1、散文诗两首同步练习散文诗两首同步练习(含答案)题号一二三四五总分得分一、选择题(本大题共12小题,共24.0分)1.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是( )。 A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的C.我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响 2.下列划横线字的注音完全正确的一项是( )。 A.匿笑(n) 祷告(do) 并 蒂(d)B.姊妹(z) 菡 萏(dn) 徘 徊(hu)C.攲斜(j) 应答(yng) 荷花 梗(gng)D.负 荷(h) 荫蔽(yn) 莲 蓬(png)3.一位画家给他的学生A
2、. B. C. D四人出了一道题目“母爱”,令他们每人作一幅画,然后评出最优秀的,下面是四幅画的内容,如果仅从选材角度考虑,你认为最可能获奖的是()。 A.一位年轻的母亲正给她的婴儿喂奶.B.一位中年女教师精心辅导学生学习.C.一位白发老母双手抚摸海外归来的儿子.D.一只老母鸡张开双翅护着几只小鸡,怒目迎战向小鸡袭来的小狗. 4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()。 A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.在/无遮蔽的天空/之下,我不敢/下阶去,也无法/可想.D.除了你,谁/是我/在无遮拦天空下的/荫蔽? 5.联系金色花全文,对“我”想变成一朵金色花的原因分析正确的一
3、项是( ) A.金色花很好看,很好玩.B.为了跟妈妈捉迷藏.C.为了实现自己小小的心愿,给妈妈带来一些幸福.D.金色花是开在圣树上的花,变成金色花可以为全家带来福气. 6.下列诗句中画线字字形正确的是(错的订正在横线上)( ) A.你会 溴到这花香_B.我暗暗地在那里 匿笑_C.我从来不肯 忘弃了一张纸_D.有的被海浪打湿, 粘在船头上_ 7.下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是( ) A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.这/是你至爱的女儿/含着泪/叠的D.有的/被天风/吹卷到/舟中的窗里 8.下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是() A.我/暗暗地/在那里/
4、匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.这/是你至爱的女儿/含着泪/叠的D.有的/被天风/吹卷到/舟中的窗里9.下列加线字注音全部正确的一项是( ) A.花 瓣() 匿笑() 沐 浴() 摩()B.祷告() 摇摆() 妄弃() 嗅()C.倘若() 抛下() 打 湿() 叠()D.惊 讶() 无 端() 牛 棚() 膝()10.下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )(2分) A.成功的花选自繁星 春水,作者冰心,原名谢婉莹.这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉,更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力. B.安恩和奶牛是丹麦小说家约翰尼斯延森的作品,文章刻画出安恩老太太善
5、良.有爱心的形象.表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题. C.郑人买履这篇寓言出自韩非子外储说左上,是战国末期哲学家韩非的作品,他是儒家学派的代表人物. D.刻舟求剑选自吕氏春秋察今,是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集. 11.下列文学常识表达有错误的一项是( )(2分) A.繁星春水是冰心平时随手记下的“随时随地的感想和回忆”,主要表现了“母爱”和“童心”两大主题。 B.郭沫若的石榴、朱自清的背影、茅盾的白杨礼赞都是脍炙人口的散文名篇。 C.柳宗元是唐代著名文学家,唐宋八大家之一。我们学过他的捕蛇者说。 D.英国作家丹尼尔笛福在他的小说鲁滨逊漂流记中,为我们讲述了主人公鲁滨逊在小人国、大人国
6、历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富,回到家乡的故事。 12.下面说法不正确的一项是( )(2分) A.散步的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.秋天的怀念选自史铁生作品集。那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C.陈太丘与友期中的陈太丘是个不讲信用的人,他在与朋友约定后,朋友没有到就离开了。 D.散文诗两首,都是对母亲的深情倾诉,无论是金色花,还是荷叶,都被诗人用来歌颂母爱;无论是稚童的天真烂漫,还是青年女子的细腻敏感,都是真情的流露,感人至深。 二、默
