南京一中分校实验中学0910学年七年级语文上期中试题及答案.docx

1、南京一中分校实验中学0910学年七年级语文上期中试题及答案南京一中分校实验中学09-10学年七年级语文上期中试题及答案 内容预览： 2009-2010学年度第一学期初一期中试卷语文学科 注意事项： 1本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。 2答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。 3答案一律用钢笔或黑色水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。 一 （24分） 1养成认真工整书写的习惯，把下面的词语用正楷抄写在田字格里。（2分） 世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 2用课文原句填空。（10分） （1）何当共剪西窗

2、烛， 。（李商隐夜雨寄北） （2）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3） ，但余钟磬音。 （常建题破山寺后禅院） （4） ，把酒话桑麻。 （孟浩然过故人庄） （5）烈士暮年， 。 （曹操龟虽寿） （6） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下） （7）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） （8）夕阳西下， 。 （马致远天净沙·秋思） （9）岁寒， 。 （<论语>十则） （10）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。（朱自清春） 3下列各组词语中注音全对的一组是（ ）（2分） A茁壮（zhuó） 伫立（zhù） 虬龙（qi

3、ú） 堕落（zhuì） B猝然（cù） 论语（lún） 倔强（juè） 唱和（hè） C诱惑（yòu） 凝视（nín） 嶙峋（xún） 目眩（xuàn） D落难（nàn） 玷污（zhn） 执著（zhuó） 黄晕（yùn） 4下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A小心翼翼 忍俊不禁 碌碌终生 闲情逸致 B诲人不倦 明查秋毫 心旷神怡 玲珑剔透 C轻飞曼舞 异国他乡 问心无愧 随声附和 D惊慌失措 历历在目 多姿

4、多彩 绝处逢生 5请选择一种事物仿照示例进行扩写。（如：花、树、风、雨等）（2分） 例：海在喧腾。-海在远方为我喧腾。-我听到海依然在远方为我喧腾。 - - 6. 只要你留心，生活中处处都有语文，根据下列材料按要求答题。 材料一：有一家报纸，曾经别出心裁，把天气预报写成诗:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。” (1)根据这首诗，把当天的天气简练地概括出来。(2分) 材料二：在街头经常能够看到很多温馨的提示，比如：小草在生长，请勿打扰（草坪上的告示牌）；为了您和他人的幸福，请别和红灯过不去（交通提示语）。 (2)为提醒同学在校园中应主动向老师、同

5、学问早问好，请你拟写一则温馨提示。(2分) 7走近名著。（2分） 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱- 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？ (1)这两首小诗选自冰心的 。 (2)简要说说这两首小诗中蕴藏着诗人怎样的感情。 二 （43分） （一）阅读下面古诗文，完成8-13 题。（16分） 【古诗阅读】 8阅读曹操的观沧海，按要求回答问题。（3分） 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至

6、哉，歌以咏志。 （1）统领全诗的词语是 。（1分） （2）对全诗的简析有误的一项是（ ）。（2分） A诗的开头总写沧海全景，写海水和山岛的形象，包含惊讶赞美之情。 B诗的结尾与开头遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。 C这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。 D这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国、建功立业的抱负。 【古文阅读】 童 趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞

7、鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 9解释下列加点字的意思。（2分） （1）项为之强（ ） （2）鞭数十（ ） 10请用“|”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)（2分） 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 11用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）神游其中，怡然自得。 （2）舌一吐而二虫尽为所吞

8、。 点击进入 初中学习小组 12第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔之“山”指的是，所倒之“树”指的是：。（ 用文中词语回答）（3分） 13普通细小事物在作者看来为什么有“物外之趣”？（2分） （二）阅读春选段，完成14-18题。（14分） 【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 【乙】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴

9、蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【丙】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14请用简洁的语言概括以上三个语段的内容。(2分) 甲：春草图 乙： 丙： 15甲段中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “嫩嫩的，绿绿的”一般用在“小草”前面，这

10、里为什么放在句末？（2分） 16下列关于乙段中画线句子的含义理解恰当的一项是（ ） (2分) A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 B闭眼想象往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？ C树的种类很多，每一种今年都能大丰收。 D陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信秋天一定果实累累。 17作者除了正面描写景物的特点外，还多次运用侧面描写。请仿照示例，另举一句并加以说明。（3分） 示例：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 说明：从侧面写出了春草柔软，长势很旺的特点。 句子： 说明： 18指出下列各句运用的修辞方法，并选取一句进行赏析。（5分） 桃树、杏树、梨树，你

11、不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ） 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ）（ ） （三）阅读下面的文章，完成19-23题。（13分） 地平线 贾平凹 小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。 天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。 “啊，天到尽头了！” 我拼命儿向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老

12、人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。 “老爷子，你是天边来的吗？”我问。 “天边？” “就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？” “孩子，那是永远走不到的地平线呢。” “地平线是什么？” “是个谜吧。” 我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。 我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？ 从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生

13、活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 19根据文章内容说说“地平线”是一条怎样的线。（3分） 地平线是 线。 20文中说“地平线”是个“谜”的原因是 ；又说地平线“很亮”，强调的是 。（2分） 21下列关于“我一天天大起来”这句话的分析错误的一项（ ）（2分） A“我一天天大起来”指我的年龄逐渐增大。 B一天天长大指随着我的年龄增大我的思想也同时成熟起来。 C随着我年龄的增大，野心也逐步增强。 D我一天天长大也指我的阅历随年龄同步增长。 22写出画线句“命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候”的含义。（2分） 23阅读下面两则材料，按要求回答问题。（4分） 材料一：永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 -地平线 材料二：理想有时是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。 -理想 两则材料的内涵有什么相同之处？侧重点又有什么不同？ 三 作文（30分） 24按要求作文。（30分） 题目：我 的中学生活 要求：(1)选取一个词语（如快乐、紧张、苦恼）将题目补充完整。 (2)请以自己初中学习生活为素材，写一篇记叙文。 (3)文中不得出现