兰亭集序.docx

1、兰亭集序兰亭集序教案第三课时一.三维目标1,知识目标:言字,词,句教学,读懂文章内容,并能成诵. 2,能力目标: 把握文章融叙事,描写,抒情,议论为一炉的写法 3,情感目标: 领会作者乐,痛,悲情绪变化后面的生命感慨.二.教学重点1,字,词,句教学,如岁,虽,所以,引,信,相与,兴,或,向等,帮助学生读懂文章.2,诵读教学,提示学生抓住文中表示感情变化的关键词语,如乐,痛,悲,以此带动对全文的理解背诵.三教学难点1,领会作者乐,痛,悲情绪变化后面的生命感慨.2,把握本文融叙事,描写,抒情,议论于一炉的写作方法.四教学过程1导入新课：一则新闻(视频),王羲之妹至帖仅17个字,拍出2400万元一则

2、典故(幻灯片),兰亭序作了唐太宗的随葬品足证王羲之无愧书圣称号.2作者介绍：王羲之（303年361年）字逸少，琅琊临沂人（今山东临沂），后居会阴稽山阴（今浙江绍兴）。被人们称为“书圣”。其书法如其人，“飘如游云，矫若惊龙”，代表着其最高书法成就的兰亭集序被誉为“天下第一行书”。3文体介绍：兰亭集序是一篇序言。 “序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”4听录音朗读正字

3、音：要求读准下列生字： 癸(gu)丑 修楔(x) 流觞(shng) 游目骋(chng)怀 趣(q)舍万殊 齐彭殇（shng） 会稽（kui j）感慨系之（x）曾不知老之将至（zng） 5学生齐读课文，整体感悟6研习前连段1 重点实词(黑体字):岁在癸丑-天干地支纪年茂林修竹-高引以为流觞曲水-作为流觞的曲水列坐其次-旁边足以畅叙幽情-幽深内藏的感情足以极视听之娱-尽重点虚词(黑体字)信可乐也-实在虽无丝竹管弦之盛-盛况所以游目骋怀-舒展眼力，开阔胸怀词类活用(黑体字)少长咸集-形容词作名词一觞一咏-名词作动词特殊句式:会于会稽山阴之兰亭(状语后置)会于会稽山阴之兰亭,修禊事也(判断句,判断目的

4、)引以为流觞曲水(省略句,省略介词的宾语)列坐其次(省略句,省略介词)7小结前两段内容：时间-地点-人物-事情-天气-心情8指导背诵五板书设计兰亭集序 王羲之时间-地点-人物-事情-天气-心情兰亭集序教案第二课时一.三维目标1,知识目标: 学习3、4自然段，掌握文中重要的字、词、句，并能成诵. 2,能力目标: 理解“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”所表达的生死观。 3,情感目标:感悟古人生死观，引发自我思考.二.教学重点1, 掌握重点词语和句子.2, 对作者生死观的理解。,以此带动对全文的理解背诵.三教学难点1,领会作者乐,痛,悲情绪变化后面的生命感慨.2,背诵.四教学过程1导入新课：齐背前两段

5、在我们的文学世界里，从来就不缺乏对生命主题的思考。大川浩荡，孔子叹“逝者如斯夫”；天地恒久，古人悲“年命如朝露”；对酒当歌，曹操亦忧“人生几何”。 浩瀚宇宙、奔涌长川、一时盛宴，总能引发渺小人类对生命短暂无常的深刻感悟，生与死由此成为人类千古不变的话题。 永和九年，兰亭宴名士齐集，畅叙幽情，书法家王羲之仰观宇宙之大，俯察品类之盛，他对生命、人生又有着怎样的感悟与思考呢？2研习第三，四段(1) 重点实词夫人之相与-交往俯仰一世-很快当其欣于所遇-接触若合一契-像一张符契那样相和(2) 通假字晤言一室之内-晤 会晤虽趣舍万殊-取(3) 意动用法固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作(4) 句子翻译(1)

6、会于会稽山阴之兰亭,修禊事也.介词结构于会稽山阴之兰亭后置.于相当于在.(名士们)在会稽山阴的兰亭集会,举行禊事活动.(2)引以为流觞曲水,列坐其次.省略动词宾语:引(之)以为流觞曲水引(清流激湍)来作为漂流酒杯的环形水渠,(人们)依次坐在曲水旁边. (3)仰观宇宙之大,俯察品类之盛.之:定语后置的标志,翻译时将定语提前.抬头看浩大的宇宙,低头看地上繁多的万物.3.分析与鉴赏（1）找出各段最能表达情感的一个词明确：乐 痛 悲（2）分析作者情感变化信可乐也。这实在是人生的极致。这种乐是对兰亭美景的陶醉，是来自于兰亭集会的畅快。痛苦？痛心？痛惜？悲痛？不忙作答，先看作者是因何而痛？ 悟言一室之内，

7、有的人归隐山林，放浪形骸之外。正如王羲之在文中写道：虽趣舒殊，静噪不同，当欣于所遇，暂得于己，快然自足。他们陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。可就一时的满足和陶醉中，岁月流逝，青春已经不再，而功业无成，作者自然发出人生的感慨曾不知老之将至。 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣，人生就是这样永无止境地追求满足而又不断地厌倦，既充满了快乐也充满了无尽的烦恼，怎能不感慨万分。 向之所欣，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。往昔的盛会已化为历历在目的往事，过去曾有的欢乐，已如流水向东而去，这真是胜景不常，胜筵难再，这怎能不让人黯然神伤。 况修短随化， 况且人的寿命的长短，要听凭造化，无论寿命的长短，其结果是殊

