最新二年级下册预习格式.docx

1、最新二年级下册预习格式（不懂的字记得查字典帮忙哦！）字拼音部首结构识记方法组词2个冈( )( )世( )( )界( )( )轰( )( )笋( )( )芽( )( )喊( )( )呼( )( )唤( )( ) 2、古诗两首1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。（1）借助书本插图，理解诗句的意思。（2）这两首诗都是写（ ）节的景色。6、

2、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况要求孩子每题完成后在题号前打“”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！）字拼音部首结构识记方法组词2个未( )( )追( )( )店( )( )枯( )( )徐( )( )烧( )( )荣( )( )菜( )( )宿( )( ) 3、笋芽儿1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 5、

3、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。（1）笋芽儿的成长过程中得到了谁的帮助。答： （2）你喜欢笋芽儿吗？为什么？答： 6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况要求孩子每题完成后在题号前打“”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！）字拼音部首结构识记方法组词2个瓦( )( )泉( )( )然( )( )结( )( )股( )( )脆( )( )塔( )( )杜( )( )鹃( )( ) 4、小鹿的玫瑰花1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借

4、助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。（1）小鹿栽的玫瑰花是 色的，一共有 朵，它们很 ，还散发着 。（2）小鹿的玫瑰花让 更想唱歌，让 成了玫瑰香风。6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况要求孩子每题完成后在题号前打“”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！）字拼音部首结构识记方法组词2个弟( )( )哥( )( )骨( )( )抽( )( )拐( )( )浇( )(

5、 )终( )( )静( )( )躺( )( )谢渐微 5、泉水1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。（1）泉水流过哪些地方呢？答：泉水从（石缝）里冲出来（ ）（ ）（ ）（ ）大海6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况要求孩子每题完成后在题号前打“”家长签名： 评价： （

6、不懂的字记得查字典帮忙哦！）字拼音部首结构识记方法组词2个扑( )( )托( )( )摸( )( )利( )( )铃( )( )弱( )( )末( )( )芬( )( )芳( )( )夏( )( )应( )( )该( )( ) 6雷锋叔叔，你在哪里1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。（1）雷锋是谁？请读读课本26页的“我知道”通过阅

7、读，我知道了雷锋叔叔是一名（ ），只活了（ ）岁。他为人民做了许多（ ） 6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况要求孩子每题完成后在题号前打“”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！）字拼音部首结构识记方法组词2个冒( )( )雷( )( )需( )( )迈( )( )迷( )( )迹( )( )叔( )( )锋( )( )滴( )( )洒( )( )泥( )( )泞( )( ) 7、我不是最弱小的1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借助拼音自己读两

8、次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。（1）妈妈为什么夸萨沙是勇敢的孩子？答： 6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况要求孩子每题完成后在题号前打“”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！）字拼音部首结构识记方法组词2个岛( )( )展( )( )建( )( )纱( )( )环( )( )绕( )( )胜( )( )隐( )( )约( )( )省( )( )茂( )( )盛( )(

9、) 8、卡罗尔和她的小猫1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题。6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况要求孩子每题完成后在题号前打“”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！）本课没有要写的生字，但有很多多音字，请同学查字典给多音字组组词吧！ 9、日月潭1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读