信息技术教案 信息技术教案.docx

1、信息技术教案 信息技术教案信息技术教案 信息技术教案（五年级） 北 依 涧 小 学 教 材 分 析 (一)本单元在教材中的地位和作用： 本单元在教材中的地位和作用：本单元通过节水宣传活动， 向同学们宣传节水知识， 使大家认识到节约 用水的重要性。要求同学们和其他队员合作，搜集各种与水有关的知识，准 备各种素材， 并利用它们制作一个演示文稿， 向同学们展示宣传讲解的内容。 （二）教学目标和任务： 教学目标和任务： 1、使学生认识 PowerPoint 窗口的组成，学会制作标题幻灯片，并能设置幻灯片背景。 2、使学生初步掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、影片、音乐、图表、 动画效果的方法，并能正确操

2、作。 （三）教材的重点、难点： 教材的重点、难点：重点：学会制作演示文稿。 难点：在幻灯片中插入图片、艺术字、影片、音乐、图表、动画效果。 （四）教学课时安排： 教学课时安排： 制作演示文稿的标题页3 课时 丰富演示文稿的内容 为演示文稿添加图片 为文字添加动画效果 3 课时 3 课时 3 课时 在幻灯片中添加影片和音乐3 课时 添加图表展示节水效果3 课时 单元总结 2 课时 1 学 生 学 情 分 析（一）学生基本情况 男 年 级 五 班 级 人 数 10 女 （二）学生的知识状况、思想状况、智力状况分析： 学生的知识状况、思想状况、学生学习态度端正，学习兴趣浓厚，对新生事物接受较快，好奇

3、 心强。 部分学生动手能力差。 5 5 （三）本学期拟重点采取的措施： 本学期拟重点采取的措施： 1、摸清每个学生的知识、思想、智力等状况。 2、教育学生端正学习态度，激发学生兴趣。 3、因材施教，使学生都学有所得。 2 教 学 进 度 计 划周次 13 46 79 1012 1315 1618 19 时 间 内 容 备 注 2.253.16 3.174.6 4.74.27 4.285.18 5.196.8 6.96.29 6.307.6 制作演示文稿的标题页 丰富演示文稿的内容 为演示文稿添加图片 为文字添加动画效果在幻灯片中添加影片和音乐 添加图表展示节水效果 单元总结 3 课 时 教 学

4、 设 计 与 实 践 教学内容 制作演示文稿的标题页 课时 3 授课人 三维目标使学生认识 PowerPoint 窗口的组成，学会制作标题幻灯片， 并能设置幻灯片背景。重点探究问题制作标题幻灯片，并能设置幻灯片背景。教学创演示指导、合作学习相结合。 新尝试 制作演示文稿的标题页 PowerPoint 窗口的组成标题栏 板菜单栏 书常用工具栏 设 计 格式工具栏 视图窗格 视图工具栏 编辑区 占位符 任务窗格 4 教学 教师活动 流程第 一 课 时 时 学生活动 间 时 间 激趣 导入 探究 学习 演示幻灯片， 引起学生的 2 兴趣，谈话导入 引导认识 POWERPOINT 窗 口的组成。 1、

5、教师演示： 出示 POWERPOINT 窗口， 5 指着各部分让学生说出 名称， 学生不知道的教师 告诉。 启动计算机 3 1、跟着教师的教鞭。 回答各部分的名称:菜单 3 栏，常用工具栏，格式工 具栏，视图窗格，任务窗 格，编辑区，占位符，视 图工具栏。 2、指导学生操作 2 2、 （1）启动 POWERPOINT 程序 （2）互相提问认识 POWERPOINT 窗口的组成。 10 3、鼓励质疑 引思： POWERPOINT 窗口界 2 面与 WORD 窗口界面相比 有哪些相同点和不同 点？ 5 3、打开 WORD 窗口界面进 行比较后说出相同点和不 同点。 10 教学 教师活动 流程 总结

6、本节课有什么收获？ 第 二 课 时 时 学生活动 间谈一谈，评一评。 时 间 3 谈话 导入 我 们 已 经 认 识 了 2 POWERPOINT 窗口， 今天我 们学习制作标题幻灯片。 启动计算机。 3 学习 新知 指导学习制作标题幻灯 片。 1、教学演示制作幻灯片 5 的方法步骤。 2、鼓励质疑问难。 1、跟着老师认真学，记住 自己不清楚的地方。 2、提出自己不清楚的问 3 题，互相讨论解决。 3、指导学生操作。 巡视指导。 3、动手制作标题幻灯片。 不会的互相学习，也可以 请教老师。 4、小结交流。 4、互相交流制作情况。 5 15 自我 提高 总结 指导完成试一试 根据试一试中的要求进

