部编版七年级语文下册第六单元测试题含答案解析.docx

1、部编版七年级语文下册第六单元测试题含答案解析部编版七年级语文下册第六单元测试题1. 下列各组词语中，加点字注音有误的一项是()A. 拽出(zhui) 告罄(qng) 战栗(l) 怏怏不乐(yng)B. 毋宁(w) 蹒跚(shn) 阴霾(mi) 毛骨悚然(sng)C. 吞噬(sh) 烧灼(zhu) 炽热(zh) 白雪皑皑(i)D. 羸弱(li) 遨游(o) 点缀(zhu) 芸芸众生(yn)【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项有误，应为炽热（ch）

2、，白雪皑皑（i）。2. 根据拼音写出汉字。(1)(他们)然后离开了这块“g（_）负了他们雄心壮志”的地方。(2)他们知道再也不会有任何奇迹能zhng（_）救他们了，于是决定不再迈步向（_）运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。(3)我曾俯kn（_）我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清。(4)也是无意识的，在闲xi（_）时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。【答案】 (1). (1)辜 (2). (2)拯 (3). 厄 (4). (3)瞰 (5). (4)暇【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习

3、中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题应该注意“拯”“暇”的偏旁不要写错。3. 补全成语。(1)（_）（_）来迟 (2)忧心（_）（_）(3)语无（_）次 (4)海市（_）楼(5)千（_）重负 (6)惊心动（_）(7)不（_）而至 (8)心有灵（_）【答案】 (1). (1)姗 (2). 姗 (3). (2)忡 (4). 忡 (5). (3)伦 (6). (4)蜃 (7). (5)钧 (8). (6)魄 (9). (7)期 (10). (8)犀【解析】此题考查学生对成语的积累和正确书写的能力。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词

4、方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故，作答时注意区分易错字。“姗姗来迟”形容慢腾腾地很晚才到来或前来得很慢，“姗”为女字旁。“不期而至” 指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。“期”在这里是“约定”的意思。4. 古诗文名句填空。(1)_，夜泊秦淮近酒家。(泊秦淮杜牧)(2)_，一山放出一山拦。过松源晨炊漆公店(其五)杨万里(3)有约不来过夜半，_。(约客赵师秀)(4)可怜夜半虚前席，_。(贾生李商隐)(5)一道残阳铺水中，_。(暮江吟白居易)(6)兰溪三日桃花雨，_。(兰溪棹歌戴叔伦)(7)然则天下之事，但知其一，_，_？(河中石兽纪昀)【答案】 (1). (1)烟笼寒水月笼

5、沙 (2). (2)政入万山围子里 (3). (3)闲敲棋子落灯花 (4). (4)不问苍生问鬼神 (5). (5)半江瑟瑟半江红 (6). (6)半夜鲤鱼来上滩 (7). (7)不知其二者多矣 (8). 可据理臆断欤【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“沙”“敲”“瑟”“臆”是此题中的易错字，作答时要注意字形。5. 读书积累。(1)基地是阿西莫夫小说中“基地系列”的第一本，他的小说还有另外两个系列，分别是：“_”“_”。(2)“这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮

6、流地在我心中转来转去。我起来好几次最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，_(人物名称)进来，他对我说：到自由通行的海了！”上面这段文字出自名著_，空格中的人物名称是_。“到自由通行的海了”这句话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到到的这个困境是：_。之后他们还相继经历了两个险境是：_、_。【答案】 (1). (1)机器人系列、 (2). 银河帝国系列 (3). (2)海底两万里 (4). 尼摩(或：尼摩船长) (5). 冰山封路 (6). 陷缺氧危机 (7). 被章鱼袭击【解析】这是一道名著阅读试题。（1）此题考查的是对文学常识的掌握。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对

7、那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别与代表作；识记文学体裁常识。阿西莫夫的作品中以基地系列、银河帝国系列和机器人系列三大系列被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。（2）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。根据原著内容的理解，明确阿龙纳斯和船长在海底环球探险旅行时，经历了许多险情。从“到自由通行的海了”可知他们遇到到的这个困境是冰山封路。点睛：名著学习中要注意

8、积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6. 解释下列句中加点的词。(1)山门圮于河（_） (2)竟不可得（_）(3)棹数小舟（_） (4)是非木杮（_）(5)啮沙为坎穴（_） (6)遂反溯流逆上矣（_）【答案】 (1). (1)倒塌 (2). (2)终了，最后 (3). (3)划(船) (4). (4)这 (5). (5)咬，这里是侵蚀、冲刷的意思 (6). (6)于是现代文阅读火车上的故事尤今晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四

9、人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一

10、听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、

11、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女

12、人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约摸一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽

13、查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。半夜里，老编辑哮喘病发，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨

14、晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八摄氏度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。7. 文章围绕中年妇女，写了哪几件事？请按照要求补充完整。(1)中年妇女走进车厢，与我们打招呼。(2)_(3)中年妇女在列车员查票时不能出示证件，也说不清号码。(4)_8. 联系上下文，阅读下面的句子，完成括号内的问题。(1)霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味

15、儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。(请从修辞的角度赏析这个句子) (2)我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。(结合加点词，说说你对这个句子的理解)9. 作者塑造了一位怎样的中年女人的形象？10. 阅读需要有思考。文章结尾处作者“觉得自己上了人生极好的一课”，请结合文章内容和我们自己的生活实际，说说这篇文章带给你的人生启示。【答案】7. (1). (2)中年妇女招呼我们吃零食，同时又自顾自在车厢里嗑瓜子。 (2). (4)中年妇女热心照顾发病的老编辑。 8. (1)运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了

