3汽车定期维护汽车发动机拆装竞赛规程教师组.docx

1、3汽车定期维护汽车发动机拆装竞赛规程教师组2015年广东省中等职业学校技能大赛“汽车运用与维修”竞赛规程（教师组）一、竞赛项目1.汽车定期维护（团体赛）2.汽车发动机拆装（团体赛）二、竞赛时限1. 汽车定期维护（团体赛）说课 15分钟定期维护 35分钟2. 汽车发动机拆装（团体赛）说课 15分钟发动机拆装 65分钟三、报名资格：必须为在职在编或聘用一年以上的教师（全部应持有教师资格证）。四、竞赛内容及要求（一）汽车定期维护（团体赛）1、说课（满分100分，占总成绩30%）说课比赛采取“教学设计方案”和“现场说课”综合评比的方式。1）教学设计方案要求（1）教案设计思想：能体现职业教育教学改革精神

2、，倡导教学方式、方法的创新，注重技能和实践环节，体现理实一体化的教学理念。（2）教案内容：包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材和学材；教学内容（可针对教材中的一个相对完整的教学单元，结合汽车运用与维修生产过程中的典型工作任务）；教学目的及要求；授课类型；教学方法；教具准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。2）现场说课（1）时间、课时要求1个学习任务的教学内容，现场说课的时间不得超过15分钟。所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。（2）语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于

3、启发性和感染力。（3）说课内容要求学习任务的说课可表述为：教师在一定的时间内，以语言为主要表述方式，以当代先进的职业教育课程理论，学习任务的教学设计和学习载体工作页为依据，针对学习任务的特点，以综合职业能力发展的学习目标达成为核心，分析自己对教学内容的理解，表述教学设想、方法、策略以及组织，阐述教学环境的设计等，教师同行之间进行交流评述。包括说学习任务的设计、说学习任务的教学组织、说教法、说学法、说学习任务的教学过程、说教学反思。 说学习任务的设计介绍学习任务在学习领域课程中的地位和作用如何；介绍学习任务的学习目标，指出通过完成学习任务后学生能够学会做什么，形成哪些能力；介绍学习任务的内容；介

4、绍为适应学习任务的教学需要如何设计教学资料和教学环境，仪器设备、生产工具和其他教学用品的准备，介绍完成学习任务的时间安排。 说学习任务的教学组织介绍教学流程的设计，包括理解任务获取信息、制定计划、做出决定、实施计划、检查控制和评价反馈等，各教学阶段工作的组织安排； 说教法。阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段，鼓励教法创新。 说学法。根据教学目标、教学方法、教材特点及学生特性，阐述学习方法，以及如何提高学生的学习兴趣、加强技能操作训练等。 说学习任务的教学过程学习任务的实施要体现以学生为中心、行动导向的教学理念，体现理论与实践一体化的、归纳式的和发展式的学习过程；以学生完成工作任务的活动

5、为主线，教师在教学中的作用，学生如何经历完整的工作过程，如何形成职业能力的过程，教学方法和手段如何起到支持作用；教学思路是什么，教学过程如何组织（独立学习或小组学习），小组学习中各成员的“角色” 分工安排，工作环节如何合理分配。 说教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。3）注意事项（1）现场说课由参赛队选手自行从2名选手中挑选1名选手代表本组选手参赛。（2）说课内容限定在汽车运用与维修专业专业核心课程范围内。（3）教学设计方案在赛前制做好，比赛报到时提交给大赛办公室。（4）说课课件由选手抽签后自行安装在比赛电脑上，并调试。（5）参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其

6、他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。2.实操比赛（满分：100分，占总成绩的70%）包括实际操作、故障检查和作业规范等。定期维护作业按汽车维护、检测、诊断技术规范（GB/T 18344），结合轿车维护规程进行实操考核。比赛时间：35分钟3.实操比赛考核要求（1）在35分钟的规定时间内，按照相关技术要求和自行编排的作业顺序对车辆进行维护并填写定期维护项目作业表。（2）项目

7、作业顺序编排合理齐全，作业规范、务实、安全、环保，设备、工具、量具使用正确。 注意事项：各参赛队按照定期维护项目作业表中规定的顶起位置和顺序，可以自行编写每个位置两名选手的操作分工和操作顺序，但只能在各顶起位置内调整作业顺序且作业内容不得更改和增减。各参赛学校将预先调整好的个性化作业表打印一份（按1、2号选手分别填写各自的作业顺序）（作业表上不得出现任何标识）（文件袋上注明参赛学校和县市），报到时上交执委会。4.名次排列规则1）总成绩=说课成绩30% + 实操成绩70%；2）排名规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同的，则以实操项目总用时

