篇，今缺三篇；主要是评论纪传体史书的体例以及史书编撰上的得失；外篇13篇，记载了历代史官制度的建制沿革以及对一些历史著作的评价。涉及了史料的收集、鉴别、取舍和史书编撰的对象、体例、态度以及方法等。（1） 第一次系统的总结了唐以前史学发展的情况史通首卷就将唐以前的史书分为“六家”，即尚书春秋左传国语史记汉书，六个流派，并分

11、别观察了其源流，分析其利弊得失；“二体”，评论了纪传体、编年体的长短得失。古今正史、史官建制分别系统的叙述了自传说中的三坟五典到唐所修诸史的历代史书发展的历史，以及历代史官的沿革废置，勾画出了我国古代史学发展的线索。本纪列传世家等，系统的总结了纪传体史书的体例、内容及编撰方法等。（2） 揭露了古史记载的虚伪 设有疑古惑今，对尚书春秋等儒经所记古史提出大胆怀疑（3） 提倡秉笔直书，反对曲笔讳饰刘知几认为史学家的职责就是要忠实的记载史实，不能任意曲笔篡改（4） 提出“史学三长” 才、学、识。才，即写史的表达能力；学，即拥有渊博的历史知识，掌握丰富的历史资料；识，即对历史是非曲直的观察、辨别、判断的

12、能力 （5） 提出改造旧史的主张 主张删除或改造艺文志，不必向上追记历代典籍的存没状况，同时改造天文志五行志；提倡增设都邑氏族方物和制册章表书 总之，史通奠定了我国史学理论的基础，丰富了我国的史学园地，为后世的历史编撰学产生了不可估计的影响。9，通典的内容、编撰特点、历史地位 内容：杜佑，字君卿。是我国第一部专门叙述历代典章制度的通史，记载了从黄帝到唐玄宗天宝末年，肃、代以后的变革也附载于注中，全书共200卷，分食货、选举、职官、礼、乐、兵、刑、州郡、边防九门，各门之下又有子目。 特点：（1）以制度分门立目（2）以会通贯穿古今（3）以论议指陈得失（4）以食货志为卷首，又以田制为先，表现作者重视

13、经济（5）创设了选举、并、边防等，打破了旧史中重礼乐、天文、五行的模式（6）发展了史书自注的方法 历史地位：（1）创立了新的历史编撰体例典制体。后来的“三通”、“九通”等各种会要都是在它的影响下编撰的。（2）对历代典章制度，做了大量探本究源的工作（3）通过序论，发表精辟的言论。杜佑发表的政治见解都是针对当时唐代的实际问题的，或对前人的评论加以收集，并加上自己的按语。（4）提出了一些先进的观点：认识到经济文化，尤其是农业经济的作用；重人事而非天命；驳斥了军事中的神学观点10，宋代史学繁荣的表现及原因 表现：（1）史书数量剧增（2）史学知识的普及（3）修史制度的完善，修史机构分工细致，各有专司（4

14、）史书体例上的创新与发展：编年体、纪传体、纪事本末体、纲目体（5）文献学上的发展：疑古考别之风盛行；金石学产生（6）方志的繁盛与方志学的产生（7）史学范围的扩大 原因：（1）宋代统治者重视史学的经世致用功能（2）重文轻武国策的影响（3）科举事业发达（4）两宋时期始终存在着严重的社会危机（5）宋代租佃制度的发展和农业生产工具及耕作技术的改进，促进了经济发展（6）宋代学术讨论风气浓厚、学派频出、学者治学往往兼包经史子集（7）宋代活字印刷技术的发明11，新旧唐书、新旧五代史的比较 唐书：都是记载唐代历史的纪传体史书，差别（1）本纪部分：新书删旧书的十分之七，内容虽简明，但删去了大量有用的史料（2）列

15、传部分：删去旧书的60部，但增加了300部，内容显得丰富（3）表：旧书无表，新书编制的宰相表方镇表（4）新唐书还新创了仪卫志兵志选举制是以往所没有的。（5）在史料价值上：旧书保留原始资料较多，但新书在旧书的某些方面有所增补（6）在编撰体力上：新书有所创新，文字叙述简明，但作者过于追求简约，以致记载中史实不清，年代含糊；作者根据自己的喜好，将骈文改为散文，有损原意和史料价值。 五代史：（1）在内容上，新书虽在史实上对旧书有所增补，但删削更多。（2）在指导思想上，欧阳修刻意模仿春秋重书法，讲褒贬，忽略甚至歪曲事实。他大搞“一字褒贬”，确定某些字的特殊含义，然后用“字”去记述历史，从中表现出褒贬，但

16、褒谁贬谁，就由统治者决定。（3）在体例上，旧书是一朝一代史，各成体系；新书将五朝的本纪列传综合起来，按时间顺序加以排列；并仿史记作“世家”，以记十国之事，改“志”为“考”，按自己的喜好，将人物分类，列入各朝的列传。总的来说，旧书较好，保存了较多的原始资料，但新书在资料上有所增补，叙述了许多契丹等民族的历史。12，通鉴纪事本末的撰写特点及评价 撰写特点：（1）史料完全取自资治通鉴（2）完全以记事为中心，来统率史料（3）灵活编排史事，有选择的进行摘编，只考虑事件的完整性（4）关注乱世的历史，如对三国两晋南北朝的历史进行了大量的叙述（5）内容主要是关于政治、军事的（6）特别重视汉族与异族之间的关系（

