九年级物理全册实验报告册.docx

1、九年级物理全册实验报告册东兴市东兴镇松柏中学九年级物理全册实验报告册 班级： 学生： 学期： 1 比较不同物质的吸热情况.22 连接串、并联电路.33 练习使用电流表.44 探究串联电路中各处电流的关系.55 探究并联电路中干路电流及支路电流的关系.66 练习使用电压表.77 探究串联电路电压的规律.88 探究并联电路电压的规律.99 探究影响导体电阻大小的因素.10 10 练习使用滑动变阻器.1111 探究电流及电压的关系.1212 探究电流及电阻的关系.1313 伏安法测电阻.1414 测量小灯泡的电功率.1515 研究磁场的方向. .1616 探究通电螺线管外部的磁场分布. .1617

2、探究什么情况下磁可以生电. . .17 一、比较不同物质的吸热能力实验时间： 教师评分： 实验目的：认识不同物质的吸热能力不同。实验器材： 同规格电加热器两个、同规格烧杯两个、同种温度计两支、天平、食用油（适量）、水（适量） 。 实验步骤：一、提出问题： 二、猜想及假设： 三、设计、进行实验：1、用天平测取质量相同的水和油。2、用电加热器给水和油同时加热，观察水和油温度的变化情况，并做好记录。表一时间min 0 51015 20 2530水温度oc3、对油加热，方法同2，并将数据记录在表二。表二时间min0510油温度 oc实验分析：比较表一、表二，你发现什么规律？实验结论： 相同质量的水和食

3、用油，吸收相同的热量后， 的温度升高得较大。 不同物质，质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量 。注意事项：水和食用油的温度不要超过65 oc.二、连接并联电路和串联电路实验时间： 教师评分： 实验目的：会根据电路图连接串联电路和并联电路。实验器材：电池及电池夹、3个开关、2只小灯泡及灯座、导线若干。实验步骤：一、组成串联电路 1 、画出电路图： 2 、根据电路图连接实物电路； 3 、观察开关控制两颗小灯泡的发光情况。 4 、改变开关位置，闭合开关，观察开关控制两灯的发光情况。 二、 组成并联电路 1、按照图15.3-4连接并联电路。 2、闭合和断开各个开关，观察各个开关控制小灯泡的情况。 3

4、、用笔在图15.3-3和15.3-4中标出电流方向。实验结论： 1、在串联电路中，开关可以控制 ，电流有 条路径，开关位置改变了，开关的控制作用 。 2、在并联电路中，干路开关控制 ，支路开关控制 ，电流有 条路径，各用电器之间 （填“会”或“不会”）相互影响。 三、练习使用电流表实验时间： 教师评分： 实验目的：会正确使用电流表 实验器材：电池及电池夹、开关、电流表、小灯泡及灯座，导线。实验步骤： 一、提出问题1、电流表怎样连接？ 2、电流表怎样读数？二、知识及技能1、你使用的电流表有 个接线柱，有 个量程。2、选大量程时，刻度盘上一大格表示 A，每小格表示 A。选小量程时，刻度盘上每大格表

5、示 A,每小格表示 A.三、过程及方法1、实验前观察电流表指针是否指在“0”点，如果不指在“0”点，要先调零。2、电流表必须 联被测电路中，并让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出。3、被测电流不能超过电流表的量程。否则会烧坏电流表。4、根据图15.4-5连接电路，用电流表测出该电路中左边电流I左= A。5、改变电流表的位置，测出该电路中的电流I右= A。注意：电流表绝对不允许直接连在电源的两极。否则会烧坏电流表。 练习：1、电流用符号 表示，其国际单位是 ，符号是 。2、 250uA= mA= A; 0.4A= mA= uA 四、探究串联电路中各处电流的关系实验时间： 教师评分： 实验目的：1

6、、练习使用电流表。 2、探究串联电路不同位置的电流关系。实验器材：干电池2节或学生电源，电流表，额定电压不同的2只小灯泡，开关，导线若干。实验步骤： 过程及方法1、提出问题： 2、猜想及假设： 3、设计实验、进行实验：（1）画出电路图： （2）按电路图连接电路。（2）闭合开关，观察两灯是否正常发光。（3）将电流表接入A点，测出A点的电流，记录在下表。（4）将电流表接入B点，测出B点的电流，记录在下表。（5）将电流表接入C点，测出C点的电流，记录在下表. （6）整理器材。4、记录数据：流过A点的电流IA/A流过B点的电流IB/A流过C点的电流IC/A5、 分析、论证：实验结论: 在串联电路中，

