初中部编版《道德与法治》七年级上册第1单元第3课31认识自己练习1 含答案解析.docx

1、初中部编版道德与法治七年级上册第1单元第3课31认识自己练习1 含答案解析部编版道德与法治七年级上册第1单元第3课3.1认识自己练习1学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1漫画我要是姚明该多好啊！在认识白己、悦纳自己问题上的错误是A没有充分认识自己的优点和长处B没有认识到自己是“独一无二”的C不该把姚明作为偶像来崇拜D不懂得自我完善的途径和方法2伊索寓言中有这么一个故事，鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟看见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来牧羊人见了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们玩儿。这则寓言故事主要说明A

2、鹰是很强大的B很多人不能正确的认识自己，自以为是C穴鸟抓羊羔D鹰很聪明，不去抓公羊3“金无足赤，人无完人”说明的道理是（ ）A人的缺点和优点各占一半B人都是完美无缺的C十全十美的人是不存在的D每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点4漫画把缺点掩盖启示我们要( )A树立自信,超越自卑 B保持乐观心态C实事求是地评价自己 D自尊5儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”爸爸：“为什么这么问？”儿子：“因为我在学校学习不算好啊”爸爸的回答最恰当的是( )A“你需要学会自主自立” B“你需要正确认识自己”C“你需要学会发泄情绪” D“你需要拒绝不良诱惑”6幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐

3、力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们A要善于发现和发扬自己的优点B干任何事情都不能模仿别人C每个人都能战胜自己的缺点D每个人的缺点和优点都是一成不变的7法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 可以促进与他人的交往能够使我们有足够去面对困难的力量 能够更好地理解他人、善待他人A B C D8正确认识自己（ ）有助于我们明己之长、知己之短有助于确定符合自己实际

4、的目标有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质有助于提高自己，看低别人A BC D9下列哪一幅漫画的寓意与其它的不同（ ）A BC D10小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（ ）A认识自己的外在形象B忽视他人的态度与评价C了解自己的长处和短处D给予自己暗示，提高信心11下列对自己的认识属于社会方面的有A我是七年级（3）班对班级工作充满激情的班长B我是一个喜欢体育活动特别是足球活动的人C我是一个身体健康的小伙子D我是一个意志坚强的人12七年级（13）班小张同学常常对自己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生

5、活。并据此制订下一步的行动目标，这表明（ ）A掌握了全面看问题的方法B学会了用发展的眼光看自己C能够在与他人的接触和比较中认识自己D做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己13下面是小强与朋友们的聊天记录，能够体现正确认识自我的是A小宇：我身上只有优点，没有缺点B小刚：我脑子笨，再怎么努力也没用C小强：要用全面、发展的眼光看待自己D小明：长得帅最重要，不学习也没关系14贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特迪士尼曾屡次被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠却风靡全球。他们的经历告诉我们（ ）A名人在成名之前一定都有许多缺陷B正确认识和评价自己，有

6、利于发掘自身的潜能C走自己的路，不用管别人D要有主见，不要听取他人的意见15下图告诉我们要( )A自尊自信，悦纳自我 B客观评价自己和他人C善于发现别人缺点 D通过比较认识自己16小飞回到家中的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没做就先看电视，怎么这么管不住自己啊！”小飞做完作业也不收拾，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理。”妈妈的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。小飞认识自己的途径是( )A通过自我观察B通过集体C通过自我反思D通过他人的态度和评价17“以人为镜，可以明得失”启示我们，需要A用发展的眼光来看待自己 B通过自我观察认识自己C通过他人来了解自己 D完全听从他人的态度

7、与评价18在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 ( )A通过自我观察认识自己B通过他人了解自己C通过集体了解自己D通过和他人比较认识自己19九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多，而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至都没有填写。这一情况表明（ ）A同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点B同学们自信心强，相信自己能改正缺点C同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己D同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点20在综合素质评价活动中，小明向同学们展示

8、了如下“自画像”你认为不利于小明正确认识自己的是（ ）A小明心目中的我：自尊自信，充满阳光B父母心目中的我：出类拔萃，十全十美C同学心目中的我：诚实守信，热情开朗D老师心目中的我：尊师敬长，自立自强二、简答题21 刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。” （

9、1）赵凯对自己的认识正确吗?为什么? （2）赵凯运用了哪些认识自己的方法?22初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：阅读上述材料，回答问题。(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?(3)小伟要怎样正确对待老师的评价?三、分析说明题23 材料一：小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：“我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。”材料二：小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她

10、觉得自己简直一无是处，抬不起头来。 （1）你认为这两名同学对自己的认识是正确的吗？为什么？ （2）如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的影响？给我们启示是什么？24背景材料：骆驼和羊的争论：（1）骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的? （2）谈谈它们的争论对你有什么启示？ （3）联系自身实际，说说认识自己的途径有哪些？参考答案1A【解析】试题分析：正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键：要实事求是，既不高估自己，也不低估自己。正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。要做到悦纳自己，应该勇敢的接

