河南省小学《教育教学知识与能力》直观性原则考试试题.docx

1、河南省小学教育教学知识与能力直观性原则考试试题河南省小学教育教学知识与能力：直观性原则考试试题河南省小学教育教学知识与能力:直观性原则考试试题 一、单项选择题(每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意) 1、中国近代制度化教育兴起的标志是。 A:学校制度的建立 B:各级各类学校的出现 C:中国近代完备的学制系统的出现 D:中国近代社会的形成 E:重视个别差异 2、”一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头”，这首儿歌是。 A:摇篮曲 B:连锁调 C:数数歌 D:游戏歌 3、在XX搜索框中输入“课件一小学”，搜索结果中。 A:不含关键词“课件” B:不含关键词“小学

2、” C:既不含关键词“课件”，也不含关键词“小学” D:既含关键词“课件”，也含关键词“小学” 4、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于。 A:亲历学习 B:观察学习 C:迁移学习 D:试误学习 5、我国的教育专著学记中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是_ A:教学设计能力 B:教学组织能力 C:教学决策能力 D:教学监控能力 6、父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是() A:知觉 B:嗅觉 C:味觉 D:触觉 7、根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活

3、动、创造性活动和() A:探究性活动 B:发现性活动 C:训练性活动 D:社会性活动 8、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。 A:卡特尔 B:奥尔波特 C:霍兰德 D:斯坦伯格 E:重视个别差异 9、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿。 A:认知发展水平 B:社会性发展水平 C:情感发展水平 D:身体发展水平 10、个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和_。 A(追求利益的倾向 B(避免失败的倾向 C(回避困难的倾向 D(追求刺激的倾向 11、将心理学引入教育学的第一人是() A:裴斯泰洛齐 B:赫尔巴特 C:夸美纽斯 D:桑代克 12、教师和学生要

4、从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。 A(反馈性原理 B(科学性原理 C(发展性原理 D(主体性原理 13、现代的学校咨询与辅导起源于_初美国的“指导运动”。_ A(17世纪 B(18世纪 C(19世纪 D(20世纪 14、社会生活的基础和社会发展的决定力量是。 A:生产力 B:生产关系 C:生产方式 D:上层建筑 E:重视个别差异 15、下列对课程的说法不正确的是() A:对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致 B:课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心 C:在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期 D:将课程视为学科和教材的定义，

5、将学生直接经验的学习作为重点 16、学校教育的目的比一般的教育目的更具有() A:科学性 B:预见性 C:有效性 D:主体性 E:阶级性 17、下列不属于教育行政法规的文件是() A:学位条例 B:上海市学生伤害事故处理条例 C:教学成果奖励条例 D:教育行政处罚暂行实施办法 18、教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种_ A:直接强化 B:强化的程式 C:替代性强化 D:自我强化 E:间接强化 19、赫尔巴特传统教育的三中心是教师中心、教材中心和_ A:学生中心 B:课堂中心 C:教学中心 D:活动中心 20、Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进

6、行。 A:排序 B:求和 C:求平均值 D:求最大值 21、衡量师德行为善恶的最高道德标准是() A:热爱学生 B:爱岗敬业 C:为人师表 D:团结协作 22、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是_ A:常模 B:效度 C:难度 D:信度 二、多项选择题(每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。) 1、我国学校德育主要内容有 A:通识教育 B:政治教育 C:思想教育 D:道德教育 E:心理健康教育 2、最后的通用语言的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言_的命运。事实说明每种语

7、言的“唯我独尊”到最后均是_波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的l6年里就沦为了寻常语言。如果现在我们_英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。填入画横线部分最恰当的一项是_ A:教育为主、惩罚为辅 B:惩罚为主、教育为辅 C:教育与惩罚并重 D:开除学籍 3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是_ A:游戏 B:交往 C:活动 D:游玩 4、有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于() A:精细加工策略 B:元认知策略 C:复述策略 D:组织策略 5、我国于1986年第一次将正式列入课程总计划。 A

8、:体育活动 B:群众活动 C:文娱活动 D:课外活动 6、班主任工作的中心环节是。 A:组织和培养班集体 B:建立学生档案 C:了解学生 D:理想国 7、德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下哪几点_ A(动机作用 B(方向作用 C(习惯和方法上的支持 D(提升智慧 E(获得体魄、体能的提高 8、教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是() A:要坚持经常联系 B:双方都采取实事求是的态度 C:教师与家长联系要注意孩子的心理变化 D:隐瞒孩子的一些不正常表现 E:不让孩子参与两者的谈话 9、在幼儿园同事之间相处不应() A:议论同事 B:团结协作 C:互帮互助 D:相互协调 1

9、0、对黏液质的孩子，应着重_ A:防止粗枝大叶，虎头蛇尾 B:培养勇于进取、豪放的品质 C:培养积极探索精神及踏实、认真的特点 D:防止任性、粗暴 11、提出动机性遗忘理论的心理学家是()。 A(斯金纳 B(罗杰斯 C(布鲁纳 D(弗洛伊德 12、对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有() A:孟子 B:荀子 C:威尔逊 D:格赛尔 E:洛克 13、在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意。 A:5分钟 B:10分钟 C:15分钟 D:7分钟 14、学校组织教育和教学工作的重要依据是】。 A:课程目标 B:课程标准 C:课程计划 D:教科书 15、教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而

10、发展，我们一般把教育分为_不同的历史发展阶段。 A(三个 B(四个 C(五个 D(六个 16、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的_规律。_ A(分化与互补协调性 B(顺序与阶段性 C(个别差异性 D(不平衡性 17、学习迁移产生的客观必要条件是_ A(学生的智力水平 B(学习的理解和巩固程度 C(学习对象之间的共同要素 D(学习的方法 18、孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源:争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片

11、面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历和职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。这段话主要支持了这样一种论点，即() A:许多企业单位职工之间缺乏竞争 B:孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的 C:作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象 D:作者反对片面追求升学率 19、关系转换理论是由_提出来的理论。_ A:格式塔心理学家 B:贾德 C:桑代克 D:布鲁纳 20、在发现教学中，教师的角色是学生学习的_。 A(促进者和引导者 B(领导者和参谋 C(管理者 D(示范者 21、学生学习体操动作，这种学习属于_ A:道德发展的形式 B:测量道德判断的发展水平 C:测量道德发展的能力 D:测量道德发展的结构 22、教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列: A(教学行为方式 B(心智活动方式 C(教学行为方式和心智活动方式 D(操作活动方式