有关公布创新教学设计提升学生学习力专题征文评选结果.docx

1、有关公布创新教学设计提升学生学习力专题征文评选结果关于公布“创新教学设计，提升学生学习力”专题征文评选结果我校获奖情况（6）：二等奖46钟埭小学张丽萍创新教学 感悟体验中提升学生学习力三等奖49钟埭小学褚偲佳字、词、句、段，创新小学低段语文阅读课堂教学设计66钟埭小学徐燕浅谈低段语文识字写字教学中开发学生学习力策略67钟埭小学王玉萍论文“寻常短绳”绽放“百变精彩68钟埭小学吴黛燕传统中国元素创意运用以生肖贺卡一课为例浅析学生创意能力素养83钟埭小学彭燕平聚焦数学课堂，提升学生学习力平湖市教育学会文件平教会201802号 关于公布“创新教学设计，提升学生学习力”专题征文评选结果的通知各中小学、幼

2、儿园：根据教育学会群众性主题实践活动的安排。为推进主题实践活动的深入，开展了“创新教学设计，提升学生学习力”征文活动，专项征文活动在各校推荐的基础上，我会成立专项评审组开展了征文评选工作。通过评选评出一等奖30篇，二等奖64篇，三等奖100篇。现予以公布。附：“创新教学设计，提升学生学习力”专项征文获奖名单平湖市教育学会20183.12主题词：征文 评选 结果抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会、平湖市教育研究与培训中心附：“创新教学设计，提升学生学习力”专项征文获奖名单（论文顺序不分前后）一等奖30篇序号 学校 姓名 论文题目 1第一幼儿园潘叶飞多元“催化剂”，表征“

3、新能力”2经济开发区幼儿园徐阳大班幼儿数学区个别化学习指导策略研究3新仓幼儿园周丹凤五步走，迈出幼儿数学区域游戏新步伐基于幼儿数量关系核心经验的数学区操作材料开发与应用4新仓幼儿园韩鸣伟中班幼儿“趣味绕布”活动构建的实施与研究5广陈幼儿园徐超怡“起”、“承”、“转”、“合”巧设体育课堂，促进幼儿学习力的形成6林埭幼儿园胡苏萍 初探“玩绳乐”活动中的创新能力7黄姑幼儿园丁秋霞深度探究 创意玩转单项深度指导法在大班美工坊的运用8黄姑幼儿园李月红优化绘本教学，让幼儿“读”享成长9黄姑幼儿园吴美卫寻点 搭线 享面 尽享绘本魅力 探寻“核心经验”下绘本教学的多元策略10乍浦幼儿园王秋婷巧石艺玩 别具多韵

4、 幼儿园“嬉石”活动设计新思路11天妃幼儿园肖群探“核”融“义”，形成学力核心经验视角下幼儿园语言教学的创新设计12百花艺术幼儿园冯叶玩转多维材料，启蒙艺术审美幼儿园艺术审美能力培养途径举隅13当湖小学冯林军“微活动”设计，增亮道德与法治课堂以班级生活好习惯一课为例14林埭小学陶剑飞核心素养视野下小学高段古典名著故事整合设计教学的探索15百花小学刘佳燕 巧设计 激兴趣 提学力16实验小学李月琴任务驱动，解锁学生内驱力的密码小学品社教学设计中任务驱动的设置与实践17当湖小学鲁秀丽基于核心素养的小学语音板块“四语”教学设计18艺术小学曹莉莉明向 确法 引用例谈人教版六年级课后抄写习题创新设计策略1

5、9平师附小李萍“读写一体” 让习作评改走向圆润以“自传体小说”为例，谈“读写一体”习作评改20天妃小学周静燕指向语用 提升学力以儿童诗假如教学设计为例21实验小学过晓华“四境联动”提升小学生英语语用能力的路径设计22全塘小学谢吉康基于实践活动的数学思维素养培育探析23黄姑小学李雪峰创新课堂教学设计 形成学生的学习力24天妃小学沈勤基于错题进行创意设计，有效突破学生认知难点以“乘法分配律”一课为例25百花小学胡丽平影视作品和名著进课堂的联姻设计策略26杭师大实验校初中赵勤华创新英语教学设计 形成学生学习力27东湖中学杨汉平多模态视角下促进初中生英语学习力提升的听说课教学设计28平湖中学马秀英基于