8、途同归，终期于尽，人总是要死亡，任何有情的生命都无法抗拒时间的无情吞噬，死亡是如此强大而无法抗拒，因而个体的生命在它的面前是如此的渺小而脆弱，也无法回避对死亡的思考，作者在对死亡的观照中，再次感受到人生之痛。 这种痛是痛什么？是痛惜之情，是对人生短暂，世事无常的痛惜。 作者为什么悲，与他的人生观有着密切的关系，找出这句话：固知 佛教、道教徒总是把生死看得很虚无、很超脱，他们一生死生，齐彭殇，可我们不是神仙道人，是血肉之躯，要珍惜生命，士大夫当兼济天下，去实现自己的抱负。可这种生活观在我看来是何等的虚伪可笑。正因为我对生命是如此的珍惜，因此，每贤者。我悲古人，因为我对生命的体验和古人对生命的体验

9、是何其相似；我亦悲后人，后之观今，亦由今之视昔，后人读我的文章，犹如我读古人的文章一样，他询问古今，发出悲叹。这里的悲不同于上一段的痛，是对个体之痛的理性思考，是由己悲人，更加深刻感人。 人类社会从古至今迈进了多少年，人类文明的发展也是今非昔比，但无论世界怎么变化，人类对生命本质（生命、青春、痛苦等等）的体验却是一致的，王羲之也正是道出了这种千古同悲，才如此深深地打动了我们。 四.指导背诵五教师总结：钱钟书曾说“目光放远，万事且悲”。魏晋时代，由于社会黑暗，现实残酷，人们便转向了内心世界的思考。从某种意义上说，魏晋时代人们的精神是最解放最自由的。他们对时间和死亡的恐惧，并没有必然导致消极悲观，

10、反而激发起更强烈的创造冲动，以扎实的现实努力来抗拒人生的虚无。虽然王羲之慨叹了人生的无常，但是他的这种慨叹不是消沉的，而是一种奋起和抗争。五板书： 兰亭集序 王羲之乐 痛 悲兰亭集序教案第三课时一.三维目标1,知识目标:积累文言知识 2,能力目标: 提高文言文的翻译能力 3,情感目标: 领会作者深刻的生命感慨.二.教学重点文言知识三教学难点翻译能力四教学过程一,选择题1.下面各加点字注音无误的一项是 ( )A.诞(dn)生 癸(ku)丑 峻(jn)岭 竣(jn)工B.国殇(shng)举觞(shng)会稽(kui j)会晤(w)C.悼(do)念 修禊(x) 符契(q) 驰骋(chng)D.嗟(j

11、i)叹 湍(tun)急 曲(q)水 形骸(hi)2.下列词语中加点字解释全都正确的一项是 ( )A.群贤毕至(全) 茂林修竹(修整) 清流激湍(急流的水)B.畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 暂得于己(短暂,一时)C.感慨系之(附着) 修短随化(变化) 终期于尽(至,及)D.向之所欣(过去,从前) 喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣)3.下列句中加点的词语解释有误的一项是 ( )A.引以为流觞曲水(作为)B.列坐其次(水流的旁边)C.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也(引出结果)D.快然自足,不知老之将至(满足)4.下列句子中关于次的解释有误的一项是 ( )A.列坐其次(旁边)B.太上不辱先,

12、其次不辱身(下一等)C.之次所旁丛祠中(旁边)D.陈胜,吴广皆次当行(按次序,按顺序)5.运用了对偶修辞手法的一项是 ( )A.天朗气清,惠风和畅B.崇山峻岭,茂林修竹C.清流激湍,映带左右D.人之相与,俯仰一世6.下列文学常识解说有误的一项是 ( )A.序是一种文体,一般写在书或文集的前面,也称叙或引.有的近似论说文,有的近似记叙文,有的则如说明文,还有的写法上用散文笔调,这一类的多是为诗歌唱和的集子而作.B.王羲之,东晋著名书法家.字逸少,琅玡临沂人.擅长书法,人称书圣.他书的兰亭集序笔意妍丽劲健,为千古书家之范,被称为天下第一行书C.禊事,古代一种风俗,三月三日人们到水边洗濯,嬉戏,以祈

13、福消灾.D.文中不知老之将至,出自孟子.二,填空题(10分,每空1分)7.(1)王羲之,字_,_ (朝代人).后也称他为_ . (2)此地有崇山峻岭,茂林修竹,_ ,_ (3)天朗气清,惠风和畅._,_,所以游目骋怀,足以极视听之娱. (4)当其欣于所遇,暂得于己,_ ,_ . (5)固知一死生为虚诞,_.三,精段阅读(16分,8 -13题每题2分,14题4分)或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外.虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣.向之所欣,俯仰之间.已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:

14、死生亦大矣,岂不痛哉!每览昔人兴感之由.若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作.后之视今,亦犹今之视昔.悲夫!故列叙时人,录其所述.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也.后之览者,亦将有感于斯文. 8.下列各句加点字解释有误的一项是 ( )A.夫人之相与,俯仰一世.(表示时间短暂) B.虽趣舍万殊,静躁不同.(同趋,往,取) C.或因寄所托,放浪形骸之外.(就着) D.岂不痛哉!(痛快)9.下列句子中之的用法与犹不能不以之兴怀中的之相同的一项是 ( ) A.不知老之将至.B.后之览者,亦将有感于斯文.C.及其所之既倦.D.感慨系之矣. 10.下列句子中加点词语属于意动用法的一项是( ) A.群贤毕至,少长成集. B.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作. C.所以游目骋怀.D.足以极视听之娱.11.下列句式与会于会稽山阴