阅读语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本必备.docx

1、阅读语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本必备二二年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1阅读下文，回答问题。如果有人问：计算机是干什么用的？你可能回答：计算机当然是用来计算的机器。确实，在一开始发明计算机的时候，人们是用它来进行比较复杂的数学计算的。如今电子计算机早已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。所以，人们也把电子计算机称为“电脑”。在我国，从事婚姻介绍工作的人被称为媒人。媒人所做的工作，就是在男女双方还不熟悉的时候，在他们之间传递一些信息。于是，有人就借用媒

2、人的称呼，把能够传递信息的物体叫做媒体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。当今社会的文字、语言、声像、图片等各种信息常常交织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用，这种能传递多种信息的设备，就是多媒体设备。那么，电脑和多媒体有什么关系呢？人的耳朵能接收声音的信息，眼睛能接受图像的信息，鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理，因此，人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑、同样，要

3、建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！电子计算机发展迅猛，差不多每十年就产生一代新的计算机。因此有人说，你可以弄清楚已经过去的五百年的历史，却不一定能知道未来五百年的事情。计算机的发展，别说五百年，五十年后会是什么样也很难预料，但有一点是可以肯定的，计算

4、机会越来越“神”。（1）写出下面词语的近义词。信息_迅猛_预料_寻常_（2）根据短文填空。人体本身就是一个_，这个系统的“司令部”就是_，电脑和多媒体的关系就像_和_的关系。多媒体电脑的功能有_，_，打电话，_，听CD，_，要是你的多媒体电脑连接了_，还可以在家中_。（3）用波浪线在文中画出说明“秀才不出门，尽知天下事”含义的句子。（4）文章结尾写到“计算机会越来越神”，你觉得未来的计算机怎样“神”？2阅读文章，回答问题。哥白尼和老师较真沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。一天，哥白尼去沃德卡家做客，老师不在。他顺手从书

5、架上抽出一本书，打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：圣诞节晚上，火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。正在这时，沃德卡推门走进来。他见哥白尼在家里看书，高兴地问：“孩子，又看什么书了？”哥白尼毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？哥白尼认真地回答说：“老师，我看不懂。火星也好，土星也罢，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？”“怎么不能呢？”沃德卡反问道，“命星决定一切！哥白尼当仁不让，大声反驳说：“如果是这样，那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？”对于哥白尼尖刻的反驳，沃德卡并没有生气，他明白

6、，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。他踌躇再三，深情地对哥白尼说：“你提的问题确实很有意思。但我没有能力回答你，你如果有毅力的话，以后研究吧！”几十年后，哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。（选自永远的坚守，吉林出版集团有限责任公司）（1）.从文中找出合适的四字词语填空。形容态度十分恭敬。_遇到该做的事情，主动去做，不推辞。_（2）.读短文，判断下列说法的对错。太阳中心说是伽利略创立的。_太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。_太阳中心说沉重地打击了封建统治。_太阳中心说是对地心说的否定。_（3）.文中画线

7、句子是一个_句，换种说法，使意思不变：_（4）.短文在塑造哥白尼这个人物形象时，主要运用的描写方法是（）。A.动作描写B.心理描写C.语言描写D.外貌描写3阅读下面的古诗词，完成相关练习。天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【注释】昏：傍晚。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。（1）一切景语単情语，这首小令前三行写了9个景物，其中“枯藤”“_”“_”“_”“_”“瘦马”最能品读出蕴含于秋色中的无限凄凉悲苦。最绝妙之处在于“马”之前的“瘦”字，由写马之瘦而衬出_。（2）马致远年轻时渴求功名，但一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无

8、定的生活。在羁旅途中，他写下了这首天净沙秋思。反复读着“夕阳西下，断肠人在天涯。”我的脑海里仿佛出现了这样一个画面：_此时诗人也许在想：_4这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。1)“永不漫灭”的意思是_。2)“这些事”指_。3)月明时分又寄托着作者怎样的情感？_4)体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？_5阅读文言文，完成练习。农妇与骛昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹宽斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵

9、，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。【注】骛（wfi）：野鸭子。盖：大概。（1）解释划线的字。于河边拾薪_妇就之_疑其受创也_妇奉之归_（2）翻译下列句子。熟视之，乃鹜也。_妇不忍市之。_（3）“旬日”是指（）A.几天B.三十天C.十天（4）这个故事意在说明一个什么道理？6阅读下文，回答问题可爱的家乡我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山清水秀，不仅在全州出名，而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田万顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大

10、理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮：白如玉，洁净无瑕；彩如霞，色泽斑斓；墨绿的、褐黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，野花争艳，森林郁郁葱葱，岩崖千姿百态，吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月高挂，光照洱海，湖面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近处渔火点点，笑语声声，此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境！家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎

11、能不热爱自己的家乡？1)文中大量运用了描写景色的四字词语，如：彩云缠腰，山泉清冽除文中所用的词语外，你还知道哪些描写景色的四字词语？请写出来。（至少写出四个）2)找出文中的一个比喻句。_。这个比喻句把_比作_。3)根据文章内容填空。文章从_、_、_三个方面介绍了大理石的用途。文章描写太理的优美风景，主要写了_、_两处景物，给人一种_的感觉。文章结尾处用了一个反问句，请把它改写成陈述句。_。用这个反问句作为文章的结尾，其好处是_。4)文中首尾两段的关系是_。7课外阅读。常昊学棋常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。这个围棋班已开学好几个月了，

12、常昊是插班生，年龄最小。开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。常昊就专心致志地看。邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。每次和同学对弈（y），他都会赢。1984年年初的一天，邱老师对常昊说：“日本有个老棋手叫安永一，来到了上海，你去跟他下一盘。”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人，

13、毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。他想：“老人让我7子，我怎么能输呢？”一个回合下来，常昊的应对一直不错。安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。“厉害！”安永一说。到了1986年，常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军，而且小小年龄，就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。1)根据句子意思在文中找四字词语。（1）比喻本领全部显露出来。（_）（2）把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。（_）2)从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？_3)常昊凭什么打动邱百瑞？从中可见邱百瑞是个怎样的老师？_4)安永一所说的“

14、厉害！”一词说明了什么？_5)用较快的速度默读课文，完成下列练习。a保姆为什么说这个孩子“吃饭很爽气”？请用文中原句回答。_b文中的“我”看到这个孩子满头大汗地站在冰箱前面等待营业员，很想走过去帮他，但为什么“最后还是忍住了”？_c课文写到了这个孩子面对（_）和（_）的“生活挑战”？A被送进托儿所B在托儿所的开学典礼上发言C被大人们留在月台上D山上没有棒冰d作者为什么称这个孩子是个“男子汉”？作者对他有着怎样的情感？_e请给课文的每个部分换个小标题。_8绿叶刘湛秋朦胧中一个个虚点，芊毛与脉络那样纤细。在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆怯地试探着世界

15、，测量着空间的距离。风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。1)写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）（_）（_）森林交响曲。2)诗中最能反映主题的一句是（）A在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。B它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。C风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。D生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。3)判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（_）（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（_）4)这首诗表

16、达了作者怎样的情感？_【参考答案】1（1）消息；快速；意料；通常（2）多媒体信息处理系统；大脑；人的耳朵；眼睛；电视；听广播；发传真；看VCD；贯通全球的信息高速路；获取来自世界各地的最新信息（3）人们可以最新信息。（4）略2（1）毕恭毕敬；当仁不让（2）错误；正确；正确；正确（3）反问；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，不能预示他的祸福。（4）C（5.你从哥白尼身上学到了什么？敢于质疑和挑战权威，坚持自己的看法。3（1）老树；昏鸦；古道；西风；人之瘦（2）夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的仪色里，只有孤独地旅人漂泊在遥远的地方。；我是继续去追求功名呢？还是回去服

17、侍那年老的双亲呢？1)永远不会磨灭忘记，表明诗人清晰地记得过去的事情，终生铭记2)童年的那些事或月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上3)月明时分寄托着对母亲的深深的思念。4)我们感到温暖、安全、幸福。5（1）柴；走近；伤；捧起（2）仔细一看，原来是只野鸭。；农妇不忍心把鸭蛋卖了。（3）C（4）好心会有好报的。1)青山碧水、万紫千红、五彩缤纷、姹紫嫣红、山清水秀等。2)夜晚，明月高挂，光照洱海，湖面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；白波；银鳞3)建筑；工艺；文化生活；苍山十九峰；三百里洱海；身临仙境；家乡的山山水水是如此富饶美丽，我热爱自己的家乡；增强文章语气，有强调作用4)首尾照应1)脱颖而出专心致志2)常昊非常喜欢下棋。3)专注投入的神情，他善于发现围棋人才并且惜才。4)常昊从小棋艺就很了得，进步非常大，让安永一感到震惊。5)确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广什么都要吃，而且吃得极有滋味。因为“我”想要满足他对独立的要求，如果“我”帮了他，他可能又会像上次一样感到沮丧。AC因为他耐心、独立、沉着。作者对他充满喜爱与欣赏。小小美食家自己的事情自己做方法总比困难多1)一个个虚点第一片嫩叶芽2)D3)4)赞美了绿叶顽强的生命力。