教育技术.docx

1、教育技术教育技术教学应用发展内涵中国教育报1998年5月6日“制高点专题新闻”发刊词勇立朝头现代教育技术是当代教育改革的制高点引言引言中共中央国务院1999.6关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定大力提高教育技术的现代化水平和教育信息化程度教育部高教司2000.12关于开展高校教师教育技术培训工作的通知全国高等学校教育技术协作委员会高等学校教师教育技术培训等级培训大纲（试用稿）引言引言教育部2004.22003-2007年教育振兴行动计划7/14：实施“教育信息化建设工程”25.加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养26.全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平引言中共中央国务

2、院2010.7国家中长期教育改革和发展规划纲要19/22：加快教育信息化进程引言教育部2012.3教育信息化十年发展规划（2011-2020）教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。.基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境.基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系.基本实现宽带网络的全面覆盖.教育管理信息化水平显著提高.信息技术与教育融合发展的水平显著提升教育技术发展（简）第1部分未标题-2.jpg1.科技成果被引入教育领域，导致教育技术的产生19世纪末至20世纪初，工业革命推动了科学技术的迅猛发展。一些新的科技成果如照相机、幻灯及无声电影等被引入教育

3、领域，促进了教育技术的产生。1913年，爱迪生宣布“不久将在学校中废弃书本，有可能利用电影来传授人类知识的每一个分支。在未来的10年里，我们的学校将会得到彻底的改造。”一、国外教育技术的产生与发展2.教育传播与技术协会的成立，促进了教育技术的发展。.1923年，美国成立全美教育协会“视觉教育部”（DepartmentofVisualInstruction）。.1928年,出版学校中的视觉教育书。.1947年，美国“视觉教育协会”更名为“视听教育协会”.1963年，视听教育协会改为视听传播协会。.1970年6月25日，视听传播协会改名为“教育传播与技术协会(Associationfor Educ

4、ational Communications and Technology，AECT）.1971年5月25日，AECT正式成为一个独立的国家级学术组织。一、国外教育技术的产生与发展1.初步发展阶段：20世纪20年代至60年代中期。.1933年，教育部社会教育司司长陈礼江提出“电化教育”2.迅速发展阶段：20世纪70年代至80年代。.教育部和地方各级政府和学校相继电教机构.形成了一支数十万人的电教专业队伍.创建了广播电视大学.开办了卫星教育电视和教育电视台.形成了全国远距离教育网.具备了专科、本科及硕士研究生三个层次二、我国教育技术的产生与发展3.深入发展阶段：20世纪90年代以后.1998年3

5、月，“全国高校教学工作会议”召开.教育技术逐渐取代电化教育.注重教学整体，探索和研究教育技术对一堂课、一个单元及一门学科的教学带来的影响，以及对教学模式、环境和教师的观念、知识及教学水平等带来的影响.教育技术不仅是应用现代技术的手段和工具，更重要的是应用现代的科学理论和方法指导教育与教学活动.教育技术不仅要解决教学的局部问题。更要解决教学的整体改革问题。二、我国教育技术的产生与发展3.深入发展阶段：20世纪90年代以后二、我国教育技术的产生与发展未标题-1教育技术的内涵第2部分未标题-2.jpg什么是教育教育：一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。学校教育：根据一定的社会要求和受教育者的

6、发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。什么是技术技术：为了实现一定需求（目的）而创造的手段和方法体系。身心预期变化需求创造手段和方法案例：美国教育技术需求学习：为学习者提供有趣且深刻的个性化学习体验评价：为有效决策提供数据，持续改善整个教育系统教学：采用群体协同教学模式强化教师的技能基础设施：所有学生和教师随时随地可用生产力：控制学习成本，改善学习效果第4个国家教育技术计划变革美国教育：用技术促进学习，2010.3什么是教育技术理论与实践开发利用管理评价设计教学技术：领域的定义和范畴，巴巴拉.西尔斯丽塔.里奇波尔象限爱迪生象限巴斯德象限（应

7、用引发基础研究）什么是教育技术设计教学系统设计讯息设计教学策略学习者特征什么是教育技术开发印刷技术视听技术基于计算机的技术整合技术设计教学系统设计讯息设计教学策略学习者特征什么是教育技术利用媒体利用革新推广实施和制度化政策和法规开发印刷技术视听技术基于计算机的技术整合技术设计教学系统设计讯息设计教学策略学习者特征什么是教育技术管理项目管理资源管理传送系统管理信息管理利用媒体利用革新推广实施和制度化政策和法规开发印刷技术视听技术基于计算机的技术整合技术设计教学系统设计讯息设计教学策略学习者特征什么是教育技术管理项目管理资源管理传送系统管理信息管理利用媒体利用革新推广实施和制度化政策和法规开发印刷