11、受自己的缺点，不足或缺陷。身高不足显然是漫画中孩子的弱点。我要是姚明该多好！他存在自卑心理，未能发现自己的长处和优点。要全面地、发展地看待自己。考点：本题考查正确认识自己点评：对于此类试题，学生应把握漫画的含义，关键搞清楚其所反映的教材中相对应的知识点，不能出现思想的指引错误。2B【解析】材料中的穴鸟认为自己和鹰一样勇猛，贸然抓公羊，最后反倒落得被捉的境地。是过高估计自己的表现，也是不能正确评价自己的表现。B的说法正确且符合题意，应入选。ACD三项说法只看到表面现象，不符合题意。故该题选B。3C【详解】“金无足赤，人无完人”的意思是说，世界上没有十足纯的金子，也没有十全十美没有任何缺点的人。启

12、示我们十全十美的人是不存在的。C说法正确且符合题意，应入选。ABD三项说法错误，是没有正确认识自己的表现。故该题选C。4C【详解】从漫画的标题和内容我们不难看出，这是没有实事求是地评价自己的表现。启示我们要正确地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，C观点正确，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。5B【详解】材料中的儿子认为自己学习不算好，将来就没有出息。这种想法是不对的，是不能正确认识自己的表现。因此爸爸应鼓励孩子，告诉孩子要正确认识自己。B的说法正确且符合题意，应入选。AD的说法正确但不符合题意；C的说法错误，我们应合理调控情绪，但不是发泄情绪。故该题选B。6A【解析】试题

13、分析：此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析运用，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，题文中的故事告诉我们，要善于发现并发扬自己的优点，其中BCD观点绝对，是错误的，正确答案选A。考点：正确认识自己7B【详解】正确认识自己有利于明己之长，知己之短，确立符合自己实际的目标；有利于发掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我，所以说法正确；的说法过于绝对，说法错误；故选B。8B【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出正确认识自己的意义，的说法正确且符合题意，应入选。的说法错误，我们正确认识自己不能抬高自己，但是也不能看

14、低别人，要懂得任何人都有他的优点和长处。此项应排除。故该题选B。9B【解析】试题分析：A中的小鸭只看到了自己的不足，看不到自己的长处；C中的小鸡和小鸭都看到了自己的长处，看不到他人的长处；D中的公鸡夸大了自己的优点，三幅漫画的寓意都是要正确认识自己；B中的鸭子明确指出羊肉串用的是鸭肉，是诚实的表现。故B与其它三幅漫画的寓意不同，应入选。考点：正确认识自己10C【解析】本题考查对正确认识自己的理解。小兔子之所以失败是因为没有正确认识自己的优劣势。故C符合题意。11A【详解】此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，A通过自己在集体中的表现认识自己，集体是个小社会，符合题意；B是通过自己的兴趣爱好认

15、识自己的；C是通过自己的生理特征认识自己的；D是通过自己的性格认识自己的，所以排除BCD，正确答案选A。12B【详解】材料中的小张同学经常进行反思，并依据反思指导当前的生活，制定下一步的行动目标，说密码他学会了用发展的眼光看自己。B的说法正确且符合题意，应入选。A的说法不符合题意，全面看问题是指既看到自己的优点，也看到自己的不足；CD的说法也都是正确的，但材料没有体现通过他人对自己的评价、与他人的比较来正确认识自己。这三项应排除。故该题选B。【点睛】解答此题，关键在于排除干扰项。13C【解析】本题考查正确认识自我的理解。A是自负的表现B是自卑的表现D是虚荣的表现。正确认识和评价自己的关键：要实

16、事求是，既不高估自己，也不低估自己。用全面、发展的眼光看待自己。14B【详解】本题考查正确认识自己。题干表述了一些名人从来不会被别人的错误评价左右，所以这告诉我们正确认识和评价自己，有利于发掘自身的潜能，B是正确的。A不是题干主旨的表述，排除。C是错误的，别人的建议适合自己的，要采纳，排除。D是错误的，别人的意见要有选择的听取排除。故本题选B。15B【详解】漫画中的人物拿着放大镜看别人的缺点和自己的优点，是没有正确认识自己和他人的表现，应客观评价自己和他人，正视优点和缺点，B符合题意。AD与题意不符，C说法错误，也要善于发现别人的忧点。故选B。【点睛】解题的关键是读懂漫画，明确漫画的寓意。确认

