苏教版四年级科学下册实验教案.docx

1、苏教版四年级科学下册实验教案 小学科学四年级（下册）科学实验教案 备课者：龙本江 实验名称 拼一副完整人体骨骼 实验目的了解手臂的肌肉及其作用 实验材料 绳子 硬纸板 铆钉（细铁丝） 实验 过 程 1、 剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，窄的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。 2、 剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。 3、 拉动绳子，活动手臂模型。 实验结论 纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。 注意事项 1、绳子应粘牢，以免拉断； 2、钉子应在两块纸板接触点的中心，使它们能够 灵活转动。 1 小学科学四年级（下册）科学实

2、验教案 备课者：龙本江 实验名称 运动的快慢 实验目的 在测量中感受速度的快与慢 实验材料 秒表、米尺、粉笔 实 验 过 程 51、用米尺测出米距离。为间需伐走5米，测量要时步、2用正常测量需。（ ）比正常步伐快一些走5米， 要时间为（ ）。）米；比 53、用正常步伐走秒，能走（ 秒，能走（ ）米。正常步伐慢一些走5 4、记录、交流 实验结论 在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。 注意事项 1、 分工合作，记录时间要准确及时； 可用表格或文字记录。 、2 2 小学科学四年级（下册）科学实验教案 备课者：龙本江 实验名称 小车的运动 实验目的 开展

3、对比实验研究做直线运动的小车运动的快慢与哪些因素有关。 实验材料 秒表、小车、尺子、钩码、砝码盒 实 验 过 程 1、在桌面上定好距离，确定起点和终点； 2、挂2个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（ ）；挂3个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（ ）；挂4个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（ ）； 3、实验反复做几次；计算出平均数并比较； 4、记录，交流； 5、整理实验材料，保持整洁 实验结论 拉力越大，小车运动越快（其他因素不变） 注意事项 1、成员之间注意好好合作； 2、保持载重、路况不变； 3、计时要准确，反映要快； 4、实验至少3次。 3 小学科学四年级（下册）科学实验

4、教案 备课者：龙本江 实验名称 做一个摆 实验目的 知道摆的快慢与摆长有关，摆线越长，摆得越慢；反之摆得越快。 实验材料 不同长度的线、钩码 实 验 过 程 1、做一个摆，并明白一个来回算一次；秒可摆动多15厘米的摆实验，测量2、用摆线30 少次？秒可摆动多15厘米的摆实验，测量153、用摆线 少次？ 、记录、比较摆的次数；4 5、整理实验材料，保持整洁。 实验结论 摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关 注意事项 1、保持摆重、摆角不变； 次以上用表格、文字、图画记录。3、反复测量2 4 小学科学四年级（下册）科学实验教案 备课者：龙本江 实验名称 弹簧测力计的使用 实验目的 发现力的大小

5、，会使用弹簧称测量力的大小 实验材料弹簧称、钩码、装了文具的笔袋等 实 验过 程 1、使用前检查指针是否在“0”处； 2、将钩码挂在弹簧称上； 3、等指针静止时读数； 4、读数时，视线要与指针平齐； 5、记录； 6、整理实验材料，保持整洁。 注意事项 1、被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值； 2、使用弹簧称时可选用生活中的实物去练习，比如笔袋、水果等。 5 小学科学四年级（下册）科学实验教案 备课者：龙本江 实验名称 认识重力 实验目的知道在弹性范围内拉力越大，弹簧伸得越长 实验材料同样的弹簧6个、钩码、尺 实 验 过 程 1、分别固定6个弹簧的一端，测量长度； 2、在第一个弹簧下挂1个钩码

6、，测量弹簧的长度； 3、在第二个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧的长度； 4、以此类推，挂完6个弹簧； 5、记录、交流； 6、整理实验材料。 实验结论 知道在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越 长。 注意事项 1、每次测量弹簧最上端和最下端的距离；、在弹簧静止不动时测量计算弹簧拉伸长度时，2 要用弹簧长度减去弹簧的原始长度 6 小学科学四年级（下册）科学实验教案 备课者：龙本江 实验名称 认识并研究摩擦力 实验目的探究减小摩擦力的方法 实验 材 料 （1）弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、； （2）橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。 实 验 过 程（固体）1、把带钩的重物放在桌上，用弹簧称测量拉动重

7、物所需要的力； 2、把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上，用弹簧称测量拉动木板所需要的力； 3、记录、交流； （液体）4、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、正方形、圆形和椭圆形； 5、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比较下沉速度； 实验结论 固体：接触面变光滑能减小摩擦力；变滚动 液体：流线型物体能减小摩擦力。 注意事项 1、物体的重量、移动的距离不能变； 2、牵引用力应保持匀速。 7 小学科学四年级（下册）科学实验教案 备课者：龙本江 实验名称 养蚕 实验目的 提出有关养蚕的问题； 观察蚕卵和蚁蚕； 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来 实

8、验材料 蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、纸盒 实 验 过 程观察蚁蚕，说一说蚕卵是怎样的。1、 观察蚕卵， 说一说蚁蚕是什么样的。让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再2、 用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的 长度并记录。 最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间。 3、 “用哪些方法来记录蚕宝宝的成长、 5、讨论：4 过程？”实验结论 蚕一生经过四次脱皮 注意事项 小心呵护蚁蚕 8 小学科学四年级（下册）科学实验教案 备课者：龙本江 实验名称 做一个手臂活动模型 实验目的 能够通过活动身体找出关节的位置；能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用 实验材料 木棍、夹板、胶带或绳子 实 验 过 程 1、 动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？ 2、 是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？ 3、 你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？ 4、 运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解） 实验结论 腿部弯曲/关节在起缓冲的作用 注意事项 、注意夹板的使用方法1 9 10