幼儿园中班教案《小麦》精选.docx

1、幼儿园中班教案小麦精选幼儿园中班教案?小麦?活动目标：1、通过观察比拟水稻和小麦的不同外形特征，能初步区分水稻和小麦。2、通过摸、捶、捣等操作活动，体验探究和发现的快乐。3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、水稻哥哥和小麦弟弟的图片、PPT、2、研钵人手一份、麦子和稻子的实物。3、稻子和麦子的观察比拟统计记录表。活动过程：一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。水稻哥哥和小麦弟弟欢快出场：小朋友们好！我是水稻哥哥，我是小麦弟弟，今天想和小朋友一起玩个游戏找不同，你们愿意和我们一起玩吗？二、出示PPT，观察比拟水稻和小麦的不同

2、外形特征，进行集体记录。1、观察图片：大家看大屏幕！这是我们的生活照片，大家仔细看一看，找找我们俩有什么不同。2、幼儿仔细观察图片，比照找出水稻和小麦的不同。1引导幼儿观察水稻和小麦的不同：先看看水稻哥哥和小麦弟弟站的姿势一样吗？水稻弯弯的；小麦直直的它们身上还有什么不同？引导幼儿发现小麦上面长着长长的、尖尖的象针一样的麦芒2比拟果实生长排列的不同：那再看看它们的果实是怎么排队的？水稻是一簇一簇的紧挨在一起的，小麦是一对一对地并排站着的。3小结：小朋友真厉害，从照片中一下就发现我们俩站的姿势不一样、果实排队也不一样。三、实物投影稻子和麦子实物，幼儿再次观察探究并进行记录。1、出示实物投影：这是

3、水稻哥哥的果实稻子，这是小麦弟弟的果实麦子！稻子和麦子颜色相同吗？发现稻子是金黄色的，麦子是土黄色的2、出示贴有标记的实物，鼓励幼儿摸一摸、看一看，比拟两者的不同。1摸一摸：小朋友各取几粒稻子和麦子在手上摸一摸，比拟一下感觉一样吗？2看一看：我们把它们放在一起、凑近看一看，它们的身体长的一样吗？3交流：谁来说说稻子、麦子摸上去的感觉一样吗？它们的身体一样吗？4小结：小朋友观察的真仔细！稻子摸上去有点毛毛的、很粗糙，麦子摸起来光光的；稻子两头尖尖，麦子有点椭圆、肚皮上还有一条小裂缝，那是它摔伤留下的伤疤。四、操作活动：运用研钵探索稻子去壳后的变化。1、师：老师有个新发现！稻子身上还裹着一层外壳呢

4、，你们猜猜，稻子去壳后会是什么样的？鼓励幼儿大胆猜想2、师：老师这里准备了去壳工具研钵，小朋友放几粒稻子在研钵里，捶一锤、捣一捣，看看去了壳的稻子到底是什么样。3、幼儿进行稻子去壳的操作，教师注意指导孩子的方法，及时引导幼儿观察自己操作的变化。1交流：谁来说说自己有什么新发现？2小结：原来稻子去壳后就是一粒粒白色的大米，有的小朋友还把大米捣碎成了白白的米粉了。五、迁移生活经验，了解稻子和麦子加工后的食品。展示网络图1、师：谁知道白白的大米可以做成什么好吃的？出示图片：米饭、白粥、蒸饭米粉可以做什么？出示图片：团子、水糕、年糕2、师：这些是稻子加工做成的食物，老师这里还有麦子去皮加工后做成的食物

5、，我们也来认识一下！(出示图片：面包、面条、烧饼、油条)3、小结：今天我们和水稻哥哥、小麦弟弟玩了有趣地找不同游戏，知道了它们有那么多不一样的特征，还知道它们可以做出许多不同地、好吃又有营养的食物，除了图片中的这些食物生活中还有很多呢，小朋友以后可要多吃点，对我们的身体健康有帮助哦！六、活动结束师：水稻哥哥、小麦弟弟今天和大家玩得很开心！想要和你们再玩一个找不同的游戏，走！咱们一起去换个地玩吧！【活动目标】认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】小麦、种植园、小锄头、小铲子

6、、洒水壶等。【活动建议】种植适合月份：11月份【活动过程】1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成局部。出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成局部，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。2、提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种？3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将周围的土淋湿。4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在

7、小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等根本情况配图。5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记，做成一本自己的“书附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书。形式：个别操作。评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。【活动目标】1、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。【活动重难点】1、让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。