7、行 5 操作。 本节课有什么收获？ 2 6 教学 教师活动 流程第 三 课 时 时 学生活动 间 时 间 谈话 导入 同学们制作好的幻灯片 的背景是白色的， 显得有 2 些单调，你能为它添加背 景吗？ 启动计算机 3 探究 学习 1、指导学生尝试。 1、自学课本，尝试添加背 5 景。 2、组织讨论交流。 2、讨论添加背景的方法。 5 3、指导学生操作。 4 3、认真操作添加背景。 10 4、 指导保存文稿并退出。 2 4、保存自己的作品，并退 3 出 POWERPOINT 窗口。 5、引导阅读 本节课有什么收获？ 5、 阅读知识库， 增长知识。 3 谈一谈，评一评 3 得：认识了 POWERP

8、OINT 窗口的组成，初步会制作演示文稿的标题 教 学 反 思 页。 失：操作不熟练。 措施：加强指导与练习。 7 课 时 教 学 设 计 与 实 践 教学内容丰富演示文稿的内容 课时 3 授课人 三维让同学们通过各种方式获取我国水资源现状的相关资料，整理 教学 后添加到演示文稿中，并能设置幻灯片背景，会放映幻灯片。 目标 重点探插入新幻灯片，放映幻灯片。 究问题 教学创演示指导，实际操作，合作学习。 新尝试 丰富演示文稿的内容 1、插入新幻灯片： （1） 单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。 板 书 设 计 （2） 在新幻灯片版式中选择空白版式。 2、输入文字： （1）插入”菜单中的“文本

9、框”命令。 （2）在幻灯片中拖动鼠标，出现一个文本框，就可以输入 文字了。 8 教学 教师活动 流程 谈话 导入第 一 课 时 时 学生活动 间 时 间 我们的演示文稿只有标 2 题页是不行的，今天我们 就来丰富我们演示文稿 的内容。 启动计算机 3 探究 学习 1、指导打开演示文稿 鼓励尝试打开 教师提示点拨 3 1、打开演示文稿 启动 POWERPOINT 程序 单击窗格的打开项 找到自己保存的文稿，双 击。 3 2、指导插入新幻灯片， 并输入文字 （1）演示示范 （2）指导学生操作 （巡视指导） 5 2、 （1）认真学习插入新幻 灯片的方法。 （2）操作插入新幻灯片。 20 （3）输入文

10、字。 谈一谈，评一评 3 总结 本节课有什么收获？ 第 二 课 时 谈话 导入 今天我们继续添加新幻 2 灯片，并美化文字。 启动计算机 3 9 教学 教师活动 流程 探究 学习 时 学生活动 间指导学生操作插入新幻 5 灯片并输入文字。 1、打开演示文稿 2、接着上节课继续输入文 字 3、输入文字完成后，设置 （巡视指导） 。 文字的颜色，字体，字号 等格式。 4、选中 2 到 5 行文本单击 格式菜单中的“项目符号 和编号” ， 5、选择相应的颜色和样 时 间 20 自我 提高 总结鼓励学生试一试 本节课有什么收获？ 第 三 课 时 式，单击“确定” 。 完成试一试 谈一谈，评一评 8 2

11、 激趣 导入 探究 学习 放映幻灯片激发学生兴 4 趣，导入新课 1、指导设置幻灯片背景 （巡视指导） 4 启动计算机 3 选择自己喜欢的颜色，纹 理或图片，为幻灯片设置 背景 2、指导放映幻灯片 4 10 2、学习放映幻灯片 10 教学 教师活动 流程（1）教师提出要点，学 生操作 时 学生活动 间（1）单击“幻灯片放映” 下的“观看放映”命令 （2）单击鼠标或按回车键 切换到下一张 （2）引思：放映幻灯片 的方法有几种？ 3、指导阅读 讨论，尝试，概括 时 间 3、阅读知识库，读后议一 3 议 总结 说说本节的收获。 谈一谈，评一评 2 教 学 反 思 同学们收集了不少关于我国水资源现状的