7、。即 。五、探究并联电路中干路及各支路电流的关系 实验时间： 教师评分： 实验目的：练习使用电流表，探究并联电路干路电流和支路电流的关系。实验器材：干电池3节或学生电源，电流表，2个小灯泡（额定电压是2.5V和3.8V），开关，导线若干。实验步骤： 过程及方法一、提出问题： 二、猜想及假设： 三、设计、进行实验： 1、画出电路图； 2、按电路图连接电路； 3、检查电路，闭合开关 ；观察两灯是否正常发光。 4、将电流表接入A点，测出A点的电流，记录在下表； 5、将电流表接入B点，测出B点的电流，记录在下表； 6、将电流表接入C点，测出C点的电流，记录在下表； 7、整理器材 。 流过灯泡L1的电流

8、I1/A流过灯泡L2的电流I2/A流过干路的电流I/A 接入电路中电流表的量程是 ，分度值是 。四、记录数据五、分析及论证。六、结论： 在并联电路中， ，即： 。六、练习使用电压表实验时间： 教师评分： 实验目的：掌握电压表的正确使用方法。实验器材：三节干电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（含灯座）、导线若干。实验步骤： 一、提出问题1、电压表怎样连接？ 2、电压表如何读数？二、 知识及技能3、你使用的电压表有 个接线柱，有 个量程。4、选大量程时，刻度盘上一大格表示 V，每小格表示 V。选小量程时，刻度盘上每大格表示 V,每小格表示 V。三、过程及方法1、实验前观察电压表指针是否指在“0

9、”点，如果不指在“0”点，要先调零。2、电压表必须 联被测电路中，并让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出。3、被测电压不能超过电压表的量程。否则会烧坏电压表。4、根据图16.1-5连接电路，用电压表测出小灯泡两端电压及电源两端电压，并记录。 小灯泡两端电压：UL= V 电源电压： U= V实验结论： 在只有一个用电器的电路中， 的电压及 的电压相等。 七、探究串联电路电压的规律实验时间： 教师评分： 实验目的：练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电 压的关系。实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表，规格不同的3个小灯泡，开关，导线若干。 实验步骤：一、提出问题： 二、猜想及假设

10、： 三、设计、进行实验： 1、画出电路图. 2、按电路图连接串联电路。 3 、检查电路，闭合开关，观察两灯是否正常发光。 4、将电压表及灯L1并联，测出L1两端的电压，记入下表中。 5、将电压表及灯L2并联，测出L2两端的电压，记入下表中。6、将电压表及整个L1L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入下表中。7、更换一只小灯泡，重复步骤4至6.8、断开开关，整理器材。四、实验记录1、接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。 2、测量数据：实验次数灯L1两端电压U1/V灯L2两端电压U2/V串联电路的总电压U/V 1 2五、分析及论证六、实验结论： 串联电路的总电压 。八、探究并联电路电压的

11、规律实验时间： 教师评分： 实验目的：练习使用电压表，探究并联电路中各支路的电压。实验器材：2节干电池(含电池夹）、电压表，2个规格不同的小灯泡，开关，若干导线。实验步骤：一、提出问题： 二、猜想及假设： 三、设计、进行实验： 1、画出电路图. 2、按电路图连接并联电路。 3 、检查电路，闭合开关，观察两灯是否正常发光。 4、用电压表测出L1两端电压，记录在下表中。 5、用电压表测出L2两端电压，记录在下表中。 6、整理器材。四、实验记录：灯L1两端电压/V灯L2两端电压/V L1和L2两支路电压的关系五、分析及论证六、实验结论： 在并联电路中， 。即： 。九、探究影响导体电阻大小的因素实验时间： 教师评分： 二、猜想及假设： 。三、探究方法： 控制变量法。四、设计实验、进行试验：如右图实验装置AB、 CD、 EF、 GH四根导线长度及横截面积相等，AB为铜导线，CD为铁导线，EF、 GH都为镍铬合金线实验实物图（一）、探究导体电阻及材料的关系：1. 需将 相同 相同 不同的导体接入 电压 相同的同一电路中。2. 记录数据：材料长度横截面积电流I/A电阻铜丝SL