部编人教小学语文二年级第一学期期中考试3套.docx

1、部编人教小学语文二年级第一学期期中考试3套部编人教小学语文二年级第一学期期中考试（时间：60分钟 分值：100分） 一、我是拼写小能手（16分） d p hu l hi yng zh shi xn k xing mo chng gn chng shi 二、我能选出加点字的正确读音（8分）捕虫（b p ） 旅行(l l)边疆（jing jng） 深处(shn sn)休息（xi xi） 尤其(yu yu)瓶子（bng png） 冷清(lng ling)三、我要把生字宝宝带回家（9分）1. 戴 带爱（ ） 海（ ） （ ）领2. 圆 园 元（ ）林 单（ ） （ ）桌3. 丽 利美（ ） （ ）用

2、有（ ）四、我能把星星里的词语选择好（8分）1、秀丽 壮丽 （1）骆马湖和三台山一年四季景色（ ）。（2）国庆节假期，我登上了雄伟（ ）的万里长城，内心充满了自豪。2、温和 温暖（1）太阳的脾气很古怪，有时候很暴躁，有时候很（ ）。（2）妈妈的怀抱让我感到十分（ ）。五、我能照样子，填一填（6分）1、例：（画）图画（ ）作业 （ ）奇石2、例： 一（艘 ）军舰 一（ ）国旗 一（ ）圆珠笔 3、例：（水汪汪）的眼睛 （ ）的稻谷 （ ）的葡萄干六、我能按要求填空（23分）1、小岛把 分成 ，北边像 ，叫日潭；南边像 ，叫月潭。（4分）2、欲穷千里目， 。飞流 ，疑是 。这两句诗都是 代诗人写的

3、。（7分）3、“梧”“桐”这两个字都带部首“ ”。梧桐是一种 的名字。我还知道两个这样的词语。（2分）4、“好客”中的“好”的读音是“ ”，它的另一个读音是“ ”给“好”组一个词 。(3分)5、“闭”应查部首“ ”，除部首外还有 画。它的反义词是“ ”。（3分） 6、这半学期我积累了许多名句：十年树木， 。不以规矩， 。（4分）七、我们在句子乐园中游玩（8分）1、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语说个句子） 2、蒲公英妈妈把降落伞送给自己的孩子。（换个说法，意思不变） 3、公园里的花都开了， 。（补充完整）4、月亮挂在夜空中。（用比喻句，让句子更具体） 八、快乐阅读（12分）河蚌和水

4、鸟河蚌(bng)正张开売(k)晒太阳，水鸟去啄(zhu)他的肉，被河蚌夹住了嘴，双方僵（jing）持(ch)不下，结果一起被渔翁捉住了。河蚌和水鸟，一个被放在水盆里，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出水盆，但他爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有可以飞的翅膀，可他的嘴没有河蚌壳那么锋利，啄不开笼子。他把笼子敲得直响，把渔翁吵醒了。渔翁一边把河蚌扔进盆里，一边警告水鸟：“想跑？休想！”然后又继续睡觉了。河蚌眉头一皱(zho)，计上心来，小声对水鸟说：“水鸟老兄，咱们应该互相帮助才对”水鸟连忙点头称好。于是，河蚌蹑(ni)手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住

5、自己的脚，急忙展开有力的翅膀飞走了。 1、短文共有 个自然段。（2分）2、文中哪句话说的是“鹬（y）蚌相争，渔翁得利”?（3分）用“ ”画出相关的句子。3、“双方僵持不下”是指 不让 ， 也不让 。 （4分）4、河蚌和水鸟第二次能逃跑成功，是因为 。 （3分） 九、看图写话（10分）仔细看图，想想图上画的是什么地方？有哪些小动物？它们在干什么？用几句话描述一下。 答案及意图一、我是拼写小能手（16分） 肚皮 华丽 海洋 知识辛苦 熊猫 秤杆 诚实意图考查学生对所学生字词语的掌握和生字的书写情况 二、我能选出加点字的正确读音（8分）b l jing shn xi yu png lng 意图考查学

6、生对识字表和生字表中的字词掌握情况，分清前后鼻音等。三、我要把生字宝宝带回家（9分）1. 爱（ 戴 ） 海（ 带 ） （ 带 ）领2.（ 园 ）林 单（ 元 ） （ 圆 ）桌3. 美（ 丽 ） （ 利 ）用 有（ 利 ）意图同音字的选择，考查学生在语文学习中的词语积累，以及对词语的理解能力。四、我能把星星里的词语选择好（8分）1、秀丽 壮丽 2、温和 温暖意图考查学生对同义词的理解，以及如何搭配成句。五、我能照样子，填一填（6分）1、（ 做 、写 ）作业 （ 观、看 ）奇石2、 一（ 面 ）国旗 一（ 支 ）圆珠笔 3、（ 沉甸甸 ）的稻谷 （ 甜滋滋 ）的葡萄干意图考查学生在语文学习中基础知