12、相关资源， 并输到了 演示文稿中，学会了设置幻灯片背景，放映幻灯片。 操作仍需加强指导。 11 课 时 教 学 设 计 与 实 践 教学内容为演示文稿添加图片 课时 3 授课人 三维使学生初步掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法，并能正 教学 确操作。 目标 重点探为演示文稿添加图片的方法。 究问题 教学创 教学演示，指导操作相结合。 新尝试为演示文稿添加图片 1、插入图片： 单击“插入”菜单下的“图片”项来自文件选择图片确 板 书 设 计 定 2、插入艺术字： 单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮在艺术字中选择一 种样式，单击确定在编辑对话框中输入文字，设置格式，单 击“确定” 。 12 教

13、学 教师活动 流程第 一 课 时 时 学生活动 间 时 间 谈话 导入 探究 学习 本节课我们为自己的演 1 示文稿添加图片。 指导在幻灯片中插入图 片。 1、打开文稿。 启动计算机。 3 学习在幻灯片中插入图 片。 1、打开演示文稿节约用 1 水。 2、鼓励插入新幻灯片。 2 2、单击“插入”采单中的 2 新幻灯片命令。 3、鼓励尝试插入图片。 4、教师讲解方法 5、指导学生操作。 3 5 3、自己尝试插入图片。 5 4、自己动手操作，不会可 以问老师。 （1）单击插入图片选择 图片单击插入。 （2）利用控制点调整图片 大小。 15 总结 本节课有什么收获？ 第 二 课 时 谈一谈，评一评。

14、 3 复习 提问： 说说在演示文稿中 13 启动计算机。 3 教学 教师活动 流程 导入插入图片的方法步骤。 本节课我们学习在文稿 中插入艺术字。 时 学生活动 间 2 打开演示文稿。 时 间 互相说说在演示文稿中插 5 入图片的方法。 1、自己尝试，尝试成功的 要向同学们介绍一下。 10 研究 学习 1、 鼓励尝试插入艺术字。 2、教师演示，讲解方法。 5 3、指导学生操作。 2、根据老师介绍的方法动 手操作。 （1）删除幻灯片中的标题 占位符。 （2）单击绘图工具栏上的 “插入艺术字”按钮。 （3）选择样式，单击“确 定” （4） 输入文字， 设置样式， 单击“确定” （5）利用控制点调整

15、大小 和位置。 15 总结 本节课有什么收获？ 谈一谈，评一评 14 教学 教师活动 流程第 三 课 时 时 学生活动 间 时 间 导入 操作 练习 本节课进行练习。 1、提问：在幻灯片中插 5 入图片的方法和步骤。 2、提出练习要求 启动计算机。 1、回答方法和步骤。 3 2 2、用不同的方法继续向幻 灯片添加图片并配上相应 的文字。 13 10 3、 要求设置背景并放映。指导阅读 3、 设置背景， 放映幻灯片。 阅读知识库。 5 谈收获和体会。 2 课堂总结 教方法基本掌握 学个别同学操作不熟练。 反加强指导 思 15 课 时 教 学 设 计 与 实 践 教学内容为文字添加动画效果 课时

16、3 授课人 三维使学生初步掌握为文字添加动画效果的方法，并能正确操作， 教学 学会调整幻灯片的顺序。 目标 重点探为不同的文字设置不同的动画效果。 究问题 教学创 教学演示，自主探究，合作交流相结合 新尝试 为文字添加动画效果 1、选种需设置动画效果的幻灯片。 2、单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画” 板 书 设 计 3、选中要设置动画的对象，单击“添加效果”按钮，选择自 己喜欢的效果。 4、单击“播放”按钮，观察动画效果，不理想可以丛“开始” ， “方向”“速度”三个选项进行修改调整。 ， 5、为其他对象设置动画效果。 6、顺序不对可以利用“向上”和“向下”按钮调整动画的播 放顺序。 1

17、6 教学 教师活动 流程第 一 课 时 时 学生活动 间 时 间 激趣 导入 教学演示：放映学生的演 示文稿和教师的演示文 稿，让学生欣赏，比较 谈话： 这是为幻灯片设置 的一种动画效果， 今天我 们就来学习。 启动计算机。 欣赏演示文稿，欣赏后表 现出极大的兴趣，急于想 知道教师的文稿是怎样设 计的。 探究 学习 1、鼓励学生自学课本。 1、自学课本“设置文字动 画效果”的 17 步。 2、组织讨论交流。 2、在自学的基础上讨论交 流。 3、引导概括。 3、总结设置动画效果的方 法。 4、教学演示：教师边操 作边讲解。 4、认真观察和学习，解决 自己不清楚的问题质疑 问难 5、指导学生操作。

