三年级 作文瞧我这样学本领.docx

1、三年级 作文瞧我这样学本领年 级：三年级 辅导科目：语文 课时数：3课 题作文：瞧我这样学本领教学目的1.引导学生养成先构思，再作文，学会怎样列提纲；2.在生活中学会积极实践，学写关于“我”在生活中学得了什么的作文。教学内容瞧我这样学本领想好了再写听个故事：唐朝诗人王勃写诗的时候，有一个习惯：先磨好许多墨，然后就开怀喝酒，接着用被子蒙头大睡。醒来后，拿起笔就写，写好后一个字都不用改。嘿，你看他“蒙头大睡”，其实是在构思呢。“醒”来时，早已经想好怎么写了。这告诉我们：写文章，一定要想好了怎么写再动笔。1.想好材料具体到什么事件，事件发生的时间、地点、有关人物、过程、结局等。2.想好写法包括：人称

2、、顺序、开头结尾、详略安排等。有个大概之后，你还要列一个详细的写作提纲。怎样列提纲作文提纲应该包括三部分内容：1.题目。2.主题。3.主要内容和段落。要具体到：（1）先写什么、后写什么，全文为几部分，每一部分写什么。（2）哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“略”。（3）开头、结尾。示例1题目：游北海公园主题：赞美北海公园秀丽的山水，抒发热爱北京的感情。段落：1.进公园前（略写）。2.走进公园（按游览顺序详写）。（1）写海。海水，倒影，划船。（2）写五龙亭。位置，形状，建造情况，站在亭上的见闻及感受。（3）写登上白塔山，由近及远，写山、写园、写街、写建筑。3.走出公园（略写）。小结，

3、点题，证明北海公园的景致确实美不胜收，北京确是文明古都。简析这份提纲列得比较详细，从中可以看出以下优点：主题明确。作者抓住了公园里有代表性的几处景物，进行有目的的描写，这样就能突出主题。如果不这样写，而是见山写山，见水写水，一路上看过去，写下来，材料堆砌、罗列，主题可能就模糊。重点突出，详略很分明。按游览的路线写，很有条理。看到这个提纲，我们似乎已经看到了文章写成后的样子。示例2题目：我爱小乌龟主题：通过对小乌龟的描写和介绍，表达我对小乌龟的喜爱之情。结构：1.小乌龟的整体形象。2.乌龟的头。3.小乌龟的脖子。4.小乌龟的四肢和尾巴。5.小乌龟的吃食情况，表现它的贪吃。6.小乌龟的活动情况，表

4、现它的好动与谨慎。7.表达自己的感情。范文：我爱小乌龟前一阵，妈妈买回了一只可爱的小乌龟。它浑身碧绿碧绿的，而且小巧玲珑，十分可爱。别看它只有一丁点儿，却很机灵。只要你在它周围发出一点儿响动，它马上就会把头缩回壳里，还把四肢和尾巴也一同缩了回去。小乌龟的头是翠绿色的，它的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，那薄膜般的眼皮常常迅速垂下去，又很快地掀起，一眨一眨的。而且，那双小眼睛还不时地东瞧瞧，西望望，一副好奇的样子，十分有趣。小乌龟还长有两块桔红色的东西，像两块腮红一般。它的耳朵和嘴巴都很小，很容易使人忽略，只有仔细观察才能发现。小乌龟的脖子很细，是浅绿色的。脖子上还有一层黑色的“薄衣”，我想

5、，大约是因为小乌龟怕冷，所以“戴”了这么一条“围巾”吧。小乌龟的壳的正面是一块块绿色菱形图案。肚皮的底色是淡黄色的，上面有一些紫色的圆形图案。所以，我给它取名“紫菜包”。它的四肢和尾巴就藏在壳下。小乌龟的四肢和尾巴都是绿色的，也都非常的短，像五根绿色的小短棒。每当小乌龟在水里游时，它们就会一起在水里轻轻地摆动。小乌龟个子很小，却很贪吃。每次我给它喂食时，少放一点肉，它吃光后便会抬起头来盯着我看，仿佛在说：“喂，再给我加一点，我还不够！”而且小乌龟除了会吃虾肉之外，还学会了吃猪肉、面条、米饭、桔子皮等。它嘴巴虽然很小，但是吃东西时，却是狼吞虎咽的，你只要给它一些食品，它就会熟练地用小爪子撕开，一

6、会儿就咽下去了。我为了让小乌龟生活得更高兴，就给它每天两小时自由活动的时间。在这期间，它可以休息休息，玩或者睡觉。有太阳时，我就会把小乌龟放在窗台上，让它晒一会儿太阳。看，小乌龟伸出了四肢和脑袋，还有它的那条小尾巴，缓缓地爬动着。“哈，真好玩呀！”我高兴地叫了起来。小乌龟吓了一跳，马上停住了步伐。当我再次把目光集中在它身上时，它已经把头和尾巴、四肢都缩回壳里去了。哎呀，可真是太警惕了。我真喜欢这只小乌龟，希望能够早日与它成为知心朋友。示例3提纲：1.开头： 。2.正文： 。 。 。 。3.结尾：进一步点题（设问）。范文：小车迷我的舅妈来北京出差办事情，顺便把我的小弟弟也带来了。他叫陈其舟，我们