7、识的积累情况，动词、量词、叠词的使用和积累。六、我能按要求填空（23分）1、小岛把 湖水 分成 两半 ，北边像 圆圆的太阳 ，叫日潭；南边像 弯弯的月亮 ，叫月潭。（4分）2、欲穷千里目， 更上一层楼 。飞流 直下三千尺 ，疑是 银河落九天 。这两句诗都是 唐 代诗人写的。（7分）3、“梧”“桐”这两个字都带部首“ 木 ”。梧桐是一种 树 的名字。我还知道两个这样的词语。（2分）4、“好客”中的“好”的读音是“ ho ”，它的另一个读音是“ ho ”给“好”组一个词 好人 。(3分)5、“闭”应查部首“ 门 ”，除部首外还有 3 画。它的反义词是“ 开 ”。（3分） 6、这半学期我积累了许多名

8、句：十年树木， 百年树人 。不以规矩， 不能成方圆 。（4分）意图考查课文内容的背诵和默写情况，以及部首查字法的掌握情况。古诗词和名言警句的背诵默写理解情况。七、我们在句子乐园中游玩（8分）1、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语说个句子）略 2、蒲公英妈妈把降落伞送给自己的孩子。（换个说法，意思不变） 降落伞被蒲公英妈妈送给自己的孩子。 3、公园里的花都开了， 略 。（补充完整）4、月亮挂在夜空中。（用比喻句，让句子更具体）略意图考查学生对句型转变的掌握情况。把字句被字句以及比喻句的应用情况。八、快乐阅读（12分）河蚌和水鸟河蚌(bng)正张开売(k)晒太阳，水鸟去啄(zhu)他的肉

9、，被河蚌夹住了嘴，双方僵（jing）持(ch)不下，结果一起被渔翁捉住了。 1、短文共有 四 个自然段。（2分）2、文中哪句话说的是“鹬（y）蚌相争，渔翁得利”?（3分）用“ ”画出相关的句子。3、“双方僵持不下”是指 河蚌 不让 水鸟 ， 水鸟 也不让 河蚌 。 （4分）4、河蚌和水鸟第二次能逃跑成功，是因为 懂得了团结合作，相互帮助， 利用自己的长处 （3分）意图考查学生对简单小短文的阅读理解情况，学会分析文中的人物、事物以及事情的发展情况。并能明白其中所要表达的道理。 九、看图写话（10分）略意图考查学生的观察力和注意力，通过图片中的人物事物以及景物，大体了解图片的内容，并发挥自己的想象

10、力，通过语言文字描写出来。要求学生观察仔细全面，想想合理，语句通顺。部编人教小学语文二年级上册期中考试一、认一认，写一写。 粒 泥 旅 耐 离 脑1. 声母是“l”的是 。2. 声母是“n”的是 。答案：1.粒 旅 离 2.泥 耐 脑二、看拼音写词语。zh shi（ ） xn k（ ） lo sh（ ） png you（ ） lin dn（ ） zhn xin（ ） 答案：知识 辛苦 老师 朋友 脸蛋 展现三、选字填空。带 戴 完 玩1. 老师（ ）我们去爬山。2. 我（ ）了一顶红色的帽子。3. 我的作业做（ ）了。4. 我们全家在景区里（ ）了一天。答案：1.带 2.戴 3.完 4.玩四、

11、写出下列词语的反义词。粗心-（ ） 暴躁（ ） 冷清（ ） 答案：细心 温和 热闹五、给下列句子加上标点符号。1. 我们到那边去找吧（ ）2. 去还是不去（ ）小明拿不定主意（ ）3. 我把一件手工作品带到了学校（ ） 答案：1.！ 2.？ 。 3.。六、照样子，把下列句子补充完整。1. 冬天，雪花从天上飘下来。 飘 。2. 老牛甩着长长的尾巴慢慢地走着。 甩 。3. 他今天到底来不来呢？ 到底 ？答案：1.秋天，树叶从树上飘下来。 2.妹妹甩着长长的辫子。3.这道题你到底会不会做呢？七、根据课文内容填空。1. 蒲公英靠 传播种子，苍耳靠 传播种子，豌豆靠 传播种子。2. 安徽黄山是我国著名的

12、风景区，课文重点给我们介绍了“ ”“ ”“ ”“ ”四块奇石。3. 只有站得高，才能看得远，登鹳雀楼中的“ ， ”这句诗告诉了我们这个道理。答案：1.风 动物 太阳2. 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都3. 欲穷千里目 更上一层楼八、我会表达。鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？说一说。我喜欢 答案：略九、读蒲公英选段，完成练习。春天来了，在蔚蓝的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放， 开出了一朵美丽的花。夕阳西下，夜幕降临， 蒲公英的花朵就会合起来。整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。第二天，当阳光再次洒向大地时， 蒲公英的花又重新开放了，开得比昨天还大