7、写(本大题共13小题,共130.0分)13.诗文默写(10分) (1)客路青山外, 。(2)无可奈何花落去, 。(3) ,浅草才能没马蹄。(4) ? 为有源头活水来。(5)子曰:“三人行,必有我师焉。 ,其不善者而改之。”(6)子夏曰:“博学而笃志, ,仁在其中矣。”(7) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(8)母亲啊!你是荷叶,我是红莲, ,除了你, 。(9)请写出一句含有“雪”字的古诗句: 。14.默写。(共6分,每空1分) (1)子曰:“ ,匹夫不可夺志也。”(论语十二则)(2)子在川上曰:“ ,不舍昼夜。” (论语十二则)(3)争渡,争渡, 。(李清照如梦令)(4) ,风正一帆悬。(王湾
8、次北固山下)(5)是故学然后知不足, 。 。 (6)震落了清晨满披着的露珠, 。 ,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。15.古诗文名句默写。(5分) (1) , 。烈士暮年,壮心不已。(曹操龟虽寿)(2)绿树村边合, 。开轩面场圃, 。(孟浩然过故人庄)(3)曲径通幽处, 。 ,潭影空人心。(常建题破山寺后禅院)(4)母亲啊!你是荷叶, , ,除了你,谁是我再无遮拦天空下的荫蔽 。(荷叶母亲)(5) ,则是无信; ,则是无礼。(陈太丘与友期)16.填空:(11分) (1)_,志在千里。 (龟虽寿)(2)绿树村边合,_。 (过故人庄)(3)曲径通幽处,_。(题破山寺后禅院)(4)何当
9、共剪西窗烛,_。(夜雨寄北)(5)商女不知亡国恨,_。(泊秦淮)(6)冰心,原名_,她受 _(国家)诗人_的影响,创作了诗集繁星春水。(7)论语与_、_、_被称为“四书”。17.默写课文原句或根据提示默写(10分) 谁道人生无再少? , 。_,铜雀春深锁二乔。这是你至爱的女儿含着泪叠的, 。舟已行矣,而剑不行, , ?然而当初她的芽儿, , 。 王湾的次北固山下中“ , ”一联,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。18.能够准确地背诵诗文名句,是学好语文的基础,试试看。(6分) (1) ,江春入旧年。 (王湾次北固山下)(2)这是你至爱的女儿含着泪叠的, _。(冰心纸船)(3
10、)东风不与周郎便, _。(杜牧赤壁)(4)山下兰芽短浸溪, _。(苏轼浣溪沙)(5)苏轼在浣溪沙这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是:_,_。19.根据提供的诗句,将横线补充完整。(8分) 成功的花,乡书何处达,自将磨洗认前朝。壁立千仞,青山有幸埋忠骨,但愿人长久,江春入旧年。松间沙路净无泥,20.默写填空(10分) (1)_ _,风正一帆悬 。乡书何处达, 。(王湾次北固山下) (2)_ _,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, ( 赤壁)(3)_ ,松间沙路净无泥。 。( 浣溪沙 )(4)成功的花,_!(5)淡白的花儿,和青年说:“ !”21.课文默写。(10分,每空1分) 心中的风雨来了,
11、_。(冰心母亲)这是你至爱的女儿含着泪叠的, _.(冰心纸船)成功的花, !(冰心成功的花) ,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥, 。(苏轼浣溪沙) ?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(苏轼浣溪沙)青女素娥俱耐冷, 。(李商隐霜月)梅雪争春未肯降, 。(卢梅坡雪梅)古代诗词中,很多诗句都意蕴丰富,给人以深刻的启迪。王湾次北固山下中的“_,_”,描写时序交替中的景物,蕴含自然理趣。22.背诵优美的诗文可以丰富语言积累,请你默写下列名篇中的佳句:(10分) ;不积细流,无以成江海。天上的风雨来了, ,心中的风雨来了, 。潮平两岸阔, 。 (王湾 )_,自将磨洗认前朝。 ,
12、老大徒伤悲。松间沙路净无泥, 。卢梅坡在雪梅中道出事物各有所长,各有所短道理的名句是 , 。23.诗文名句填空。(10分) 求剑若此,_ _? (吕氏春秋) ,雪却输梅一段香。 (卢梅坡雪梅)然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,_ _。 (冰心成功的花) 等闲识得东风面,_ _。(朱熹春日)草木知春不久归,_ _。(韩愈晚春)谁道人生无再少, ,休将白发唱黄鸡。(苏轼浣溪沙)次北固山下一诗中描写时序交替中的事物,暗示时光流逝,蕴含自然哲理的一联是:_ _,_ _。古往今来,吟咏花草树木的诗句很多,请你写出连续的两句来。24.(A) (B)母亲呵! 成功的花,天上的风雨来了, 人们只惊羡她现时的
13、明艳!鸟儿躲到他的巢里; 然而当初她的芽儿,心中的风雨来了, 浸透了奋斗的泪泉,我只躲到你的怀里。 洒遍了牺牲的血雨。这两首小诗选自作者_写的 名著阅读,其名著内容大致包括三个方面:一是对 _与童真的歌颂;二是对_ _的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。25.名著阅读。(5分) (1)繁星春水作者是 ,这些诗集是在印度诗人泰戈尔诗集的 影响下写成的。(2分)(2)阅读下面的寓言,回答问题:(3分)乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三请求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。这则寓言选自_,它的寓意是: 。三、填空题(本大题共