7、都叫他的小名“舟舟”。舟舟才一岁半，长得胖胖的、白白的，看上去虎头虎脑的。他那一双乌黑的大眼睛，像两颗黑宝石，总是东瞧瞧、西看看，像在找什么似的。他的鼻子有点塌，一张小嘴巴红彤彤的，还有一对小招风耳，胖胖的脸蛋红红的，像一个圆圆的大苹果，一笑还有一个小酒窝，可爱极了。我的弟弟可喜欢汽车了，手里时时刻刻都拿着一辆玩具小越野车。早晨一起来，就找他的小车子，嘴里还念叨着：“汽车，汽车”睡觉的时候他也不忘搂着小汽车。最特别的是，在他洗澡的时候手里还要拿着小车子，简直是形影不离。有一次，我们要去看国际车展会，把舟舟也带了过去。在去的路上他非常兴奋，每当他看到带有备用轮胎的车子时，他就会兴奋的用小手指着备

8、用轮胎说：“备胎、备胎、备胎”，因为他最喜欢的就是越野车后的备用轮胎。当我们到了车展大厅时，见来这里看车的人多极了。舅妈无法带弟弟靠近车子旁去看，但弟弟还是可以看到的，只见他的手指来指去，都快忙不过来了。后来人越来越多，舅妈无法带弟弟再往里看，只好给他买了一张有各式各样汽车的画片，他找了一个地方一屁股就坐了下来，如获至宝地看了起来，半个小时都不动窝。大家见他小小年纪就如此喜爱汽车，都不住地夸奖：“真是个小汽车迷！”你说我的弟弟是不是一个小车迷呢？（钟天慈） 【参考答案】舟舟来我家 “画”舟舟（肖像描写）。 舟舟是个“小车迷”（概述，总写） 看车展路上（突出舟舟的兴奋之情，细节描写） 车展上的“

9、小车迷”（正、侧面描写，详）练习1.下面是一个较为详细的作文提纲，读一读，想一想，用这个提纲写出来的作文会是什么样子？如果请你以这个提纲来写这篇作文，你会不会对这个提纲进行调整？如何调整？（直接在题目上修改）题目：我尊敬的一位长辈主题：表现邻居孙爷爷热心助人的好思想。结构：（1）孙爷爷在我们院是有名的热心人。（略写,开门见山式开头）（2）一次,孙爷爷帮黄奶奶去医院看病。（详写）一天晚上,孙爷爷一家正在吃饭。（略写）这时，隔壁的黄奶奶突然晕倒了。（略写）孙爷爷知道后，放下饭碗就往黄奶奶家跑去。（详写）孙爷爷和黄叔叔一起把黄奶奶送到医院。（详写）经过医生的抢救，黄奶奶醒过来了。（略写）（3）黄奶奶

10、一家人十分感谢孙爷爷。（略写）（4）从这件事之后，我更加尊敬孙爷爷了。（略写）2.请以我忘不了的一个教训为题目，从自己的生活经历中选择合适的材料，列出写作提纲。然后对比老师的提纲，比较一下，看哪个提纲更好用一些？【参考提纲】：题目：我忘不了的一个教训主题：因为我好胜逞强，违反了交通规则，使一位老人受伤，自己差点送命，这个教训一定要记牢。结构：第一段：骑车去公园观看灯展。（略写）第二段：闯红灯撞伤老人，自己险些送命。（详写）第三段：在医院里，老人教育我以后不能逞能。（详写）第四段：在回家的路上，我暗暗地告诫自己：一定要记住这个教训。提示：这是一个粗略提纲，它只是对文章的主要段落勾画个轮廓。学生列

11、的提纲可以更具体些。我学会了 【题目在线】题目：我学会了 要求：在题目空白处填入一项你已经学会的本领或技能，然后写一篇300字以上的习作。【习作点招】1.选材可写的太多了日常生活方面：做饭炒菜，整理房间，打扫卫生，洗衣服，养花，养金鱼特长、爱好方面：骑车、打球、游泳、画画、弹琴、组装赛车、电脑打字、制作贺卡2.写法（1）确定记叙顺序。（2）具体叙事把自己在学习过程中看到的、听到的、感觉到的，以及自己采取的具体方法等，一一描述出来。（3）确定写作重点把自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。（4）写出感受，揭示主题。【佳作传真】例文1我学会了洗衣服开门见山入正题。我学会了洗衣服，而且没要人教呢！

12、你想知道我是怎样学会的吗？那就让我来告诉你吧。星期天上午，爸爸妈妈不在家。我见盆“没人教”？还蛮吸引人的。子里泡着衣服，就想帮着做做家务，于是拿来洗衣粉开始学洗衣服。我把洗衣板放进盆子里，把水中的衣服捞起来，放在洗衣板上，撒上洗衣粉，就用手搓了起来。搓了一会儿，我再把衣服浸进简单交代时间、地点、起因。水里摆几下，拿出来再搓、再浸、再摆，然后把水拧干，一件衣服就洗好了。我又拿出简单交代时间、地点、起因。一件白衣服，洗了几下，竟发现领口洗不干净！我突然想起，妈妈洗衣服时总是把洗衣按照洗衣过程，有条不紊地展开叙述，层次很清楚。粉撒在最脏的领口和袖口上。于是，我也学着妈妈的样子，在领口撒上洗衣服，然后