16、各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。(意思对即可) (2)运用比喻，生动形象地写出因为这个女人没有证件导致我们对她产生怀疑之情。 9. 优点：开朗大度、心地善良、热情体贴、乐于助人、不计前嫌等。 缺点：大大咧咧、粗心大意、丢三落四(或：做事马虎)、举止粗俗等。 10. 示例：不要“以貌相人”。对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。公共场合要注意自己的举止文明。要做一个善良友爱、乐于助人的人。不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。(言之有理即可) 【解析】7. 本题考查故事情节的梳理。解答此题可以根据题干中所给出的提示，找到情节相对应的段落，对情节进行简洁概括。根据文

17、章内容，老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到一边去，脸色更难看了，是因为中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地；文章最后一个情节，写的是中年妇女热心地照顾发病的老编辑，老编辑面对中年妇女的照顾，感到十分愧疚。8. 本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“扭扭捏捏”“猥猥琐琐”运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种零食味道夹杂在一起的味道令人反感。（2）“一颗瘤”运用了比喻的修辞，形象地写出了大家对中年

18、妇女的怀疑，给人留下了深刻的印象。9. 本题考查人物形象的分析。解答此题结合文中对中年妇女的描述，分析其性格中的优缺点即可。中年妇女心地善良、热情体贴、乐于助人，从“那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝”可以看出来；“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人”可知其不计前嫌。但她也充满着缺点，从“极大的嗓门”“一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔”可知她不拘小节，举止粗俗。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题

19、时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。10. 本题考查文章主题的概括。一篇内涵丰富的文章，可以从不同的角度来概括主旨。比如，本文从老编辑和“我”的角度来看，表现的是“不可以貌相人”的主题；单纯从老编辑的角度来看，则表现“宽以待人”的主旨；从中年妇女的角度来看，表现我们要在公众场合注意自己的举止文明等。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆

20、象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不

21、能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论

22、。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生(对

23、他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。”【注释】恂恂：恭谨温顺的样子。11. 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？12. 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。13. 蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。14. 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。【答案】11

24、. 第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。(意近即可) 12. 多问则多讲，少问则少讲。(或：知无不言，有问必答。)(意近即可) 13. 答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可。 14. 豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方 示例：慷慨大方：考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿。 刚正不阿：在历史系任教年余，始终未去院长家拜访过一次。【解析】试题分析：11. 此题旨在考查学生透过现象看本质的分析理解能力。抓住题中的答点“两次未被续聘的根本原因”，阅读文章，梳理内容，从蒙先生的性格和行为方式来分析原因作

25、答。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。12. 此题旨在考查学生对比喻句的理解能力。首先找到“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”一句在文中的位置，根据语境，理解“叩”为“问”，“鸣”为“讲”，再理解全句的意思。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。13. 此题旨在考查学生有理有据表达自我观点的思辨能力。阅读全文，找到“蒙先生的考试方法”有关的内容，分析其“考试方法”的特点，然后表达自己的意见。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。15. 此题旨在考查学生对古诗文

26、背诵的掌握情况。注意题中的答点提示“论语中强调学思”，仔细回顾作品的内容，按要求默写即可，注意不要写错字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。文言文阅读有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷，沈空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉。【注释】楯：栏杆上的横木。分：料想。第：只管。哂(shn)：笑。沈空守寂：指陷在空想中。矜严：指矜持自负。15. 解释下列句中加点的词。(1)有盲子道涸溪（_） (2)何久自苦（_）(3)夫大道甚夷（

27、_） (4)握楯长号（_）16. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)毋怖，第放下即实地也。(2)久之，力惫，失手坠地。17. 读了这则寓言后，你获得了哪些启示？【答案】15. (1). (1)路过、经过 (2). (2)使为难，使受苦 (3). (3)平坦 (4). (4)大声呼号 16. (1)不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了。 (2)过了很久，(他)精疲力尽(或：疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上。17. 要勇敢尝试，不要被自己凭空想象的困难所吓倒。走出思维定势，战胜自己。不要固执己见，要善于听从别人的意见。【解析】选自贤弈编应谐录 作者：刘元卿 年代：明参考译文：有个盲人经

28、过一条干涸的小溪，在桥上突然失手坠落。他两手攀住栏杆上的横木，胆战心惊地抓得紧紧的，自己料想只要一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“不要害怕，只管放手，下面就是实地了。”盲人不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，(他)精疲力尽了，一松手就掉到了地上，于是(他)嘲笑自己说：“嘻！早知道就是实地，何必长时间为难自己呢！”大道理(其实)很平实，陷在空想之中，执著而矜持自负的人，看看这个故事该醒悟啊。15. 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

29、“道”在这里作动词，是“路过、经过”的意思；“苦”在这里是使动用法。16. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“怖”“第”“惫”“坠”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译

30、过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。17. 启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。文章通过盲人失足坠落，下面就是平地却不敢松手的故事，告诉我们要善于听从别人正确的意见，不要被凭空设想的困难所吓倒。18. 当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。请将下面的题目补充完整，再完成一篇500字左右的文章。题目：我懂得了珍惜_要求：补充完整题目。除诗歌外，文体不限。【答案】我懂得了珍惜时间时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人