6、“实验辅助”策略的习题教学实践29平湖中学陆明亚例谈建模思维在化学反应原理模块教学中的应用30基于经验课程观的+A1:D30“历史小讲堂”创新课堂教学设计，形成学生的学习力二等奖64篇序号 学校 姓名 论文题目 1实验幼儿园沈嫣婷“四思考”引发“四变化”以小班建构游戏“叠叠乐”为例如何发展幼儿的自主创造性2实验幼儿园张佳萍玩转美术，玩出精彩以“纸箱小镇”为例初探游戏化的体验式美术活动3行知幼儿园傅晏萍基于“对话”视角下的幼儿数学教学4行知幼儿园戈俊娟魅力集体舞，魔力示教法5行知幼儿园李想想基于融通教材的中班数学游戏设计探析6当湖幼儿园谢钰 幼儿园小班数学学习的新路径探析7当湖幼儿园翁彩凤精聚引

7、促：基于幼儿阅读核心经验的绘本教学策略研究8当湖幼儿园顾丽娜多样式图例：提升幼儿语言表达能力的策略研究9当湖幼儿园顾骁雁寻 导解，“悦读”越精彩10经济开发区幼儿园王燕大班幼儿CS野战游戏活动实施“三步曲”11经济开发区幼儿园冯霞茹中班幼儿“田园乐”游戏活动的设计与实施研究12曹桥行知幼儿园王洁亚“探”敲打之乐 “融”艺趣之境浅析农村幼儿园“艺趣打击乐演奏”之探索13新埭幼儿园张鸣霞幼儿园小班数学多元化教学的实践策略研究14新埭幼儿园胡春园依托“本土化”美术活动，促进幼儿美术学习力的形成15新仓幼儿园范勤燕“风情长廊”趣味玩布体验营幼儿园户外玩布区创设与实施16广陈幼儿园闻美秀用音乐打造学习力

8、论音乐教学中幼儿学习力的培养17广陈幼儿园王雅君让幼儿音乐学习力在“快乐歌唱”中发展创新快乐歌唱教学模式，提升幼儿音乐学习力18黄姑幼儿园全雪萍多元互动下幼儿思维能力培养的策略研究19乍浦幼儿园曹群芳尚自主 孕意境 融合作幼儿园“Happy阅读”新通道20乍浦幼儿园宋军君妙笔生画亦有时谈幼儿语言课堂教学中简笔画的有效运用21乍浦幼儿园李丹霞“新”戏课堂 浸润童心 小班“游戏化”创意美术指导策略22天妃幼儿园苏美虹构建幼儿绘本阅读教学“留白”三层阶23天妃幼儿园沈燕点亮心灯，让教学回归儿童基于儿童文化的幼儿园课堂教学设计与思考24小博士幼儿园徐勤丽“三懂”看教与学 以小班数学活动“装糖果”为例

9、25百花艺术幼儿园沈雁感受、联想、表达浅论古典音乐在幼儿园课堂教学中的运用设计26百花艺术幼儿园张丽“树式”教学 让课堂更灵动以温情的狮子为例浅谈大班语言教学设计策略27百花艺术幼儿园谢晓燕激趣 显灵 养心 多元浅谈绘本在幼儿美术活动中的运用28乍浦实验学校（小学部）程佳杰设计有“道” 练之有“效”小学数学练习设计的策略研究29平师附小许晨晓情趣元素植入，提升低段学生识字能力30林埭小学毛秀萍“三化”评价设计，奠基习作素养31平师附小朱佳怡借“思维导图”破英语词汇碎片化现象的实践探究32当湖小学陈萍智慧课堂巧设计,助力学生提能力33乍浦实验学校（小学部）孙新燕巧用四助提高拼音教学的效率34广陈

