安站镇辛庄小学语文导学案模1.docx

1、安站镇辛庄小学语文导学案模1安站镇辛庄小学语文导学案模板科目语文年级六执教人孙衍贞课题1 鲧禹治水课时安排2课时重点学习生字新词，理清课文脉络。难点了解鲧治理洪水的原因、方法及结果。 过 程学 案导 案学习目标1、知识与技能：学习并掌握本课的生字新词，会认3个字，会写5个字，掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语，理解词义。正确、流利地朗读课文。2、过程与方法：合作交流 自主探究3、情感态度与价值观：体会大禹所付出的艰辛与努力，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神。1、师谈话导入新课，板书课题，学生齐读课题2、指学生读学习目标，明确目标。自主学习一、初读感知 我能

2、行（学法：借助学习工具认记生词）1、这篇课文主要写了什么？2、我能读出下列词语所蕴含的美。3、我会认二、精读感悟（反复朗读和品读课文，思考问题，体味写法） 课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。合作探究预测需要探究的问题:引导学生合作探究，在小组内交流，达成共识，小组长总结归纳。展示交流我愿意把我的学习成果展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。达标检测订正评价鼓励盘点收获通过本节课的学习，我的收获是：我的困惑是：评价答疑解惑拓展延伸布置任务，强化要求板书设计 安站镇辛庄小学语文导学案模板科目语文年级

3、六执教人孙衍贞课题1 鲧禹治水课时安排2课时重点理解大禹父子分别是怎样治理洪水的。难点体会这个故事揭示的意义表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚韧不拔的意志品质。 过 程学 案导 案学习目标1、知识与技能：继续学习课文，了解大禹治水的方法及结果。前后文对比，深化认识，了解文章的写作方法，体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。2、过程与方法：合作交流 自主探究3、情感态度与价值观：品析关键词语，体会大禹所付出的艰辛与努力，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神，感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质。1、师谈话导入新课，板书课题，学生齐读课

4、题2、指学生读学习目标，明确目标。自主学习一、初读感知 我能行（学法：借助学习工具认记生词）1、这篇课文主要写了什么？-2、我能读出下列词语所蕴含的美。3、我会认二、精读感悟（反复朗读和品读课文，思考问题，体味写法） 课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。合作探究预测需要探究的问题:引导学生合作探究，在小组内交流，达成共识，小组长总结归纳。展示交流我愿意把我的学习成果展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。达标检测订正评价鼓励盘点收获通过本节课的学习，我的收获是：我的困惑是：评价答疑解惑拓展延伸布置任

5、务，强化要求板书设计 安站镇辛庄小学语文导学案模板科目语文年级六执教人孙衍贞课题课时安排2课时重点难点 过 程学 案导 案学习目标1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感态度与价值观：1、师谈话导入新课，板书课题，学生齐读课题2、指学生读学习目标，明确目标。自主学习一、初读感知 我能行（学法：借助学习工具认记生词）1、这篇课文主要写了什么？-2、我能读出下列词语所蕴含的美。3、我会认二、精读感悟（反复朗读和品读课文，思考问题，体味写法） 课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。合作探究预测需要探究的问题:引导学生合作探究，在小组内交流，达成共识，小组长总结归纳。展示交流我

6、愿意把我的学习成果展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。达标检测订正评价鼓励盘点收获通过本节课的学习，我的收获是：我的困惑是：评价答疑解惑拓展延伸布置任务，强化要求板书设计 安站镇辛庄小学语文导学案模板科目语文年级六执教人孙衍贞课题课时安排2课时重点难点 过 程学 案导 案学习目标1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感态度与价值观：1、师谈话导入新课，板书课题，学生齐读课题2、指学生读学习目标，明确目标。自主学习一、初读感知 我能行（学法：借助学习工具认记生词）1、这篇课文主要写了什么？-2、我能读出下列词语所蕴含的美。

7、3、我会认二、精读感悟（反复朗读和品读课文，思考问题，体味写法） 课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。合作探究预测需要探究的问题:引导学生合作探究，在小组内交流，达成共识，小组长总结归纳。展示交流我愿意把我的学习成果展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。达标检测订正评价鼓励盘点收获通过本节课的学习，我的收获是：我的困惑是：评价答疑解惑拓展延伸布置任务，强化要求板书设计 安站镇辛庄小学语文导学案模板科目语文年级六执教人孙衍贞课题课时安排2课时重点难点 过 程学 案导 案学习目标1、知识与技能：2、过

8、程与方法：3、情感态度与价值观：1、师谈话导入新课，板书课题，学生齐读课题2、指学生读学习目标，明确目标。自主学习一、初读感知 我能行（学法：借助学习工具认记生词）1、这篇课文主要写了什么？-2、我能读出下列词语所蕴含的美。3、我会认二、精读感悟（反复朗读和品读课文，思考问题，体味写法） 课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。合作探究预测需要探究的问题:引导学生合作探究，在小组内交流，达成共识，小组长总结归纳。展示交流我愿意把我的学习成果展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。达标检测订正评价鼓励盘点

9、收获通过本节课的学习，我的收获是：我的困惑是：评价答疑解惑拓展延伸布置任务，强化要求板书设计 安站镇辛庄小学语文导学案模板科目语文年级六执教人孙衍贞课题课时安排2课时重点难点 过 程学 案导 案学习目标1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感态度与价值观：1、师谈话导入新课，板书课题，学生齐读课题2、指学生读学习目标，明确目标。自主学习一、初读感知 我能行（学法：借助学习工具认记生词）1、这篇课文主要写了什么？-2、我能读出下列词语所蕴含的美。3、我会认二、精读感悟（反复朗读和品读课文，思考问题，体味写法） 课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。合作探究预测需要探究的问题:引导学生合作探究，在小组内交流，达成共识，小组长总结归纳。展示交流我愿意把我的学习成果展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。达标检测订正评价鼓励盘点收获通过本节课的学习，我的收获是：我的困惑是：评价答疑解惑拓展延伸布置任务，强化要求板书设计