14、1小题,共4.0分)26.根据拼音写汉字,给划横线字注音。 (1)我要悄悄地开放花bn()儿,看着你工作。 (2)走到做do()告的小庭院时,你会 嗅()到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。 (3)我们园里最初开三d()莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个 姊()妹。 四、现代文阅读(本大题共11小题,共330.0分)27.阅读下面的文章,完成第(1)(4)题。 亲情 一 在古希腊的神话里,母亲是大地。在中国的传说里,母亲是河。不管是大地还是河流,都滋润着太多的绿叶,负载着太多的白帆,作为她们自身,是艰苦卓绝的付出和养育,决非鸟语花香的节日。 二 尽管世上规定了母亲节,其实母亲无节日。
15、或者说,母亲也是天天过节日。 孩子会笑了,孩子会走了,这就是母亲的节日啊。 孩子唱第一首歌,孩子写第一个字,这都是母亲的节日啊。 孩子得了第一次奖,虽说只是一支普通的铅笔,这也是母亲盛大的节日啊。 孩子学得了知识,孩子建立了功业,孩子在世界上找到了属于他的另一半,孩子有了更小的孩子这都是母亲的节日啊。 孩子的每一滴进步,都是母亲永远铭记在心的节日。 一位母亲,培养出一个优秀的孩子,那就是人类永恒的节日。 三 一个不爱母亲的人,基本上是没有救的。无论他取得了怎样的成就,在他的内心深处,永远是冷漠。 四 普天下所有的为母亲者,心都是分裂着的,神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国,她就时刻感受着
16、大洋彼岸的冷暖阴晴;假如她的孩子正在患病,她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身,而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候,母亲的心也是警惕地蜷缩着,随时准备一跃而起,为孩子遮挡突然的风暴 (1)为什么“其实母亲无节日”? (2)为什么“母亲也是天天过节日”? (3)“一个不爱母亲的人,基本上是没有救的。”你是如何理解这句话的? (4)为什么把母亲比喻为大地、河流? 28.阅读第一首诗,完成(1)和(2)题。 金色花 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里 匿笑,却一声儿不响。 我要悄
17、悄地开放花瓣儿,看着你工作。 (1)解释加线的词。 匿笑: (2)回答下列问题。 A这首诗在写法上用了丰富的想像,从开头的哪两个字中可以看出? B通过读诗我们可以看出诗中的孩子是一个顽皮的孩子,找出体现其性格特征的语词。 C“我要 悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。”这句话中“悄悄地”如何理解? D全诗通过几件事写了我对母亲的爱? 29.阅读下面的文段,完成第(1)(4)题。 三袋米的故事 儿子刚上小学时,父亲去世了,母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声琅琅、写写画画,A. 母亲拿着针线,轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,B. 当一张张奖
18、状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹挂满了笑意。 当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂,对于这个家庭来说,无疑是雪上加霜。 没多久,母亲一瘸一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米、粗米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连声说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。
19、 又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋,眉头又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交代清楚,便一字一顿地对她说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲不敢吱声,低着头一瘸一拐地离开了食堂。 第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去!” 母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实说了吧,这米是我讨讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话来。 母亲坐在地上,挽起裤腿,露出两条肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪,说:“我得了晚期风湿病
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