10、小学王佳蕾巧用对比，突破学生的思维“误区”35乍浦小学陈沁艳巧用“思维导图”，优化小学语文中段阅读教学36实验小学郭玲娜“花式”课堂教学：提升小学中段语文课堂效率之策略37培智学校吴亚玲多元化多动：提高培智语文课堂教学有效性的研究 38当湖小学沈佳凤以学定教，提升小学低语学生学习力39东湖小学谢好望思维图示化，习得过程化40东湖小学沈婉迪创设三重情景，让低年级生活课堂“火”起来41百花小学姚樱创建“三疑”模式，构筑“学问”课堂42乍浦小学岳晓燕快乐合作 创意实践小学美术“合作式”沙画教学策略研究 43实验小学杨佳丽重构模型：在解决问题中发展低段学生学习力44实验小学沈长先试后教：提升学生数学综

11、合学习力45平师附小姚晓英小学数学习题设计现状剖析及对策46钟埭小学张丽萍创新教学 感悟体验中提升学生学习力47叔同实验小学张雪平 立足核心素养 创新教学设计48乍浦天妃小学姜晓丽让板书设计擦亮语文学习的眼以六上第二组为例49实验小学沈恬情境互动串并联，口语交际一线牵以用多大的声音为例谈低段口语交际能力的操练策略50林埭小学吴雅雷创新写话教学设计，提高学生学习力51新仓小学张军强姚晓英建构探究链:有效课堂提问策略探寻52培智学校陶琴妹以过马路课例，谈“以生为本”的培智语文常态课教学53新仓小学吴金秋基于学习力，巧设小学英语课堂教学54当湖小学李孝燕问题引导，促学生英语思维发展例谈小学高段英语阅

12、读教学设计55杭师大实验校初中吕春颖地理“区域认知”核心素养培养的教学策略56广陈中学叶翠创新课堂教学设计 提升学生学习力57东湖中学徐天丽图文转换，关注学生写作过程 58东湖中学马秋艳谈谈历史细节拓展在初中历史与社会课堂教学中的运用59东湖中学唐秋月基于交互式电子白板技术的初中历史与社会课堂教学初探60平湖中学朱春建关于提升学生实验设计素养的研究61平湖中学李萍运用习题组策略，提升专题复习效率62新仓中学潘丹华以图探史 提升学习力以综合探究课从宗教景观看文化的多样性为例63科学教学“生活化”，提升学生思维能力64翻转课堂在中职语文教学中的应用与研究浅析三等奖100篇序号 学校 姓名 论文题目

13、 1实验幼儿园徐晓霞 乘指南东风，显“指导”智慧 浅谈数学活动中教师的指导策略2实验幼儿园林娟小班情境性体育游戏探究3实验幼儿园吴燕凤沙池拾趣小班幼儿沙池情景游戏的组织策略4第一幼儿园陈冬梅大胆表演，整体发展巧用表演活动发展幼儿综合能力之策略谈5第一幼儿园孙佳园借“表征”之力，促幼儿学习力6第一幼儿园张英加一丝创意，寻一方“最美”东湖小班幼儿春游活动的探索与创新7第一幼儿园沈超多元融入，培养幼儿稳定学习力8第一幼儿园徐俊区域活动中促进幼儿交往能力的发展之策略9第一幼儿园王伊丽建构游戏中激发中班幼儿同伴互动之策略谈10行知幼儿园陆欣欢“布趣”游戏新创意 享受运动妙趣多11行知幼儿园高蓝以主题话吧

14、促大班幼儿谈话能力发展12当湖幼儿园张鸳农村幼儿园“体验式写生”教学的实践研究13当湖幼儿园冯金健农村特色：幼儿园语言区域本土化建构的路径14经济开发区幼儿园计佳丽浅谈大班幼儿“玩转泥条”陶玩创意活动的实施策略15经济开发区幼儿园马寅幼儿园大班花式篮球游戏的教学新探16经济开发区幼儿园侯雪姣小班幼儿“洞洞” 绘本游戏化阅读策略探究17曹桥行知幼儿园施梦珏图谱在幼儿音乐教育中的创意运用18曹桥行知幼儿园朱晓燕剪乾坤 玩自流浅析中班幼儿玩转剪纸活动的指导策略19新埭幼儿园汤水英环境创设中渗透数学元素 提升幼儿的数学思维能力20新埭幼儿园全婷婷丰盈口语交际 享受语言快乐在自主游戏中如何提高幼儿口语交