8、短的名次在前。（二）发动机拆装（团体赛）1、说课（满分100分，占总成绩30%）说课比赛采取“教学设计方案”和“现场说课”综合评比的方式。1）教学设计方案要求（1）教案设计思想：能体现职业教育教学改革精神，倡导教学方式、方法的创新，注重技能和实践环节，体现理实一体化的教学理念。（2）教案内容：包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材和学材；教学内容（可针对教材中的一个相对完整的教学单元，结合汽车运用与维修生产过程中的典型工作任务）；教学目的及要求；授课类型；教学方法；教具准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。2）现场说课（1）时间、课时要求1个学习任务

9、的教学内容，现场说课的时间不得超过15分钟。所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。（2）语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。（3）说课内容要求学习任务的说课可表述为：教师在一定的时间内，以语言为主要表述方式，以当代先进的职业教育课程理论，学习任务的教学设计和学习载体工作页为依据，针对学习任务的特点，以综合职业能力发展的学习目标达成为核心，分析自己对教学内容的理解，表述教学设想、方法、策略以及组织，阐述教学环境的设计等，教师同行之间进行交流评述。包括说学习任务的设计、说学习任务的教学组织、说教法、说学

10、法、说学习任务的教学过程、说教学反思。 说学习任务的设计介绍学习任务在学习领域课程中的地位和作用如何；介绍学习任务的学习目标，指出通过完成学习任务后学生能够学会做什么，形成哪些能力；介绍学习任务的内容；介绍为适应学习任务的教学需要如何设计教学资料和教学环境，仪器设备、生产工具和其他教学用品的准备，介绍完成学习任务的时间安排。 说学习任务的教学组织介绍教学流程的设计，包括理解任务获取信息、制定计划、做出决定、实施计划、检查控制和评价反馈等，各教学阶段工作的组织安排； 说教法。阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段，鼓励教法创新。 说学法。根据教学目标、教学方法、教材特点及学生特性，阐述学习方

11、法，以及如何提高学生的学习兴趣、加强技能操作训练等。 说学习任务的教学过程学习任务的实施要体现以学生为中心、行动导向的教学理念，体现理论与实践一体化的、归纳式的和发展式的学习过程；以学生完成工作任务的活动为主线，教师在教学中的作用，学生如何经历完整的工作过程，如何形成职业能力的过程，教学方法和手段如何起到支持作用；教学思路是什么，教学过程如何组织（独立学习或小组学习），小组学习中各成员的“角色” 分工安排，工作环节如何合理分配。 说教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。3）注意事项（1）现场说课由参赛队选手自行从2名选手中挑选1名选手代表本组选手参赛。（2）说课内容限定在汽车运用与维修专业专业

12、核心课程范围内。（3）教学设计方案在赛前制做好，比赛报到时提交给大赛办公室。（4）说课课件由选手抽签后自行安装在比赛电脑上，并调试。（5）参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。2.实操比赛（满分：100分，占总成绩的70%）按照维修手册，对发动机核心部件（只保留配气机构、缸盖、发动机机体和活塞连杆机构）进行

13、规范地拆装，并对指定零件和进行正确地检测。比赛时间： 65分钟3.实操比赛考核要求发动机已经拆卸完附件和油底壳（只保留配气机构、缸盖、发动机机体和活塞连杆机构），要求拆装第一缸的一个进气门，气门拆卸时要离体；测量项目包括：测量并计算汽缸的圆度和圆柱度、测量活塞直径、测量活塞环(第一道气环)的侧隙和端隙（其中所测量汽缸圆度，活塞直径，侧隙和端隙均为裁判指定的同一汽缸/活塞）；测量气门间隙以及汽缸盖下平面的平面度。测量过程符合维修手册要求，测量结果误差在0.02mm内。1）作业过程要求（1）能在规定时间内完成实操项目；（2）作业流程规范、流畅；（3）能够正确使用工量具和仪器设备；（4）各项操作符合

14、安全操作规程；（5）参赛人员配合得当；（6）着装整齐、整洁；（7）在作业过程中，要始终按5S的要求做好各项工作；（8）作业完成后，要求作业场地干净整洁，工具摆放整齐； （9）四个活塞、曲轴和飞轮都要拆御下来，并向裁判报告发动机解体完毕。2）其它事项（1）未完成项目按所缺项目扣分；（2）当比赛停止时，即使未完成也必须立即停止作业，并遵从裁判指示；（3）比赛过程中因违规操作导致人员或设备的严重损伤，将以0分计。4.名次排列规则1）总成绩=说课成绩30% + 实操成绩70%；2）排名规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同的，则以实操项目总用时短