13、使劲搓。搓了一会儿，打开一看，领口上真的“学”的情景是重点，写得很具体。特别是对洗衣过程中遇到难题、设法解决的讲述，很真实，突出了一个“学”字。干净了！就这样，我洗了一件又一件，一会儿，满盆衣服全部洗干净了。中午，爸爸妈妈回来，看到晾在院子里的衣服，他们先是一惊：“哇！宇迪在家里洗衣服啦！”接着，妈妈翻动衣服，正反看了个够，然后对爸爸说：“他洗得还很干净呢！”听着他们的夸奖，我心里真比吃了蜜总结全文，抒发感受。还甜。我学会了洗衣服，仿佛自己也长大了许多，我多么高兴啊！例文2我学会了滑旱冰我自从在电视上看了一次滑旱冰比赛以后，就对滑旱冰产生了浓厚的兴趣。在我的央求下，爸爸给我买了一双旱冰鞋。我高

14、兴得一蹦三尺高，兴致勃勃地向冰场奔去。来到首师大运动场，我急忙穿上了冰鞋，迫不及待地向操场中间走去。可是，还没走几步路呢，我就觉得脚下的鞋子不听使唤了。我想往左转，可是鞋子却偏偏往右边跑，我的重心无法调整过来，就一下子摔倒在地上了。这个跟头摔得不轻，手掌蹭在地上，磨掉了一层皮，火烧火燎地疼。这一跤也摔灭了我学滑旱冰的热情，我不想再练下去了。就在这个时候，我看到了不远处的一个小女孩子，她正飞速地在操场上滑行。看着她那熟练的姿势，轻松的步伐，飘逸的身影，我心里很是羡慕。她也一定是从不会到会的，她也一定会摔跤，她一个小女孩儿都能这样，我有什么苦不能吃呢？想到这里，我又鼓起勇气，继续练习下去。我先学习

15、一步步往前走，再借助惯性向前溜几步。当身体的平衡就要失去的时候，我就伸出双臂找平衡。慢慢地，我的脚步稳定多了，滑行的距离也长了许多，我的心里感到了一丝轻松。正当我感觉不错的时候，前面有一个人晃了我一下。我不会躲人，一下子爬到了地上。这下摔得更惨了，下巴也蹭破了，肚子被拍得又麻又疼，好不容易才慢慢爬了起来。当我拍打着衣服上的灰尘的时候，发现自己的牛仔裤也被摔了一个大洞。还继续下去吗？我正在犹豫的时候，那个小女孩儿恰好滑到了我的身边。她朝我一笑，说：“小哥哥，你摔得一点都不厉害，你看我。”我注意到她额头上的一道伤疤，上面缝合的针眼还依稀可见呢。她停在我的身边，鼓励我继续前进。我有一点不好意思，便仍

16、然向前滑行而去。经过近一个小时的努力，我的滑冰技术大有长进。现在，我已经在冰场上能轻松自如地前行、转弯、急停，有时还能表演一个小小的转圈、跳跃的花样呢。通过学习滑旱冰，我变得勇敢了；面对困难时也有了战胜困难的勇气，我越来越坚强了。简析1.过程完整，顺序清楚。2.重点突出。对遇到的挫折和困难，进行了具体的描述，写出了自己心理、感受和体验。3.结尾通过感受揭示主题，显得很自然。例文3我学会了摄影我的写字桌上放着一张照片，照片上是一艘轮船在蓝蓝的大海上乘风破浪。这张照片拍得并不好，但对于我来说却具有很大的意义，因为它是我学摄影的第一件“作品”。去年暑假的一天，爸爸和妈妈带我去海滨游玩。看着蔚蓝的大海

17、，我的心情舒畅极了。爸爸在大海边走走停停，不停地给我和妈妈照相。看着爸爸熟练调焦、取景、按快门，我想：原来照相这么容易，这么好玩！我迫不及待地抢过照相机，连声嚷道：“让我来！让我来！”接着，把镜头对准大海，转动着调焦器。但是镜头中的景物不是太大，就是太小，老是调不好。我急得满头大汗。爸爸笑着说：“别以为照相十分容易！首先，要取好景；然后，要把准备的景物调到镜头的中间，同时手要稳，心要静；调整好了再按快门。要一步一步慢慢来，这样才能拍得好。”我在爸爸的指导下，选好镜头，摆好姿势，“咔嚓”一声，拍下了一张照片。回家的路上，爸爸对我说：“我们做任何事情都跟照相一样，没有一蹴而就的；而是要一步一步地学，从不懂到懂，由浅入深，经过自己一番努力才能够做好。”听了爸爸的话，我想：爸爸说的真有道理！从此，我就将那张照片放在我的写字桌上，让它时时提醒我：只有经过不懈的努力，才能实现自己的目标。