15、际能力的探究21市新仓幼儿园汪易蕾 移“布”换影 妙布可“研”布材料在幼儿户外游戏中有效运用的实践与研究22广陈幼儿园顾晓叶 足球 趣味 学习力在“趣味足球”游戏中培育幼儿学习力的策略谈23广陈幼儿园范云达“期待视野”让阅读更有效24广陈幼儿园张思远趣味手工 趣味无限小班幼儿趣味手工活动的组织策略25林埭幼儿园张文珺 “互联网+ ”课堂教育模式，促进幼儿自主学习能力的发展26林埭幼儿园俞敏超 小庭院 大游戏浅谈大班幼儿借助庭院开展“新娘”角色游戏的亲社会行为27林埭幼儿园严丹丽 谈中班幼儿实物聚焦写生在美术教学中的运用28游戏之光：基于“乡景”的野战活动29全塘幼儿园屠晓娟 玩赏用：提升幼儿美

16、术核心经验的“三字经”30全塘幼儿园张亚萍形意之间 趣味无限浅谈大班幼儿趣味写生之组织策略31全塘幼儿园朱鑫创新，幼儿美术的核心素养32乍浦幼儿园柴筱燕博约信息资源 丰瞻美术教学浅谈多媒体技术在幼儿园美术教学中的有效应用33乍浦幼儿园杨晓梅插上“情感”的翅膀歌唱教学中“以情促学”策略的运用34乍浦幼儿园邹霞思研同体 巧乐并进创设美术教学指导策略35天妃幼儿园吴春月“探究成长室”：动手，动脑，动心36天妃幼儿园徐翠稳中求效 创新教学浅谈创新课堂教学，提升幼儿学习力的策略体会37小博士幼儿园王叶平幼儿园小班语言教学中有效运用图谱的实践与研究38小博士幼儿园陈雯珺 创意填充 点亮教学 小班“DIY创

17、意填充”在美术活动中的运用39小博士幼儿园毛晓莉百变毛线，让美术课堂更精彩中班毛线粘贴画“多维度”教学策略40百花艺术幼儿园沈樱言而无文，行而不远以中班语言活动甜蜜的家为课例，浅谈教师的语言引领艺术 41百花艺术幼儿园陆晓华分组教学中的“精”与“减”指南引领下分组教学实施初探42新埭幼儿园俞柳媛学贵在疑：语言教学中幼儿提问能力之培养策略43新仓小学盛春艳小学英语趣味性课前热身之浅探44乍浦实验学校（小学部）马龙英让学生走在教之前-低年级数学前置作业的设计45艺术小学丁元薇基于学生需求链的品德课堂探索46实验小学宋寒冰“四适”导读法：开拓中段学生的阅读视角以狼图腾小狼小狼为例谈课外阅读素养的培育

18、策略47新埭小学戴娜娜“三创”教学设计 提升小学生信息技术学习力48平师附小纪勤杰聚焦“核心问题”提升综合实践味以“自行车里的数学”为例谈小学数学第二学段“综合与实践”的教学策略49钟埭小学褚偲佳字、词、句、段，创新小学低段语文阅读课堂教学设计50天妃小学陶莉慧经历体验：迈开创新小学音乐课堂教学设计之路51新仓小学钟莉莉小学语文高段略读课文教学谈52全塘小学毛媛媛循序渐进式教学，构“有序”思维阶梯以小学数学人教版摆一摆，想一想教学为例53实验小学殷丽高屋建瓴识情境，环环相扣建支架 语篇教学关照下小学英语“语用”能力提升的策略54乍浦实验学校（小学部）翁勤林小学数学作业设计的创新与实践55新仓小