17、7）撰写中充满了封建正统思想 评价：（1）创立了新的撰写体例纪事本末体（2）在史学眼光上，作者仅局限于政治、军事，忽略了社会经济和典章制度的重要性（3）自为标题，独立成篇，无法考虑到同时期各历史事件间的联系，缺乏对历史的整体性了解（4）史料全来自资治通鉴，史料价值不大13，明代史馆的管理制度（1）人事制度。一种松散而临时的制度，入居史馆的史官，分三层。第一层是以修撰、编修、检讨等法定史官为核心，扩及翰林院所有官员，第二层是与翰林院有关的在京政府机构的官员，第三层是外地官员（2）供给制度（3）门卫制度（4）纂修制度，即业务管理制度（5）考勤制度（6）奖励制度14，明代史学特点及评价 特点：（1）

18、私人修史之风盛行，私史数量庞大（2）纪传体前朝史编修及时，完成迅速（3）对史学功能的强制和利用（4）理学侵入史学（5）日历和起居注的废除（6）修史机构的缺略（7）纪传体国史的停修（8）实录不实（9）名家名著和体例创新的缺乏（10）当代人修当代史，离史事发生时间近，记事容易详尽，可以深入了解与史事有关的人物的真实情况（11）明代史学在发展中逐渐通俗化 评价：（1）明代史学虽出现了进步因素，但仍是封建的史学而不是新史学（2）学术思想的封建性，造成了史家史著价值观点的落后性，视野和方法上都很单一（3）明代史学表现为纲常致用的理念太强，学术风气色彩不浓，晚明的学术风格的变化也主要是形式和治史精神上的，

19、而内容上的选择仍然没有多大变化（4）史学中的旧势力太强，虽出现的启蒙史学思潮，但很难发展为近代史学15，元史存在的问题与质量不高的原因 问题：（1）未能反映出元朝历史的全貌。全书详载了了元世祖忽必烈以后的历史，而元世祖以前的历史记载简单；对于当时的东西交通、文化交流、民族融合、宗教传播等，很少涉及（2）未能充分利用史料（3）编次失当，相互矛盾（4）人名地名汉译多，不统一，由此致误者甚多 原因：（1）朱元璋应负主要责任（2）写作班子不合理（3）语言障碍16，藏书，李贽的史学思想 藏书：共68卷，材料主要摘自历代正史和通鉴，载录了自战国到元末的历史人物800名，李贽按自己的观点将其分门别类，各立名

20、目并写有叙论。从李贽对历史人物的评价中反映了李贽的历史观。他主张不以孔子之是非为是非，要“一切断以己意”，提出一些新的标准：（1）承认统一国家者（2）承认变革富国利民之士（3）敢于打破“忠臣不事二君”论，这个观点主要是从安民养民的角度着眼的，但他承认曾投降契丹做过汉奸的冯道是明显错误的 李贽，号君卿，是明代中叶的卓越思想家，他对程朱理学和伪道学进行了猛烈的抨击。史学思想：（1）强调经世的治史目的：为从国家同一角度记录历史提供了方便；有利于表彰历代为推动历史前进作出贡献的“圣主”“贤主”（2）经史一物和据事直书的精神（3）灵活、求实的史论特色：“原情论势”的史论态度；强求实效的史评标准；立足“民

21、本”的人物评价17，明儒学案 黄宗羲，子太冲。明儒学案共62卷，是中国第一部完整的学术史料专著。它将明代214名学者按年代先后顺序，分各个学派组织起来，成立了19个学案。其编次的顺序是：每一学案前，有小序一篇，介绍各学派的渊源、宗旨，之后是学者评传，对各人平生经历、著作情况、学术思想、学术传授，作扼要评述，之后是学者本人的著作节录和语录选辑。黄宗羲不仅为我留下了一部完整的学术史，更重要的的创立了一个新的体例，学案体。18，乾嘉学派兴起的原因（1）大多数学者认为，乾嘉汉学的兴起是由于清王朝文化专制主义和文字狱，严重危及士人生命，读书士人只好于纸堆中潜心学问（2）晚明清初的实学是乾嘉汉学的先驱（3）四库全书馆对考据人才的奖拔（4）科举选士对考据人才的重视19，顾颉刚的“层类地造成的中国古史” （1）时代愈后，传说中的古史期愈长。西周人认为最股的认识禹，孔子是尧舜，战国时是黄帝、神农，秦时为三皇，汉时就成了盘古，而尧舜禹成了后人（2）时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大。舜在孔子时只是一个“无为而治”的圣君，在尚书中成了“齐家而后国治”的圣人，到孟子时又成了孝子的典范（3）在传说中，我们虽不能知道某一件事的具体情况，但可以知道某一件事在传说中最在的情况，我们不知道东周时的东周史但可以知道战国时的东周史，我们不知道夏商时的夏商史，但可以知道东周时的夏商史。