17、识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。16D【解析】试题分析：我们要学会善于正确认识自己，及时的发现自己的优点和缺点，从而可以更好地完善自己。其中正确认识自己的途径有：通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己等。小飞是在妈妈的评论中，使他认识到了自己的缺点，所以他认识自己的途径就是通过他人了解自己，观点D符合题意，本题选择D。考点：认识自我的途径。17C【解析】试题分析：认识自我的途径有三条，通过自我观察认识自己，通过他人认识自己，通过集体认识自己。以人为镜是指通过他们身上的优缺点来对照自己，故选C.我们不能完全听从他人的

18、态度和评级。考点：本题考查认识自我的途径。18A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，题文中小英通过自己反省认识自己，属于自我观察的途径，其中BCD不符合题意，正确答案选A。19C【解析】略20B【详解】本题考查怎样正确认识自己的内容。依据教材知识，我们应该全面客观实事求是的认识自己，既要看到自己的优点，又能看到自己的不足，给自己一个恰当的定位。选项ACD的观点正确，能够正确认识自己；选项B的观点明显不对，十全十美的人是不存在的，所以评价不客观，符合题意。故选B。21(1)赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较灵活头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣

19、挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。(2)他运用了自我观察。反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。【解析】试题分析：（1）本题为材料分析题，抓住材料中的关键词来回答问题。赵凯的自我介绍中，既提到了自己的优点如聪明机灵等，也指出了自己的不足如爱打闹管不住自己等，显然他正确全面的认识了自己，既看自己的优点，又看到自己的缺点。（2）依据基础知识，认识自己的方法有三种，自我观察、通过他人了解自己、通过集体了解自己。运用所学知识对材料加以分析。赵凯的自我介绍就是在自我反省，即自我观察认识自己。同

20、学和老师的评价是通过他人了解自己。考点：（1）如何正确认识自己。（2）认识自我的途径。22（1）报告单中，小伟“写给自己”通过自我评价（自我观察）认识自己，“老师寄语”是通过他人评价了解自己。（2）正确。他能用全面的眼光看待自己，既看到自己的优点，也看到了自己的缺点；并能用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己（或他能悦纳自我，完善自我）。（3）他人对自己的评价往往更具客观性，要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。【解析】试题分析：（1）此题旨在考察学生对认识自己的途径的掌握，主要考察学生的分析能力。从题文中小伟自己写日记，属于通过自我观察认识自己；老师

21、寄语，是通过他人认识自己。（2）此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的辨别能力和分析能力。题文中小伟将昨天和今天的自己作对比，是用发展的眼光看待自己，“通过努力，改正缺点”是能够全面的认识自己，通过发扬优点，改正缺点不断完善自己的表现；所以他的观点是正确的。（3）此题旨在考查学生对怎样对待他人的评价的认识，主要考查学生对理解运用，属于怎么做的角度，结合材料和所学，从既要重视，也要冷静分析、理智处理等方面回答，言之有理即可得分。考点：认识自己的途径；正确认识自己；怎样对待他人的评价23（1）他们对自己的认识都是不正确的。因为十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外

22、。每个人都有优点，也有缺点，既有长处,也有短处。所以小赵只看到自己的长处是错误的，小李只看到自己的短处也是错误的，他们都没有正确认识和评价自己。（2）如果他们坚持这样的认识，小赵会陷入自负，小李则容易产生自卑心理，这对他们的成长都是非常不利的。启示：只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能不断发掘自身潜能，提高自身素质，才能获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。根据所学知识，一个人要全面认识自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。认真阅读材

23、料，小赵同学认为自己“学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。”只看到了自己的优点和长处，不懂得自己也会有缺点和不足。这是没有正确认识自己的表现。小李同学则恰恰相反，“觉得自己简直一无是处，抬不起头来”只看到自己的短处，看不到自己的优点和长处。同样也是没有正确认识自己的表现。因此二人的看法都是错误的。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，如果一个人坚持看到自己的优点，看不到自己的缺点，就会越来越自负；只看到自己的缺点看不到自己的优点，就会陷入自卑的误区。无论是哪一种情况，都对成长不利。这两位同学的做法启示我们只有正确认识自

24、己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能不断发掘自身潜能，提高自身素质，才能获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。只要学生回答的言之有理即可。24（1）骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。（2）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全面，又要准确，还要实事求是。（3）联系自身实际略。自我认识和评价的途径有：通过自我观察

25、、自我反省来认识自己。在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。从他人对自己的态度和评价中认识自己。【分析】【详解】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明的能力，难度值一般。认真阅读漫画及漫画中的文字可以看出，骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊则以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。（2）此问旨在考查学会运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。从材料中可以看出，骆驼和小羊都只看到了自己的优点，忽视了自己的不足，同时看不到他人的长处，从而产生了骄傲自大的心理；启示我们要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全面，又要准确，还要实事求是。学生回答的言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，自我认识和评价的途径有：通过自我观察、自我反省来认识自己。在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。从他人对自己的态度和评价中认识自己。回答此问时还要注意联系自己的实际情况进行说明，言之有理即可。