江阴市中小学校本培训管理办法征求意见排.docx
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江阴市中小学校本培训管理办法征求意见排
江阴市中小学校本培训管理办法
（征求意见稿）
校本培训是在教育行政部门的领导下，为满足学校及教师的需求和发展，由学校组织的以校为基本单位开展的教师继续教育形式，是中小学教师继续教育的重要组成部分。
为加强对全市中小学教师校本培训的管理，推进全市校本培训工作逐步走上科学化、规范化轨道，特制定本办法。
一、指导思想
以《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《中小学教师继续教育规定》文件精神为指导，认真落实《江阴市中小学教师继续教育管理办法》。
根据学校教师队伍现状，通过开展持续的、有针对性的校本培训，逐步提高教师师德修养、更新教育观念、优化知识结构、提高教育教学能力、彰显学校文化特色。
二、培训内容
校本培训应当根据学校教师队伍建设存在的问题、教师的真实需求、学校发展目标和办学条件来设计。
主要包括以下内容：
1．思想道德。
以《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等相关法律法规和先进教育人物、事例等为主要内容，广泛开展教师职业道德教育，提升自我修养；树立以人为本的教育思想，规范教育教学行为，立德树人。
2．专业技能。
以学校德育能力提升为主题，凝炼先进的德育理念，研究学校德育品牌打造，创新学校德育模式，破解德育难题为重点，培养有教育智慧的德育教师队伍；通过教学大纲与教材分析、课堂示范与教学、教育学与心理学知识的培训等，使教师能正确把握学生身心发展规律，遵循教育教学原则和规律，选择适当的教学策略，不断优化课堂教学结构，提高课堂效益；提高教师运用现代教育技术推进课堂教学改革的意识与能力。
3．教科研能力。
普通教师以增强教师教科研意识，提升教科研素养，规范教科研行为为目标；骨干教师以培养研究型、学者型教师为目标。
以新思想、新技能的获取为方向，不断创新校本教研形式，整体提升学校教科研水平。
三、培训形式
校本培训可通过专题讲座、教研活动、课题研讨、案例分析、读书交流、成果汇报、青蓝结对、考察交流等多种形式进行。
各校可根据本校具体情况，选取不同形式，鼓励以实效性为原则不断创新校本培训新形式、新途径。
四、组织管理
在市教育局培训工作领导小组的指导下，由局培训办公室负责全市中小学继续教育校本培训的总体规划、统筹协调，由市教师进修学校负责对全市中小学校本培训工作进行指导、协调、审核及有关管理工作。
各中小学要依托学校教师培训工作领导小组，由专人负责学校校本培训的规划制定、内容选择、组织实施、管理评价等。
校长是开展校本培训工作的第一责任人。
五、申报审批
1．申报时间：
每学期开学第二周，申报本学期校本培训计划书。
2．申报程序：
学校填写校本培训计划（附件一），一式三份，上报局培训办；培训办组织市教师进修学校等相关部门进行审核。
学期过程中需要调整的培训项目计划提前两周报送审核。
3．申报要求：
校本培训计划要分析学校师资情况及培训方向，明确培训目标，确定培训重点，落实组织管理措施。
要细化培训项目的实施、考核以及各项工作责任人等。
六、管理考核
1．过程管理。
培训过程中要做好培训记录，包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等；对每位实施校本培训授课的教师教学情况及培训效果，按参训教师30%的比例进行抽样调查并统计汇总（详见附件二、三）；各校开展校本培训情况按参训教师30%的比例进行抽样调查并统计汇总（详见附件四、五）。
2．考核交流。
校本培训考核评价及奖励将纳入《江阴市教育培训工作考核评价办法》，局培训办将组织校本培训经验交流。
3．反思总结。
每学期校本培训结束后，各校均应组织相关人员，在全面反思的基础上，撰写学期校本培训总结。
4．学时认定。
经局培训办确认后，市教师进修学校将核发校本培训学时证明。
七、附则
幼儿园、职业学校参照执行。
附件：
1．江阴市中小学校本培训计划书
2．江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价调查
3．江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价统计表
4．江阴市中小学教师校本培训实施效果调查
5．江阴市中小学教师校本培训实施效果评价统计表
江阴市教育局
2013年10月
附件一：
江阴市中小学校本培训计划书
申报学校：
____________________
申报时间：
_____________________
江阴市中小学校本培训计划书
一、本校师资情况及培训方向
二、学期校本培训目标及培训重点
三、培训安排
序号
时间
内容
培训对象
培训形式
主讲人或负责人
学校意见
（公章）法人代表签字：
年月日
培训
办公室
意见
（公章）年月日
说明：
1．本计划一式三份。
2．可按此表制式另行打印，有关栏目可放宽。
附件二：
江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价调查
尊敬的老师：
为使继续教育更加适合教师发展的实际需求，我们特作如下调查。
请您客观、真实、负责地逐项表述您的宝贵意见。
课程或专题名称主讲教师
培训时间培训地点
1．您认为本次培训的内容
A．新颖B．有一定新意C．略有新意D．无新意
2．你对本次培训的学术水平评价
A．有较理想的理论高度B．有一定的理论性C．一般D．缺乏
3．课程或专题能解决您在实践中的问题吗?