13、、还美。夜晚又一次来临，蒲公英的花又合上了。1. 蒲公英的花白天 ，夜晚 。2. 文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？找出来，画上“ ”。3. 想象一下，接下来会怎样？请你写一写。第三天，当太阳再次普照大地时， 蒲公英的花 ， 。到了傍晚，蒲公英的花 。答案：1.开放 合起来 2.第一句和第四句。 3.再次开放了 开得更大、更美又合上了十、看图写话。你爱做手工吗？说一说你做的是什么，是怎么做的。按顺序说，可以用上 “先再然后”。答案：略部编人教小学语文二年级上册期中质量监测一、填空题。3. 拼一拼，写一写。hi yng（ ） rn hu（ ） mng shng（ ） gng zu（ ）mo j

14、n（ ） xing mo（ ） lng wi（ ） xi chn（ ）4. 按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首有几画读音组词底极眼5. 根据句意，用“”选择正确的音或字。5. 柳树的叶子长（chng zhng）得又细又长（chng zhng)。6. 老师在教（jio jio）室里教（jio jio）我们写字。7. 我以为（wi wi）今天会下雨，因为（wi wi）早上有乌云。8. 我有一（只 支）铅笔，我用它画了一（只 支）可爱的小鸭子。9. 离我最（进 近）的那个门口走（进 近）来很多人。6. 判断对错，对的画“”，错的画“”。4. “巨石”中的“巨”第二笔是竖折。 ( )5. “足迹

15、”中的“迹”第三笔是捺。 ( )6. 梅花是唐代诗人王安石写的。 ( )7. “欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 ( )8. “公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 ( )7. 连一连。一方 雄鸡 荡 围棋一只 鱼塘 下 钢琴一面 小溪 弹 京戏一道 队旗 唱 秋千8. 在括号里填入合适的词语，让句子更生动。（不能重复）我梦见一片（ ）的天空，小鸟在天空中（ ）地欢叫；我梦见一座（ ）的森林，小动物们在林子里（ ）地奔跑；我梦见一丛（ ）的小草，小草在大地母亲（ ）的怀抱里睡觉。9. 用划线的词语造句。4. 王二小常常一边放牛，一边替八路军放哨。5. 那巨石真像一位仙人站在高高

16、的山峰上，伸着手臂指向前方。10. 按课文内容填空。4. 星垂平野阔，月涌 流。5. 不以规矩， 6. 路人借问遥 ，怕得 不应人。7. 银杏 活化石， 开花满院香。8. “ ，疑是银河 。”这两句诗的作者是唐朝诗人 。二、阅读短文，回答问题。骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长， 还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好

17、。”羊摇了摇头，不肯认输。他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”4. 写出下面词语的反义词。高 好 进去 5. 根据短文内容填空。骆驼认为 ，羊认为 。骆驼吃到了 ，羊吃到了 。6. 把老牛说的话用“ ”画出来。7. 你认为谁的话有道理？为什么？ 三、习作。11 月 12 日中午，王明妈妈买了些水果让王明送去奶奶家，并让他请爷爷奶奶晚上到家里吃饭。王明到奶

18、奶家打开门一看，发现奶奶家里没有人。于是，他把水果放在桌上，想写一张留言条给奶奶。请你帮王明写一写吧。参考答案：一、填空题。1. 海洋 然后 名胜 工作 毛巾 熊猫 另外 下沉2.要查的字部首除去部首有几画读音组词底广5d底下极木3j北极眼目6yn眼睛3. （1）zhng chng （2）jio jio （3）wi wi（4）支 只 （5）近 进4.（1） （2） （3） （4） （5）5.一方 雄鸡 荡 围棋一只 鱼塘 下 钢琴一面 小溪 弹 京戏一道 队旗 唱 秋千4. 示例：蓝蓝 尽情 茂密 自由 绿绿 温暖5. 示例：（1） 劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。（2） 天上的星星一闪一闪的，真像一只只萤火虫。8. （1）大江（2） 不能成方圆（3） 招手 鱼惊（4） 水杉 金桂（5） 飞流直下三千尺 落九天 李白二、阅读短文，回答问题。1. 示例：矮 坏 出来2. 长得高好 长得矮好；围墙上的树叶 园子里的草3. 你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。4. 老牛的话有道理。因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的短处。三、习作。示例： 奶奶：这是妈妈让我送给你们的水果，另外妈妈请你和爷爷晚上到家里吃饭。王明11 月 12 日中午