江阴市中小学校本培训管理办法征求意见排.docx

1、江阴市中小学校本培训管理办法征求意见排江阴市中小学校本培训管理办法（征求意见稿）校本培训是在教育行政部门的领导下，为满足学校及教师的需求和发展，由学校组织的以校为基本单位开展的教师继续教育形式，是中小学教师继续教育的重要组成部分。为加强对全市中小学教师校本培训的管理，推进全市校本培训工作逐步走上科学化、规范化轨道，特制定本办法。一、指导思想以教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见和中小学教师继续教育规定文件精神为指导，认真落实江阴市中小学教师继续教育管理办法。根据学校教师队伍现状，通过开展持续的、有针对性的校本培训，逐步提高教师师德修养、更新教育观念、优化知识结构、提高教育教学能力、彰显学

2、校文化特色。二、培训内容校本培训应当根据学校教师队伍建设存在的问题、教师的真实需求、学校发展目标和办学条件来设计。主要包括以下内容：1思想道德。以中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等相关法律法规和先进教育人物、事例等为主要内容，广泛开展教师职业道德教育，提升自我修养；树立以人为本的教育思想，规范教育教学行为，立德树人。2专业技能。以学校德育能力提升为主题，凝炼先进的德育理念，研究学校德育品牌打造，创新学校德育模式，破解德育难题为重点，培养有教育智慧的德育教师队伍；通过教学大纲与教材分析、课堂示范与教学、教育学与心理学知识的培训等，使教师能正确把握学生身心发展规律，遵循教育教学原则和规律，选

3、择适当的教学策略，不断优化课堂教学结构，提高课堂效益；提高教师运用现代教育技术推进课堂教学改革的意识与能力。3教科研能力。普通教师以增强教师教科研意识，提升教科研素养，规范教科研行为为目标；骨干教师以培养研究型、学者型教师为目标。以新思想、新技能的获取为方向，不断创新校本教研形式，整体提升学校教科研水平。三、培训形式校本培训可通过专题讲座、教研活动、课题研讨、案例分析、读书交流、成果汇报、青蓝结对、考察交流等多种形式进行。各校可根据本校具体情况，选取不同形式，鼓励以实效性为原则不断创新校本培训新形式、新途径。四、组织管理在市教育局培训工作领导小组的指导下，由局培训办公室负责全市中小学继续教育校

4、本培训的总体规划、统筹协调，由市教师进修学校负责对全市中小学校本培训工作进行指导、协调、审核及有关管理工作。各中小学要依托学校教师培训工作领导小组，由专人负责学校校本培训的规划制定、内容选择、组织实施、管理评价等。校长是开展校本培训工作的第一责任人。五、申报审批1申报时间：每学期开学第二周，申报本学期校本培训计划书。2申报程序：学校填写校本培训计划（附件一），一式三份，上报局培训办；培训办组织市教师进修学校等相关部门进行审核。学期过程中需要调整的培训项目计划提前两周报送审核。3申报要求：校本培训计划要分析学校师资情况及培训方向，明确培训目标，确定培训重点，落实组织管理措施。要细化培训项目的实施

5、、考核以及各项工作责任人等。六、管理考核1过程管理。培训过程中要做好培训记录，包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等；对每位实施校本培训授课的教师教学情况及培训效果，按参训教师30%的比例进行抽样调查并统计汇总（详见附件二、三）；各校开展校本培训情况按参训教师30%的比例进行抽样调查并统计汇总（详见附件四、五）。2考核交流。校本培训考核评价及奖励将纳入江阴市教育培训工作考核评价办法，局培训办将组织校本培训经验交流。3反思总结。每学期校本培训结束后，各校均应组织相关人员，在全面反思的基础上，撰写学期校本培训总结。4学时认定。经局培训办确认后，市教师进修学校将核发校本培训学时证明。