A．有较强的实践性B．比较满意C．一般D．不相关
4．讲解者的思路是否清晰
A．透彻、清楚、易于掌握B．清楚C．基本满意D．不满意
5．主讲教师教风、态度
A．严谨认真B．较严谨认真C．一般D．随意敷衍
6．课程效果
A．深受启发很有收获B．达到预期效果C．收获不大D．不理想
7．您对本次培训效果的总体评价。
A．很满意B．满意C．基本满意D．不满意
8．您在工作中希望解决而尚未解决的实际问题：
9．您对培训工作的意见或建议：
附件三：
江阴市中小学教师校本培训课程及教学评价统计表
课题或专题名称
主讲教师
指标
序号
评价指标
各等级票数及比例
A
B
C
D
票数
比例
票数
比例
票数
比例
票数
比例
1
培训内容
2
学术水平
3
培训实践性
4
主讲教师讲授逻辑性
5
主讲教师教风、态度
6
课程效果
7
总体评价
合计
8
希望解决
的问题
9
建议或意见
本课程或专题调查问卷发放份数：
回收份数：
回收率：
统计单位：
统计时间：
附件四：
江阴市中小学教师校本培训实施效果调查
调查学校：
调查时间：
年月日
1．您认为教师校本培训的平均参与率（实际参培教师数/应参培教师数）属于：
A．很高（95%以上）B．高（90%以上）C．一般（80%－90%）D．低（80%以下）
2．您对校本培训的时间安排
A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意
3．您对校本培训的内容安排
A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意
4．您对校本培训中采用的培训形式
A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意
5．您对学校校本培训组织管理的办法措施
A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意
6．您认为校本培训中任教教师的理论水平和实践指导能力
A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意
7．您认为学校对校本培训实施过程中的经费和硬件物力投入
A．多B．比较多C．一般D．少
8．您认为学校对校本培训工作
A．很重视B．重视C．不太重视D．不重视
9．您认为学校校本培训工作
A．很有特色和成效，很满意B．有一点特色，比较满意
C．无特色，但效果还能接受D．流于形式，应付了事，无新意，无效果
10．您认为校本培训对提升您的思想素养、理论水平和教学科研能力
A．很有帮助B．有帮助C．帮助不大D．完全不相关
11．您对校本培训的总体评价
A．很满意B．满意C．基本满意D．不满意
12．您认为校本培训中还存在什么问题?
请陈述您的意见和建议：
附件五：
江阴市中小学教师校本培训实施效果评价统计表
调查学校：
调查时间：
年月日
指标
序号
评 价 指 标
各等级票数及比例
A
B
C
D
票数
比例
票数
比例
票数
比例
票数
比例
1
教师参与率
2
培训时间安排
3
培训内容
4
培训形式
5
培训的组织管理
6
培训教师水平能力
7
学校的投入情况
8
学校对校本培训的
重视程度
9
教师对校本培训的
满意度
10
校本培训对教师水平的提升情况
11
总体评价
12
建议
本次调查问卷发放份数：
回收份数：
回收率：
统计单位：
统计时间：
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