19、学俞耀峰小学科学地球和宇宙概念教学例谈56乍浦小学陆佳萍书法微视频在小学写字教学中的运用57天妃小学蒋中明从“画角”教学设计谈几何操作课堂的生本观58东湖小学吴洁霞创新教学设计，实现课堂律动之效 59乍浦实验学校（小学部）俞平二年级写话教学路径的创意设计60新仓小学叶志芳基于实证的小调查教学策略浅探61新埭小学俞军让课堂在逻辑起点和现实起点之间缓缓而行人教版五年级下册”真分数和假分数”的教学为例62广陈小学陆娟萍对比，让阅读更深入63实验小学陆颖“花式”写字教学：引领低段学生练就一手好字的金钥匙64百花小学金凤以东湖印象为例浅谈提升学生创生思维65广陈小学刘晓燕握动态生态之弦，奏响语言生成之歌

20、刍议在动态的学习过程中生成语言的教学策略66钟埭小学徐燕浅谈低段语文识字写字教学中开发学生学习力策略67钟埭小学王玉萍论文“寻常短绳”绽放“百变精彩68钟埭小学吴黛燕传统中国元素创意运用以生肖贺卡一课为例浅析学生创意能力素养69林埭小学高燕创新活动中培养小学生英语口语能力的探究70艺术小学石璐烨品悟秋之气息，“童化”习作启蒙，提升学生习作力三上以“心中的秋天”为例指导记叙文71实验小学李佳补白，拓宽学生思维张力以一下“移多补少”为例谈低段学生数学思维的引导策略72新仓小学过雨蕾在随文练笔中提升学生习作力的三个策略73艺术小学张倩芸对解形如a-x=b和ax=b方程的教学思考74乍浦实验学校（小学

21、部）吴杰心育促学，走信息技术教学新路径75新仓小学俞金平小学语文课堂涵泳古诗策略谈76百花小学李卫基于科学核心素养下的学生深度学习之课堂实践研究77新埭小学徐庆萍创新语文课堂教学设计，培养低段学生的学习力78新埭小学陆雅英小学英语课堂教学中Extension有效设计的实施与研究课改中关于课堂拓展延伸的教学设计探究79黄姑小学王晓创新教学评价设计 培养学生品社学力80百花小学夏春燕以演激趣 以趣助学81林埭小学毛金凤启发 引导 培养浅谈数学活动设计提升小学生学习力的策略82黄姑小学黄霞优化低段语文教学导入设计，为提升学习力锦上添花83钟埭小学彭燕平聚焦数学课堂，提升学生学习力84平师附小钱彧 道

22、德与法治“规则帖”，适时运用的微探85高级技工学校谢晓峰学生学习力提升：以学习者为中心的多模态教学设计86城关中学盖佳健历史与社会学科教学目标“分层”设计策略87东湖中学王晓萍指向思维品质的英语阅读教学设计88东湖中学朱娟玉数形结合思想在数学课堂教学的渗透与应用89东湖中学吴方翀问渠那得清如许？为有源头活水来90平湖中学胡晓强课堂巧引入，智慧闪光芒91平湖中学沈爽运用5W1H分析法改进生物课堂教学设计92新仓中学戈婷艳活跃课堂教学 丰富学生体验以“部编本”语文八上教材短文两篇教学为例93新仓中学胡叶萍渗透中华优秀传统文化 提升学生学习力 以人教版道德与法治七年级上册家的意味一课为例94新仓中学许华指向学生学习动力、思维力的教学设计以九上4.1（3）比例线段为例95职业中专孙雯琼中职作文选修课创新教学模式的探索和实践96新华爱心高级中学刘洪亮多元磨课力促生成性教育中的实施体育课堂97小班化初中数学课堂问题设计数学课堂问题设计的现状扫描、价值反思和策略探询98做一个幸福的职高语文教师由五味一文授课想到的99依托学习单，引导学生自主学习100浅谈创新教学设计利用翻转课堂形成学生学习力以“数制及其转换”课为例