8、2、区分出各种麦制品。【活动准备】1、按教学要求自制的?小麦的一生?课件一盘：小麦的生长过程；2、儿歌?大馒头，哪里来?。3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。【活动过程】一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成局部，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成局部。2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成局部，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节

9、：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3、游戏“麦爷爷找孩子。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品把面粉制品的图片挂在幼儿胸前。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？幼儿依次说：“我是面包，是麦

10、爷爷的孩子。“我是饼干，是麦爷爷的孩子。三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？早稻、玉米、高粱、番薯四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。五、延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。活动目标：1.了解麦子的生活过程，认识小麦食品。2.简单了解几种麦秆工艺品。3.感知农民劳动的辛苦，知道爱惜粮食。活动准备：1.?小麦的生长过程?课件，麦秆工艺品。2.成熟的一麦一捆，麦粒许多3.麦粉制食品多种，面板，发酵好的面团。活动过程：一：导入：

11、谜语导入：1.师：宝贝们，你们猜过谜语吗?今天老师和你们一起猜谜语，好吗?秋天撒下粒粒种，冬天苗儿雪里藏，春天返青节节长，夏天成熟翻金浪。2.师引导幼儿猜出谜语.二：出示实物，介绍小麦：1.师：引导幼儿了解小麦的特征和组成局部：根、茎、叶的形状。小麦的外形是什么样的?(长长的，细细的)小麦的根是什么样的?(须根)小麦的茎是什么形状的?(茎也叫麦秸，它一节一节的，空心的，摸起来很光滑)小麦的叶是什么形状的?(细长的)茎的顶端长的什么?(长着麦穗，有针一样的麦芒)2.让幼儿了解小麦从播种到丰收的整个过程。利用课件讲解：(这是小麦种子，秋天的时候，农民伯伯把小麦种种在地里。小麦种发芽长出幼苗，冬天来

12、了，雪下得很大，小麦藏在雪里睡了整整一个冬天。春天来了，天气变暖了，小麦长得绿油油的，慢慢长大拔节，再慢慢地抽穗。到了夏天，小麦慢慢地变黄了，成熟了，农民伯伯开始收割。)播种麦苗拔节抽穗成熟收割幼儿动手操作小麦从播种到丰收的整个过程课件，稳固小麦的生长过程。1 2 3 4 5播 麦 拔 抽 成种 苗 节 穗 熟农民伯伯种下种子以后还要做的动作：浇水施肥锄草打农药收割观察图片;(1)告诉幼儿从前的时候科技不兴旺，农民是用镰刀割小麦，然后摊在马路上，把麦粒从麦秸上脱下来。(2)放收割机割麦的画面，告诉幼儿现在科技兴旺了，人民用收割机割麦子，方便快捷。三.出示各种麦制品，了解麦子的用途师：农民伯伯收

13、下的小麦都去哪里了?(淘洗，晒干，去小麦加工厂把麦粒磨成面粉，然后制作各种食品)1.出示各种麦粉制品，引导幼儿了解这些都是麦粉做的。(馒头、方便面、包子、煎饼、各种点心)2.大家一起尝尝各种小麦食品。3.出示图片及麦秆工艺品单了解几种麦子麦秆工艺品。4.幼儿动手操作制作各种小面食：如小面头，小花卷，小包子等，并把各种制作好的各种面食作品收集起来，等下课后送至伙房蒸熟，和其他班的小朋友分享。四：在?悯农?的古诗中，告诉幼儿体会农民伯伯劳动的辛苦，萌发让幼儿爱惜粮食的感情，让幼儿在日常生活中养成不剩饭，不掉饭粒，不挑食的好习惯。设计思路：麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且

14、现在的孩子大局部是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。活动目标：1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。重难点分析：1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。2.难点：区分出各种麦制品。活动准备：1.按教学要求自制的?小麦的一生?课件一盘：小麦的生长过程；儿歌?大馒头，哪里来?。2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。活动过程：一.以谈话的形式导入引导幼儿了解

15、小麦的外形特征和组成局部，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成局部。2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成局部， 认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。1.

16、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3.游戏“麦爷爷找孩子。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品把面粉制品的图片挂在幼儿胸前。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。“我是饼干，是麦爷爷的孩子。三.联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？早稻、玉米、高粱、番薯.四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌?大馒头，哪里来?体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。儿歌：?大馒头，哪里来?大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来；白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来；黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。