18、 巡视 指导 5、按照上述总结的方法为 第一张幻灯片的第一个对 象设置动画效果，并观看 17 教学 教 师 活 动 流程 时 学 生 活 动 间动画效果进行修改调整。 6、演示学生设计的动画 效果，让其他同学欣赏。 6、欣赏学生自己的作品， 提出自己对此作品的看法 和改进意见。 时 间 总结 本节有什么收获？ 第 二 课 时 谈一谈，评一评 复习 导入 1、提问：怎样为幻灯片 设置动画效果。 2、谈话：本节我们继续 为幻灯片设置动画效果。 启动计算机。 回答为幻灯片设置动画效 果的方法。 深入 学习 1、提出操作要求：为第 一张幻灯片的其他对象 设置动画效果。 2、指导调整动画播放顺 序。 1

19、、动手操作： 可以合作学习，也可以请 教老师。 2、在“自定义动画”任务 窗格中，利用“重新排序” 的“向上” “向下按钮调 整动画的播放顺序，并观 看。 18 教学 流程 教师活动 时 间 学生活动 时 间 3、提出操作要求：为其 他幻灯片设置动画效果。 3、动手操作，并观看放映 效果。 和同学们交流收获 总结 本节有什么收获？ 第 三 课 时 谈话 导入 同学们已经为幻灯片设 计好动画效果，下面请同 学们欣赏一下。 启动计算机。 继续 学习 1、演示：放映学生的演 示文稿。 2、 指导调整幻灯片顺序。 1、欣赏提出自己的见解。 2、把顺序不合适的幻灯片 调整顺序，并观看效果。 3、指导阅读

20、。 3、 阅读知识库， 读后交流。 使不同内容的幻灯片的动 画效果更加合理。 自我 提高 鼓励学生操作。 教学生能为文字和图片设置简单的动画效果 学操作不熟练 反加强指导 思 19 课 时 教 学 设 计 与 实 践在幻灯片中添加影片和 教学内容音乐 课时 3 授课人 三维使学生初步学会把自己收集到的合适的影片或音乐添加到幻 教学 灯片中的方法，并能动手操作。 目标 重点探在幻灯片中插入背景音乐。 究问题 教学创自主探究，合作交流相结合。 新尝试 在幻灯片中添加影片和音乐 1、插入影片： 打开文稿插入新幻灯片选择幻灯片样式单击“插入”菜 板 书 设 计 单中的“影片和声音”子菜单中的“文件中的

21、影片” 选择 所需影片，单击“确定”按钮单击“在单击时”按钮。 2、插入背景音乐： 单击“插入“菜单中的”影片和声音“子菜单中的”文件中的 声音选择所需的背景音乐，单击“确定”按钮单击“自动” 按钮调整“小喇叭”图标的位置和大小。 20 教学 教师活动 流程第 一 课 时 时 学生活动 间 时 间 谈话 导入 我们已经为幻灯片添加 了动画效果， 今天我们学 习在幻灯片中插入影片。 启动计算机。 探究 学习 1、提出自学要求：自学 141-142 页，知道怎样插 入影片。 2、组织讨论交流。 1、根据要求自学课本 141-142 页。 2、在自学的基础上讨论交 流。 3、引导概括。 4、教学演示

22、：边演示边 讲解， 解决学生的疑难问 题。 5、指导学生操作。 3、总结插入影片的方法。 4、质疑问难。 5、动手操作：在幻灯片中 插入“影片”并观看效果。 6、鼓励尝试。 6、尝试在影片中插入“剪 辑管理器中的影片” 课堂 总结 本节课有什么收获？ 谈一谈，评一评。 21 教学 教师活动 流程第 二 课 时 时 学生活动 间 时 间 谈话 导入 探究 学习 本节学习在幻灯片中插 入背景音乐。 1、鼓励尝试。 启动计算机。 1、尝试操作：在幻灯片中 插入背景音乐。 2、教学演示：边讲解边 操作， 解决学生的疑难问 题。 3、组织讨论交流。 2、质疑问难。 3、讨论交流插入背景音乐 的方法。 4

