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1、河北省邯郸市创A集团扬帆初中学年上学期月考九年级化学试题解析版语文河北省邯郸市创A集团扬帆初中2019-2019学年上学期12月月考九年级化学试题 （试卷满分50分，时间50分钟） 可能用到的相对原子质量：H-1 0-16 S-32 Zn-65一、选择题（每小题只有一个选项符合愿意，每小题2分，共22分）1下列生活中常见物质与水混合，能形成溶液的是( )A牙膏 B蔗糖 C面粉 D豆油【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。【解答】解：A、牙膏不溶于水，与水混合形成悬浊液，故A错；B、蔗糖易溶于水形成均一稳定的混合物，属于溶液，

2、故B正确；C、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错；D、豆油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故D错。故选：B。【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分2溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。可以作为溶质的是( )A只有固体 B只有液体 C只有气体 D气体、液体、固体都可以【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶质可以是固体、液体或气体考虑本题。【解答】解：溶质可以是固体，例如氯化钠溶液中溶质是氯化钠、可以是液体，例如消毒酒精中，溶质是酒精，可以是气体，例如汽水中溶质含有二氧化碳。故选：D。【点评】解答本题关键是知道溶质的

3、状态和种类。3下列有关溶液的说法中，错误的是( )A外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来B物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C在其它条件不变时，氮气的溶解度随压强的升高而减小D改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据溶液具有稳定性，进行分析判断。B、根据物质的溶解过程伴随着能量的变化，进行分析判断。C、利用气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，进行分析判断。D、根据饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，进行分析判断。【解答】解：A、溶液具有稳定性，外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来，故选项说法正确。B、物质的溶解过程伴随着能量

4、的变化，常表现为热量的变化，故选项说法正确。C、在其它条件不变时，氮气的溶解度随压强的升高而增大，故选项说法错误。D、改变条件（如温度、溶质和溶剂质量），能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握气体溶解度的两个影响因素（温度、压强）、溶液具有稳定性等是正确解答本题的关键。4如图所示：装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后U型管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是( )A生石灰和水 B铁粉和稀盐酸 C硝酸铵和水 D氢氧化钠和水【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低

5、于b，说明向液体中加入的物质溶于液体时放热或与液体反应放热，或固体与液体反应生成了气体，使瓶内气体压强增大，进行分析判断。【解答】解：A、生石灰和水反应放出大量的热，使瓶内空气受热膨胀，压强增大，使U形管内液面a低于b，故选项错误。B、铁粉和稀盐酸反应生成氢气，压强增大，使U形管内液面a低于b，故选项错误。C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内气体温度降低，使U形管内液面a高于b，故选项正确。D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，使瓶内空气受热膨胀，压强增大，使U形管内液面a低于b，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，理解U形管内液面a低于b的原因（溶于水或与水反应放热、固体与液体反应生成了气体）是正

6、确解答本题的关键。5一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比( )A由饱和溶液变为不饱和溶液 B溶质质量不变C溶液质量不变 D溶质的质量分数减小【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题意，一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），不考虑溶剂的蒸发，则所得溶液中溶质的质量减少、溶剂的质量不变，结合饱和溶液与不饱和溶液的特征、溶质的质量分数等，进行分析判断。【解答】解：A、一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出，剩余溶液不能继续溶解硝酸钾，仍为饱和溶液，故选项说法错误。B、一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体

7、析出，溶质的质量减少，故选项说法错误。C、一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出，溶质的质量减少，溶剂的质量不变，则溶液质量减少，故选项说法错误。D、一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出，溶质的质量减少，溶剂的质量不变，则溶质的质量分数减小，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握饱和溶液降温结晶后溶液组成的变化是正确解答本题的关键。6保持温度不变，小心蒸发NaCl不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），则溶液中溶质的质量分数（m%）与时间（t）的关系合理的是（ ）【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度【分析】保持溶液的温度t不变，对不饱和氯化钠溶液蒸发水，不饱和溶液逐渐变成饱

8、和溶液；至饱和时蒸发水，氯化钠随之析出；温度不变，溶解度不变，溶液的溶质质量分数也不变。【解答】解：氯化钠溶液蒸发水分，由不饱和溶液变为饱和溶液的过程，溶剂质量减小，溶液中溶质质量分数（m%）增大；当氯化钠饱和溶液再蒸发水分时，仍为饱和溶液，质量分数将不变，故A项正确；故选：A。【点评】对不饱和溶液恒温蒸发水分，溶液中溶质不变，至最终饱和；对饱和溶液恒温蒸发水分，溶液中溶质随之减少，饱和状态不变。7甲、乙两种物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（ ）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相同Ct1时，取少量甲的饱和溶液，加入少量乙不能再溶解Dt1时，取少量甲的饱和溶

9、液升温到t2时，变成不饱和溶液【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、t1时，甲、乙物质的溶解度相等，所以甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相同，故B错误；C、饱和溶液是对于某种特定的溶质，所以t1时，取少量甲的饱和溶液，加入少量乙能再溶解，故C错误；D、甲物质的溶解度随温度的升高而增大