15、的名次在前。五、竞赛场地及设备仪器说明（一）汽车定期维护（团体赛）1.比赛需要的工量具、配件辅料和设备序号工具名称型号规格数量备注1制动钳钩子1个校方提供2150件组合工具1套3机滤扳手1套4起子套装(十字和一字各3把)1套5风动套头1024 834各1套6手电筒1套7预制式扭矩扳手5 Nm25 Nm20 Nm100 Nm40 Nm340 Nm各1套8吸力棒1把9鲤鱼钳、尖嘴钳各1套10榔头1套11中接杆1/2接头1套12长接杆1/2接头1套13棘轮扳手1/2接头1套14开口、梅花扳手8mm22mm1套15双头梅花6mm27mm1套16内六角、内六花扳手3mm12mm1套17气枪1个18风动扳

16、手011151套序号量具名称型号规格数量备注1游标卡尺(带深度尺)0mm150mm1个2钢尺300mm1只3轮胎花纹深度尺1只4胎压表1个5外径千分尺0mm25mm1套6电液比重计1只7百分表010mm1只8磁力表座及支架1套序号配件辅料名称型号规格数量备注1机油2桶校方提供2机油滤清器1个校方提供3挡风玻璃喷淋液1瓶校方提供4油底壳放油螺栓及密封垫1个校方提供5翼子板布1套校方提供6手套2副校方提供7涂胶手套2副校方提供8方向盘套，座椅套、脚垫非一次性各1套校方提供9空气滤芯1个校方提供10抹布6块校方提供11粉笔1支校方提供12纯净水1瓶校方提供13肥皂水1瓶校方提供序号设备名称型号规格数

17、量备注1举升机（小剪）1台校方提供2工具车1辆3零件车2辆校方提供4工作台1个校方提供5尾气抽排系统1套校方提供6机油收集器 1个校方提供7轮胎拆装托架1个校方提供（二）汽车发动机拆装（团体赛）比赛需要的工量具、配件辅料和设备主要设备序号名称型号/规格数量1发动机拆装翻转架12发动机运行台架1常用工量具序号名称型号/规格数量1工具车小蚂蚁三层12零件车三层红色约(长宽高=730135746）;单位mm13工作台普通（带台虎钳）14小书桌普通15可调式扭力扳手10100N.M16铁锤0.5P17胶锤软质双面锤:约25mm（锤面直径）18活动扳手（30036）19活塞环箍53mm175mm110梅

18、开扳手套装梅开扳手113丁字套筒10mm214丁字套筒12mm115丁字套筒14mm116短接杆长约120mm117一字起子长8，短3；各1把219尖咀钳普通120鲤鱼钳普通121梅花套筒14mm122六角套筒14mm123梅花套筒10mm124六角套筒17mm125摇把普通126机油壶金属127磁棒约620mm（长）128气门钳129塞规09407130塞规(长） (0.02-1.00mm)131千分尺75100mm32游标卡尺0150mm133刀口尺500mm（0级）134量缸表50150mm135指针扭力扳手136铲刀普通137活塞环钳（50mm-100mm）138木垫高度一致2块39油

19、性笔油性永久记号笔1支40胶管4段41手套棉质2双42粉笔1根43布块3045毛刷普通144盘子（胶盘）规格约为470mm350mm170mm145盘子（铁盘）规格约为370250100长宽高（mm）1备用零件、工具、手册和耗材序号名称型号/规格数量1火花塞套筒16#12汽油(起动用)93#1罐3火花塞1盒4机油普通1罐5蓄电池45A.h16化油器清洗剂普通17除锈剂普通18工单夹普通19A3纸普通1六、比赛相关的技术资料和理论考试参考资料1.定期维护和车轮定位（团体赛）1）比赛技术资料：（1）车辆维修手册有关部分章节；（2）高等教育出版社出版的汽车维修教程。2）说课参考资料：清华大学出版社出版，赵志群教授所著的职业教育工学结合一体化课程开发指南。2.汽车发动机拆装（团体赛）1）比赛技术资料：发动机维修手册。2）说课参考资料：清华大学出版社出版，赵志群教授所著的职业教育工学结合一体化课程开发指南。七、注意事项1.着装要求：比赛用装不统一制作，要求说课比赛时，参赛教师必须着正装，实操比赛时，教师必须着工作服、工作鞋，服装上不得有学校标识。2.其他：教学设计、说课课件上不得出现有与学校、选手有关的信息。