6、七、附则幼儿园、职业学校参照执行。 附件：1江阴市中小学校本培训计划书2江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价调查3江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价统计表4江阴市中小学教师校本培训实施效果调查5江阴市中小学教师校本培训实施效果评价统计表江阴市教育局2013年10月附件一：江阴市中小学校本培训计划书申报学校：_ _申报时间：_江阴市中小学校本培训计划书一、本校师资情况及培训方向二、学期校本培训目标及培训重点三、培训安排序号时间内容培训对象培训形式主讲人或负责人学校意见（公章）法人代表签字： 年 月 日培训办公室意见（公章） 年 月 日说明：1本计划一式三份。 2可按此表制式另行打印，有关栏

7、目可放宽。附件二：江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价调查尊敬的老师：为使继续教育更加适合教师发展的实际需求，我们特作如下调查。请您客观、真实、负责地逐项表述您的宝贵意见。课程或专题名称 主 讲 教 师 培 训 时 间 培 训 地 点 1您认为本次培训的内容 A新颖 B有一定新意 C略有新意 D无新意2你对本次培训的学术水平评价A有较理想的理论高度 B有一定的理论性 C一般 D缺乏3课程或专题能解决您在实践中的问题吗?A有较强的实践性 B比较满意 C一般 D不相关4讲解者的思路是否清晰 A透彻、清楚、易于掌握 B清楚 C基本满意 D不满意5主讲教师教风、态度 A严谨认真 B较严谨认真 C一般

8、 D随意敷衍6课程效果 A深受启发很有收获 B达到预期效果 C收获不大 D不理想7您对本次培训效果的总体评价。 A很满意 B满意 C基本满意 D不满意8您在工作中希望解决而尚未解决的实际问题：9您对培训工作的意见或建议：附件三：江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价统计表课题或专题名称 主 讲 教 师 指标序号评价指标各等级票数及比例ABCD票数比例票数比例票数比例票数比例1培训内容2学术水平3培训实践性4主讲教师讲授逻辑性5主讲教师教风、态度6课程效果7总体评价合计8希望解决的问题9建议或意见本课程或专题调查问卷发放份数： 回收份数： 回收率：统计单位： 统计时间：附件四：江阴市中小学教师校

9、本培训实施效果调查调查学校： 调查时间： 年 月 日1您认为教师校本培训的平均参与率（实际参培教师数/应参培教师数）属于：A很高（95%以上） B高（90%以上） C一般（80%90%） D低（80%以下）2您对校本培训的时间安排 A满意 B比较满意 C能够接受 D不满意3您对校本培训的内容安排 A满意 B比较满意 C能够接受 D不满意4您对校本培训中采用的培训形式A满意 B比较满意 C能够接受 D不满意5您对学校校本培训组织管理的办法措施A满意 B比较满意 C能够接受 D不满意6您认为校本培训中任教教师的理论水平和实践指导能力A满意 B比较满意 C能够接受 D不满意7您认为学校对校本培训实施

10、过程中的经费和硬件物力投入 A多 B比较多 C一般 D少8您认为学校对校本培训工作 A很重视 B重视 C不太重视 D不重视9您认为学校校本培训工作A很有特色和成效，很满意 B有一点特色，比较满意C无特色，但效果还能接受 D流于形式，应付了事，无新意，无效果10您认为校本培训对提升您的思想素养、理论水平和教学科研能力A很有帮助 B有帮助 C帮助不大 D完全不相关11您对校本培训的总体评价 A很满意 B满意 C基本满意 D不满意12您认为校本培训中还存在什么问题?请陈述您的意见和建议：附件五：江阴市中小学教师校本培训实施效果评价统计表调查学校： 调查时间： 年 月 日指标序号评价指标各等级票数及比例ABCD票数比例票数比例票数比例票数比例1教师参与率2培训时间安排3培训内容4培训形式5培训的组织管理6培训教师水平能力7学校的投入情况8学校对校本培训的重视程度9教师对校本培训的满意度10校本培训对教师水平的提升情况11总体评价12建议本次调查问卷发放份数： 回收份数： 回收率：统计单位： 统计时间：