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1、新人教版八年级物理下册知识点总结填空新人教版八年级物理下册知识点总结填空 第七章 力7.1力（F）1、力是 ；所以力不能离开 而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的 对它施加这种力。物体间力的作用是 。注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、力的作用效果是：力可以改变物体的 。物体运动状态的改变指物体的运动 或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球力可以改变物体的 。形变是指

2、发生改变。举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位是： ，1牛顿大约是你拿起 鸡蛋所用的力。4、力的三要素：力的 、 、 ，叫做力的三要素。只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。5、力的示意图：(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的示意图的要领：确定受力物体、力的 和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用 表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。6、力的作用是相互的：物体间力的作用是 的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们

3、认识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为 物体和 物体。7.2、弹力1、弹力：物体由于 而产生的力。物体发生的 越大，产生的弹力越大。（如压力、支持力、拉力、推力等的实质都是弹力)2、弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向 ，与物体恢复形变的方向 。弹力产生的条件：物体间接触，发生 。3、测量力的大小的工具叫做 ，实验室常用的测力计是 ，它是根据 的原理制成的。4、弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在 的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的 ，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量

4、范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着 ，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线 。7.3重力 （G）1、重力的由来(1)万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相 的力，这就是万有引力。(2)重力：物体由于 而受到的力叫做重力，用符号 表示。重力的施力物体是 ，地球上的所有物体都受到重力的作用。1 2、重力的大小(1)重力的大小叫 。(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的 成正比。公式：G= ，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g= N/kg，它表示： 。(3)重力随物体位置的改

5、变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3、重力的方向：重力的方向总是 。应用：重垂线。 原理：是利用 重力的方向总是 性质制成的。作用：检查墙壁是否 ，桌面是否 。4、重心：重力在物体上的 叫做重心。（质量均匀分布，形状规则的物体的重心在它的几何中心上；质量分布不均匀，形状不规则的物体的重心可用悬垂法和支持法寻找，有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。）第八章 运动和力8.1牛顿第一定律（又叫 ）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的 ；阻力的大小用小车在木板上 来体现（转化法

6、）。结论：2、牛顿第一定律的 的时候，总保持 状态或 状态。这就是著名的 定律。3、牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学 得到的。力是 的原因，而不是维持运动的原因。4、惯性定义：我们把物体保持 的性质叫惯性。性质：惯性是物体本身所固有的一种 ，一切物体任何时候、任何状态下都有 。惯性不是力，不能说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等。惯性只与物体的 有关， 大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。防止惯性产生危害的例子：利用惯性的例子：在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变

7、化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答： 8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于 或 状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说这几个力 。3、二力平衡条件：作用在 个物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且 ，这两个力就彼此平衡（也叫二力平衡，它们的合力为零）。（同体、等大、反向、同线）2 4、二力平衡条件的应用：(1)不受力或受平衡力物体保持 。(2)受非平衡力 运动状态(3)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。3.平衡力与作用力和反作用力的对比 8.3摩

8、擦力1、两个相互 的物体，当它们发生 或有 时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向 。2、摩擦力产生的条件(1)两物 并挤压。(2)接触面 。(3)发生相对运动或有 。3、摩擦力的分类(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。4、探究影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：滑动摩擦力的大小跟 大小有关，还跟 有关。（1）测量摩擦力方法：用弹簧测力计 拉动木块。这样做的目的是： 。（2）实验方法： （3）实验原理：（

9、4）实验结论：当 时， ，滑动摩擦力越大；当 时，接触面越 ，滑动摩擦力越大。（5）表格设计 3、增大有益摩擦的方法： ， 。4、减小有害摩擦的方法： ， ， ， 。第九章 压强9.1、压强压力1、定义：垂直压在物体表面上的力叫 。2、方向：压力的方向是 于受力面。3、压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于 上时压力大小才等于重力的大小，3即F=G=mg。压强1、实验探究影响压力作用效果的因素：压力的作用效果由 和 共同决定的。（1）实验方法： 和（2）实验结论：当 时， ，压力的作用效果越明显。当 时， ，压力的作用效果越明显。2、物理意义：压强是描述 的物理量。3、定义：物体 叫压强，用

10、符号 表示。4、压强的定义式是： 。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。5、压强的单位是： ，用符号 表示， 1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是 牛顿。6、增大压强的方法：（1） 举例:用力切菜易切断 （2) 举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法:（1) 举例:车辆行驶要限载 （2) 举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因：液体受到 作用，对支持它的容器底部有压强；由于液体具有 ，使液体对容器的 和 都有压强2、液体压强的特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体 都有压强;（

11、2）液体 ，液体的压强越（3）在液体 ;（4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 液体的压强 。3、液体压强的大小(1)液体压强与液体 和液体 有关。(2)公式：P= 。式中，P表示液体压强单位帕斯卡(Pa)；表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。液体压强的公式：注意:液体的压强与液体重力的大小，液体质量的大小，体积的大小无关，与容器的形状和大小无关。（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式 算出压强，再由公式 ，得到压力 。4、上端 、下部 的容器叫连通器。当连通器里盛

12、有同种液体，在液体 的情况下，各容器中的液面总保持 。应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计、下水道的弯管。9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫 ,简称大气压。2、产生原因：气体 ，且有 ，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。3、著名的证明大气压存在的实验： 其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、 。4、首次准确测出大气压值的实验： 。（1）在这个实验中，用长约1m、一端 的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，当管 、4管外水银面受 作用，是 支持着管 ，这时测出管 cm。(2)计算大气压的数值：P0=P水银=gh=13.6X103k

13、g/m3X9.8N/kgX0.76m= Pa。所以，标准大气压的数值为：P0= Pa=76cmHg=760mmHg。（3）以下操作对实验没有影响：玻璃管是否倾斜玻璃管的粗细在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。(4)若实验中玻璃管 ，则测量值要比真实值偏 。(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。5、大气压值随高度的增加而 。，在海拔3000米 ；大气压还受气候的影响。6、气压计和种类： 、 （无液气压计）7、大气压的应用实例： 。8、一切液体的沸点，都是气压减小时 ；气压增大时 。（应用：高压锅）9.4、流体压强与流速的关系1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2. 流

14、速和压强的关系：在流体中流速大的地方，压强 ；流速小的地方，压强 。3.应用：（1)乘客候车要站在 外；（2) 飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度 、压强 ，流过机翼下方的空气速度 、压强 。机翼上下方所受的压力差形成向 的升力。第十章 浮力10.1浮力（F浮）1、定义：一切浸入液体的物体都要受到液体对它的 ，这个力叫浮力。浮力的方向总是 的。（物体在空气中也受到 ）2、浮力的方向是 的。3、浮力产生的原因：浮力是由于周围液体对物体向上和向下的 而产生的，即：F浮=F向上-F向下=P上S上-P下S下4、称重法测浮力：

15、F浮=5、决定浮力大小的因素：浮力的只决定于 、 （物体浸入液体的体积），10.2阿基米德原理1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系 用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2;把物体浸入液体,读出这时测力计的示数为F1，（计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物体所排开的液体;测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力G排= 。实验结论：2. 阿基米德原理： 。用公式可表示为F浮的大小只跟 和 有关。与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）5 10.3物体的浮沉条件及应用：1、物体的浮沉条件：（1)物体上浮、下沉是