10、，所以t1时，取少量甲的饱和溶液升温到t2时，变成不饱和溶液，故D正确。故选：D。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。8下列各组物质的名称、俗名和化学式一致的是（ ）A氢氧化纳、纯碱、NaOH B氧化钙、熟石灰、CaOC氢氧化钙、消石灰、Ca D碳酸钙、生石灰、CaC【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可。【解答】解：A、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其物质的名称、俗名和化学式不一致。B、氧化钙的俗称是生

11、石灰，其化学式为CaO，其物质的名称、俗名和化学式不一致。C、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，其物质的名称、俗名和化学式一致。D、氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为CaO，石灰石的主要成分是碳酸钙，其物质的名称、俗名和化学式不一致。故选：C。【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质（特别是常见的酸碱盐）的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键。9下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（ ）A酚酞试液 BC C石蕊溶液 D铁粉【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同

12、，则无法鉴别它们。【解答】解：A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显碱性、酸性，使酚酞溶液分别显示红色、无色，可以鉴别，故选项错误。B、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化；与稀盐酸不反应，不能鉴别，故选项正确。C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显碱性、酸性，使酚酞溶液分别显示蓝色、红色，可以鉴别，故选项错误。D、铁粉能与稀盐酸反应生成氢气，与氢氧化钠溶液不反应，可以鉴别，故选项错误。故选：B。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现

13、象。10下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是（ ）A石灰水 B浓硫酸 C浓盐酸 D烧碱溶液【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应质量减小，也就是物质在空气中发生了化学反应，据此根据常见物质的化学性质进行分析判断。【解答】解：A、石灰水会与空气中的二氧化碳发生化学变化，生成碳酸钙沉淀和水，生成沉淀的质量大于参加反应的二氧化碳的质量，溶液质量也随之减小。故此选项正确；B、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故选项错误。C、浓盐酸具有挥发性，会使其质量减少，但发生的是物理

14、变化，故选项错误。D、烧碱溶液敞口放置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，发生了化学反应导致质量增加，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐的性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键。11食醋中含有醋酸，在水溶液中能解离出来，食醋除用作调味剂外，生活中还有些妙用，下列使用食醋肯定不能达到目的的是（ ）A除去菜刀上的铁锈 B除去水壶壁上的水垢C清洗溅到皮肤上的碱液 D鉴别黄金饰品中是否含有铜【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】A、食醋属于酸具有酸的共性，因此可与铁锈氧化铁反应B、由于水水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁，二者均可与醋酸反应

15、，故可除掉C、碱液与醋酸起到中和作用，能减小对皮肤的损害D、醋酸不能和铜反应，也无法鉴定黄金饰品中是否含有铜【解答】解：食醋的主要成分是醋酸，具有酸的共性，因此可与铁锈三氧化二铁反应，所以可用来除去菜刀上的铁锈；水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁，两者均可与醋酸反应从而被除掉，同样醋酸还可与碱液反应起到中和碱液的作用；但不会和铜反应，因此鉴别黄金饰品中有无铜是不能完成的。故选：D。【点评】此题是对醋酸性质的考查，解题的关键是要抓住醋酸的酸性，属基础性知识考查题二、填空题（每空1分，共17分）12回答下列问题。（1）洗涤剂能除油污是因为具有 功能；（2）稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，因为阳离子都是

16、；（3）生石灰可以做食品干燥剂，写出相关的化学方程式 。【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】（1）根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析解答。（2）根据酸具有相似化学性质的原因，进行分析解答。（3）生石灰与水反应生成氢氧化钙，进行分析解答。【解答】解：（1）洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，能除油污。（2）稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，因为阳离子都是氢离子，其离子符号为：H+。（3）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2OCa（OH）2。故答案为：（1）乳化；（2）H+；（3）CaO+H2OCa（OH）2。【点评】本题

17、难度不大，掌握酸的化学性质、洗涤剂具有乳化作用、生石灰的化学性质是正确解答本题的关键。13右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线将于P点。据图回答：（1）P点的意义 （2）t2时，30g a物质加入到50g水中不断搅拌，所形成溶液的质量是 g。（3）t2时，若从b和c两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须蒸发掉较多水的是 （填“b”或“c”）物质的饱和溶液。（4）如果a的饱和溶液中含有少量的c可用 的方法除去c（5）将t1时，a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时（不考虑溶液的挥发），三种溶液的溶质的质量分数大小关系是（填写物质序号） 。（6）把a物质的不饱和溶液变为

18、饱和溶液，下列说法正确的是 （填序号）A溶剂的质量一定变小 B溶质的质量可能不变 C溶质的质量分数一定变大 D溶液的质量一定变大 E该饱和溶液还可以溶解其它物质【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，P点的意义是t1时，a、c物质的溶解度相等；（2）t2时，a物质的溶解度是50g，所以30ga物质加入到50g