23、、引导概括。 4、 总结方法： 阅读课本 143 页。 5、指导操作。 5、重新操作：在幻灯片中 插入背景音乐。 6、提问：插入背景音乐 时，为什么在系统提示框 中选择“自动”播放？ 6、思考后回答。 课堂 总结 本节有什么收获？ 谈本节收获 22 教学 教师活动 流程第 三 课 时 时 学生活动 间 时 间 启动计算机。 复习 导入 提问： 怎样在幻灯片中插 入背景音乐？ 谈话： 今天我们完善自己 的幻灯片。 回答插入背景音乐的方 法。 继续 学习 1、鼓励完善幻灯片。 1、完善幻灯片。 （1）输入幻灯片中的相应 文字，并设置文字格式。 （2）为幻灯片设置背景颜 色。 2、指导放映幻灯片观看

24、 效果。 3、引导阅读。 2、 放映幻灯片， 观看效果， 互相欣赏，给予评价。 3、 阅读知识库， 读后交流。 自我 提高鼓励操作。 为影片和声音设置动画效 果。 教学 本节任务完成的比较好。 反思 23 课 时 教 学 设 计 与 实 践 教学内容添加图表展示节水成果 课时 3 授课人 三维使学生初步掌握在幻灯片中添加图表的方法和设置幻灯片切 教学 换方式的方法，并能基本操作。 目标 重点探在数据表中输入数据。 究问题 教学创 教学演示，合作学习相结合。 新尝试 添加图表展示节水成果 1、插入新幻灯片。 板 2、选择“内容”版式。 书 3、单击“插入图表”图标 设 4、在数据表中输入数据。

25、计 5、输入数据完成后，单机空白处，调整图表的大小及位置。 6、输入文字，设置相应格式。 24 教学 教师活动 流程第 一 课 时 时 学生活动 间 时 间 谈话 导入 在我们的演示文稿中，使 用了文字，图片，影音等 向同学们介绍我国水资 源的现状、节约用水的方 法。为了提高同学们的节 水积极性，把我们的节水 成果也展示给同学们吧！ 利用什么形式展示呢？ 今天学习 “添加图表展示 节水成果” 启动计算机 讨论后得出结论： 利用图表的形式。 探究 学习 1、鼓励自学 1、自学课本 145 页至 146 页。 2、组织交流讨论。 2、根据自学讨论交流自己 学到的知识。 3、引导概括。 3、总结“把

26、图表添加到幻 灯片中”的方法： （1）打开演示文稿。 （2）插入新幻灯片。 （3）在任务窗格选择“内 25 教学 教师活动 流程 时 学生活动 间容”版式。 （4）单击新幻灯片的“插 入图表”图标。 （5）在数据表内输入数 据。 （6）输入完成后单击幻灯 片的空白处。 （7）调整图表的大小及位 置。 （8）输入文字，设置文字 格式。 4、教学演示、指导操作 4、合作动手操作：把节水 图表添加到幻灯片中。 时 间 总结 本节有什么收获？ 第 二 课 时 谈收获 启动计算机。 复习 导入 1、提问：怎样把图片添 加到幻灯片中？ 2、谈话：演示文稿都已 思考后回答添加图片的方 法。 26 教学 流程

27、 教师活动经设计好了， 今天我们为 幻灯片设置具有动画的 切换方式。 时 间 学生活动 时 间 深入 学习 1、鼓励自学。 2、组织讨论交流。 1、自学课本 147 页。 2、讨论交流设置幻灯片切 换方式的方法。 3、引导概括。 3、总结设置幻灯片切换方 式的方法。 ： 4、教学演示、指导操作。 4、动手操作：设置幻灯片 切换方式。 自我 提高 总结鼓励探究操作。 本节有什么收获？ 第 三 课 时 设置自动放映方式。 谈收获 谈话 导入 同学们：通过我们的努力 用于宣传节水意识的演 示文稿制作成功了，他起 到了很好的宣传效果。今 27 启动计算机。 教学 教师活动 流程天老师想综合体验一下 同学们的综合能力。 时 学生活动 间 时 间 深入 学习 提出要求：同学们可以选 择下列主题中的一项制 作自己的演示文稿。 1、美丽的家乡 2、我们的班集体 3、我最喜欢的 4、一本好书 5、我的 注意指导 选择一项主题 动手制作演示文稿可以 合作 总结 本节有什么收获？ 互相交流自己在制作演示 文稿时的心得体会 教 学动手操作能力有待进一步指导提高。 反 思 28