六年级下册数学一课一练正比例和反比例2 苏教版.docx

1、六年级下册数学一课一练正比例和反比例2 苏教版正比例和反比例知识点一：正比例和反比例的意义（1）正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这n加油两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一n加油定，这两种量变叫做成正比例的量，它们的关系n加油叫做正比例关系。 用字母和表示两种相关联的量，用表示一定的量，那么正比例n加油关系可以写成：（2）反比例： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量n加油也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的n加油积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关n加油系叫做反比例关系。 用字母和表示两种相关联的量，用表示一定的量，那么反比例关系可以n加油写成

2、：=（一定）题型一：根据图标填写信息例1 ：购n加油买面粉的重量和钱数如下表，根据表填空。重n加油量（千克）123456总价（元）1.93.85.77n加油.69.511.4 （1）( n加油 )和( )是两种相关联的量，（ n加油 ）随着（ ）的变化而变n加油化。 （2）与总价7.6元相对应的重量是（ n加油 ）千克；与6千克相对应的总价是（ ）n加油元。 （3）总价与重量中相对应的两个数的比值所表n加油示的意义是（ ）。（4）因为比值n加油一定，所以表中总价和重量叫做成（ ）的量。题型二：根据关系式正比n加油例反比例的判断例2：判断下面两种相关联的量成不成比例，如果成比例，成什么n加油比例

3、。（1）瓷砖面积一定，瓷砖的块数和n加油瓷砖的面积。（2）铺地面积一定，每块砖的面n加油积和所需块数。（3）铺地面积一定，方砖的边长和所需块数。（1）生产总n加油时间一定，生产一个零件的时间和个数。（2）生产一个零件的n加油时间一定，生产零件的总时间和个数。（1）圆的周长和半径。（2）n加油圆的周长一定，圆周率和直径。（3）圆的n加油面积和半径的平方。题型三：根据图表成正反比例判断例n加油3：李平和同学星期六骑车去郊游，下图表示她骑车的路n加油程和时间的关系。(1)李平骑车行驶的路程和时间成正比n加油例吗？为什么？(2)利用图估计，李平20分钟n加油大约行了多少千米？行20千米大约用了多少分钟

4、？(答案保留整数)题型四n加油：根据比例关系填表例4：（1）根据，填写下表。2035n加油120n加油28（2）下表中n加油和n加油两个量成反比例，请把表格填写完整2405一般说来，“教师”概念之n加油形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门n加油博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师n加油资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之n加油一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变n加油”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概n加油念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师n加油”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确n

5、加油的职责。0.1这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一n加油换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会n加油,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、n加油友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材n加油料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文n加油章来还用乱翻参考书吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文n加油章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生n加油背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不n加油少语文教师在分析课文时

6、,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功n加油夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天n加油便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道n加油“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、n加油跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内n加油容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受n加油力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言n加油意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展n加油。（3）下表中和两个量相关联的量，n加油观察

7、规律，请把表格填写完整0n加油.50.611.52.73题型五：比例的扩大n加油缩小例5 ：选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1n加油）如果两种相关联的量成正比例，一种量扩大几倍，n加油另一种量就（ ）相同的倍数。 扩大 n加油 缩小 增加 n加油 减少（2）如果两种相关联的量成反比例，一种量扩大几n加油倍，另一种量就（ ）相同的倍数。 扩大 n加油 缩小 增加 n加油 减少题型六：根据关系式，说出哪种量一定，哪两种量成正比n加油例或反比例。例：根据下面的关系式，说出哪种量一定n加油，哪两种量成正比例。(1)xyz。 ()一定，()和(n加油)成正比例。(2)铺地面积方砖面积方砖块数。 (

8、)一定n加油，()和()成正比例。例6：如果1(b0，c0)，那么，当a一定时，b和n加油c成()比例；当b一定时，a和c成()比例；当c一定时，a和b成n加油()比例。例7：若x和y是两种相关联的n加油量，判断它们是否成比例，成什么比例（1）若5x=4y，（x，y均不为n加油0），则x和y成（ ）比例。（2）若，（x，y均不为0），则x和yn加油成（ ）比例。（3）若，（x，y均不n加油为0），则x和y成（ ）比例。（4）若n加油，（x，y均不为n加油0），则x和y成（ ）比例。（5）若，（x，y均不为0），则x和y成（ n加油 ）比例。随堂练习：1、 判断分子、分母、分数值一种量一定，另外

9、两种量成什么比例。（1） 分子一定，分母和分数值成_比例。（2） 分母一定，分子和分数值成_比例。（3） 分数值一定，分子和分母成_比例。2、 已知=k，当_一定时，另外两种量成反比例。3、 =_，当_一定时，_和_成正比例。 当_一定时，_和_成反比例。4、 已知x、y成反比例，完成表格。 X412Y91833.65、 已知x、y成正比例，完成表格。X1.53Y14.50.156、 如果6，那么：_：_， ：5_：_。7、 有120吨货物，每次运的吨数和运的次数成（ ）比例。8、 总价一定，购买算草本的本数和单价成（ ）比例。9、 工作效率一定，工作总量和工作时间成（ ）比例。10、 汽车每千米耗油量一定，所行的路程和耗油总量成（ ）比例。