19、水中不断搅拌，所形成溶液的质量是75g；（3）t2时，b物质的溶解度大于c物质的溶解度，所以若从b和c两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须蒸发掉较多水的是c物质的饱和溶液；（4）a物质的溶解度受温度变化影响较大，所以如果a的饱和溶液中含有少量的c可用降温结晶的方法除去c；（5）t1时，b物质的溶解度最大，a、c物质的溶解度相等，升高温度，a、b物质的溶解度增大，c物质的溶解度减小，所以将t1时，a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时（不考虑溶液的挥发），三种溶液的溶质的质量分数大小关系是bac；（6）把a物质的不饱和溶液变为饱和溶液，A、增加溶质时，溶剂的质量不变，故A错误；B、降低

20、温度时，溶质的质量可能不变，故B正确；C、降低温度时，溶质的质量分数不变，故C错误；D、降低温度时，溶液的质量不变，故D错误；E、饱和溶液针对的是具体的溶质，该饱和溶液还可以溶解其它物质，故E正确。故选：BE。故答案为：（1）t1时，a、c物质的溶解度相等；（2）75g；（3）c；（4）降温结晶；（5）bac；（6）BE。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。14某同学配制50g 6%的氯化钠溶液，该实验的部分操作如图所示。（1）需要称取氯化钠的质量是 g，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的

21、操作应该是 。A左边的平衡螺丝向左调 B右边的平衡螺丝向右调 C右盘中减少砝码 D左盘中增加食盐（2）量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制溶液的溶质，质量分数 （填“偏大”或“偏小”）（3）C中用玻璃棒搅拌的作用是 。（4）D中所贴标签有妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。3.0 D 偏小 加速溶解解析略15.氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证C与NaOH能够发生反应，某同学按右图组装实验装置，并进行实验。（提示：NC能与盐酸反应生成C）（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是 （填序号）。A

22、先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸（2）写出气球“先膨胀”的化学方程式 （3）请解释气球“后变瘪”的原因： 【专题】常见的碱 碱的通性【分析】二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【解答】解：（1）如果先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸，加入氢氧化钠溶液时，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气压减小，能够观察到气球先膨胀，后变瘪。故选：B。（2）气球“先膨胀”的原因是二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气压减小。故填：二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气压减小。（3）气球“后变瘪”，是因为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、

23、水和二氧化碳，导致瓶内气压增大，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。故填：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。三、实验探究题（每空1分，共6分）16某化学兴趣小组为研究酸的化学性质，他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的试管中，观察到黑色粉末全部溶解，溶液呈 色，该反应的化学方程式为 为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分，他们进行了以下实验探究。【提出猜想】猜想一： ；猜想二：和【资料查询】溶液呈现弱酸性，加入Zn粒时有极少量的气体产

24、生【实验探究】为验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案方案一：取所得溶液少许于试管中，滴入石蕊试液，振荡，若观察到溶液显红色，则猜想二正确。方案二：取所得溶液少许于另一支试管中，加入足量Zn粒。若观察到产生大量气体， 等现象，则猜想二正确。【讨论交流】A、经过讨论，大家一致认为方案一是错误的，其理由是 ；B、要使由和组成的混合溶液中的溶质只有，可向其中加入过量的 （填化学式）【专题】科学探究【分析】氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜；显酸性溶液能使石蕊试液变红色。【解答】解：将一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的试管中，观察到黑色粉

25、末全部溶解，溶液呈蓝色，是因为氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为：CuO+H2SO4CuSO4+H2O。故填：蓝；CuO+H2SO4CuSO4+H2O。【提出猜想】猜想一：恰好完全反应时溶质是CuSO4；猜想二：硫酸过量时溶质是H2SO4和CuSO4。故填：CuSO4。【实验探究】方案二：取所得溶液少许于另一支试管中，加入足量Zn粒，若观察到产生大量气体，析出红色固体，是因为锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，则猜想二正确。故填：析出红色固体。【讨论交流】A、经过讨论，大家一致认为方案一是错误的，其理由是CuSO4溶液呈现弱酸性，也能使石蕊试液变红色

26、。故填：CuSO4溶液呈现弱酸性，也能使石蕊试液变红色。B、要使由H2SO4和CuSO4组成的混合溶液中的溶质只有CuSO4，可向其中加入过量的CuO，氧化铜消耗硫酸，完全反应后过滤得到硫酸铜溶液。故填：CuO。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。四、计算题（5分）17某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40g的铜锌全金中的铜，将该合金放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100g，烧杯内剩余固体27g。请完成下列计算：（1）40g铜锌合金中锌的质量是 g。（2）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数。【专题】计算题；溶质质量分数与化学方程式相结合的计算【分析】最后剩余固体的质量是铜的质量；根据铜的质量可以计算锌的质量，进一步可以计算黄铜样品中锌的质量分数；根据锌的质量可以计算硫酸的质量。【解答】解：（1）反应后固体质量不再减少，说明铜的质量是27g，由表中数据知该合金中铜的质量为27g，则锌的质量为40g-27g=13g，故填：13。