8、技术视听技术基于计算机的技术整合技术设计教学系统设计讯息设计教学策略学习者特征评价问题分析标准参照测量形成性评价总结性评价什么是教育技术教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。AECT94定义什么是教育技术教育技术是通过创造、使用和管理适当的技术性过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。AECT2005定义教育技术的作用第3部分未标题-2.jpg促进教育优化.提高教学质量.提高学习效率.提高教育效益1教材多媒化2资源全球化3教学个性化4学习自主化5任务合作化6管理自动化7环境虚拟化8系统开放化促进教育变革.学习空间与方式的变革

9、.教学方法与手段的变革.教学过程要素关系的转变教师由讲解者转变为学生学习的指导者和活动的组织者。.教育教学模式的变革.提升教育的现代化水平促进教育公平.构建教育公共服务平台.缩小基础教育数字鸿沟.促进优质教育资源共享.支撑高素质人才的培养教育技术教学应用教学环境学习资源信息化教学环境第1部分未标题-2.jpg信息化教学环境1.校园网第1部分未标题-2.jpg校园网的组成利用网络设备、通讯介质以及各种软件将校园内的计算机和各种终端设备有机地集成在一起的局域网校园网的组成网络主干HOUSE2电子备课室多功能教室HOUSE1办公网网络中心计算机教室虚拟图书馆校园网的主要功能1.信息发布.学校主页犹如

10、一个窗口，学校可以通过这扇窗口向世界各地的人们充分展示学校的形象。2.教学应用.利用网络教学平台进行网络教学.建立网络教学资源库，实现资源共享.与课堂教学有机整合，实施混合式教学3.管理应用.网上行政办公.网上教学管理.网上招生和计费4科研应用.使校内师生共享各类计算机软、硬件资源及学术信息资源，加快信息检索速度，提高科学研究的效率。校园网的主要功能2.教学应用.利用网络教学平台进行网络教学.建立网络教学资源库，实现资源共享.与课堂教学有机整合，实施混合式教学未标题-1.jpg这三种作用,在你的专业教学中应发挥什么作用?校园网的应用系统.具有课程设计、互动支持和教学管理功能1.网络教学平台.流

11、式传输方式是把媒体文件由服务器向用户计算机连续、实时传送，用户只需等待几秒钟的启动时间，而不必等到整个文件全部下载完毕就可以观看了，实现了边下载边观看。2.流媒体教学系统校园网的应用系统：moodle3.jpg校园网的应用系统：moodle3.jpg6.jpg校园网的应用系统：moodle.moodle3.jpg5.jpg校园网的应用系统：moodle.moodle3.jpg4.jpg3.校园网的应用系统：LAMS4监控者模块3.校园网的应用系统：LAMS校园网的应用系统：流媒体教学系统1编码器流媒体服务器流媒体播放器流式传输交换机使用较多的有Real Networks公司的Real Syst

12、em和Microsoft公司的Windows Media Technology等。校园网的应用系统：流媒体教学系统1编码器流媒体服务器流媒体播放器流式传输交换机.编码器:通过采集卡，把音、视频信号转换成适合用流式传输方式传输的媒体.流媒体服务器:把编码器传输过来的音视频文件数据发布出去，供用户进行播放观听.流媒体播放器:就是用户机器上安装的观听流的软件信息化教学环境2.多媒体教室第1部未标题-2.jpg多媒体教室的组成20051129183320488.计算机系统.视频图像系统.声音系统.控制系统多媒体教室的组成:多媒体控制台多媒体中控系统1RIMG0381RIMG0383RIMG0378音箱

13、、多媒体教室的组成：设备连接图2-13多媒体教室设备：中央控制器和控制面板IMG_102702-13多媒体中控系统1RIMG0381、多媒体教室设备：投影仪2-14分辨率亮度对比度未命名.JPG多媒体教室设备：电子白板与视频展示台视频展示台1275291979635207548IMG_5112信息化教学环境3.网络教室第1部分未标题-2.jpg网络教室的组成计算机机房+多媒体教学控制系统01300000259382123435277328430网络教室的布局并列型网络教室U型网络教室环型网络教室树型网络教室网络教室的类型连接介质:有线网络教室和无线网络教室collab.jpg20100531155221272.png网络教室的功能截图01网络教室的功能.广播教学；语音教学；远程控制；控制转播；屏幕监视；学生示范；语音对讲；电子教鞭；播放录象；网络影院；黑屏肃静；锁定学生；屏幕录制；全体恢复教学功能截图01网络教室的功能.远程管理远程命令消息通知.教师点名分组讨论下发程序.下发作业锁定系统远程关机.远程重启远程开机刷新教室.删除学生系统配置教室模型教辅功能截图03多媒体教学资源1.素材第2部分未标题-2.jpg文字印刷材料文字转化为可编辑处理的文本：利用